(8分)下图是实验室制取气体的一些装置,据图回答有关问题.
(1)与出指定仪器的名称:① ;② (2)你选择收集氧气的方法是 因为氧气 。 (3)实验室加热高锰酸钾制取氧气(用排水法收集)的主要步骤有:①装入药品 ②检查气密性 ③收集气体 ④加热 ⑤停止加热 ⑥取出导气管,正确的操作顺序为 ( ) A. ①②③④⑤⑥ B. ②①③④⑥⑤ C. ②①④③⑤⑥ D. ②①④③⑥⑤ (4)如果用双氧水制氧气,可用装置B做发生装置,写出其制取氧气的符号表达式
(5)实验室在常温下用块状的电石与水反应制取不溶于水的乙炔气体,该反应必须严格控制加水的速度,以免剧烈反应放热发生装置炸裂. 你认为上图中最适合制取乙炔气体的发生装置是 如果用图(2)装置收集乙炔,气体应从 (填“a”或“b”)进入。
|
|
(6分)根据下图所示实验,回答下列问题。
图1 铁丝在氧气中燃烧 图2 测定空气中氧气的体积分数 图3 过滤 (1)图1中反应的符号表达式为_________________________; 集气瓶中预先加水的作用是________________________。 (2)图2中反应的符号表达式为_________________________;实验后,发现进入集气瓶中水的体积小于原瓶中空气体积的1/5,可能的原因是____________(写一条即可)。 (3)图3操作中玻璃棒起_____作用,实验结束后,发现烧杯中的液体仍然浑浊,可能原因是___________(写一条即可)。
|
|
(5分)A~G是初中常见的7种物质,它们有如下图所示的转化关系。 已知A、C是无色液体,B、F、G是无色气体,其中大量排放F会引起温室效应,D是黑色固体,E在纯净的B中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰。
(1)请写出下列物质的化学符号:D___________,G___________,H___________。 (2)请写出下列变化的文字表达式:①B→F___________,②C→B___________。
|
|
(12分)水是生命之源,人类的日常生活与工农业生产都离不开水。 (1)根据图1和图2回答下列问题。
①分析图1可知,在水蒸发的过程中,下列说法正确的是(填字母序号,下同)____; A. 水分子不断运动 B. 水分子之间间隔不变 C. 氢、氧原子不发生改变 D. 水分子可以保持水的物理性质 ②图2的试管A中的气体是__________,试管B中气体的检验方法是___________; ③分析图2可知,在电解水的过程中,下列说法不正确的是___________; A. 水分子发生了改变 B. 氢原子和氧原子没有发生变化 C. 水分子能保持水的化学性质 D. 水分子是由氢分子和氧分子构成的 (2)某化学兴趣小组为了探究“水的净化”过程,从护城河中取了水样,观察到:水样呈黄色,有异味,浑浊,有固体小颗粒。 现对水样进行如下处理: ①向水样中加入明矾溶液,搅拌,静置,一段时间后,进行___________(填操作名称),该操作需要用到的仪器有___________。 A. 带铁圈的铁架台 B. 酒精灯 C. 漏斗 D. 玻璃棒 E. 量筒 F. 烧杯 ②再向滤液中加入活性炭,利用其___________性除去水样中的颜色和异味,该过程属于___________(填“物理”或“化学”)变化。 (3)硬水会给生产、生活带来许多不便。 ①检验一份自来水水样是硬水还是软水的方法为_____________。 ②生活中可以通过煮沸的方法来降低水的硬度,硬水在煮沸过程中发生的化学反应之一是:碳酸氢钙碳酸钙+二氧化碳+水,该反应属于基本反应类型中的____________; (4)氢气和氧气发生反应可以生成水,该反应的过程可用下列图示描述。
上述变化的文字表达式为___________; 你从图中还可以看出的信息是___________(只填一条即可)。
|
|
(4分)用下列结构示意图的字母填空
A B C D ①属于原子的是 ; ②属于非金属元素的是 ; ③具有稳定结构的是 。④属于阳离子结构的是 ;
|
|
(10分)熟练掌握化学用语是学好化学的重要工具。 (1)按要求写出对应的化学符号 ①3个镁离子 ;②n个过氧化氢分子______;③氯离子 (2)下列物质:①河水 ②水银 ③冰水 ④硫酸铜 ⑤液态氮 ⑥五氧化二磷 ⑦锰酸钾 ⑧人体呼出的气体 ⑨过氧化氢溶液 属于单质的是(填化学符号,下同)_________,属于氧化物的是_____________。 (3)写出元素符号H的意义是① ;② 。 2H仅表示一个意思,即: 。 (4)写出下列微粒符号中 “2”的含义 A. 2Na中的“2”表示 B. O2-中的“2”表示
|
|
过氧化氢溶液分解反应的催化剂很多。化学兴趣小组的同学设计如下四组实验,比较两种物质的催化效果,其中观察效果较差的是
A. 第一组同时实验,观察比较反应过程中两个气球体积的变化 B. 第二组同时实验,观察比较反应过程中两者产生气泡的快慢 C. 第三组分两次实验,看木条是否能复燃 D. 第四组分两次实验,比较收集一定体积的气体所需要的时间
|
|||||||||
把分别盛满甲、乙、丙气体的试管倒插入盛有水的烧杯中,一段时间后,观察到如图所示的现象,对甲、乙、丙气体的分析正确的是
A. 甲、乙、丙气体都易溶于水 B. 乙气体比甲气体更易溶于水 C. 不可以用排空气方法收集甲气体 D. 可以采用排水集气方法收集丙气体
|
|
某同学观察了如下图所示的实验后,得出以下结论,你认为其中不合理的是
A. 氯化氢分子和氨分子是不断运动的 B. 氯化氢和氨气能发生化学反应 C. 氯化氢和氨气反应后有固体生成 D. 两瓶无色气体混合后瓶内压强变大
|
|
某物质经分析含有氢、氧两种元素,则下列关于该物质说法正确的是 A. 一定是纯净物 B. 一定是化合物 C. 一定是混合物 D. 一定不是单质
|
|