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物质的性质决定物质的用途。下列物质的用途主要由其化学性质决定的是 A．用干冰作制冷剂保存食品 B．压缩空气给轮胎充气 C．用石墨做铅笔芯 D．用氧气抢救病人
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我们认识的以下物质中互为同素异形体的是 A．冰与干冰 B．汞与水银 C．金刚石与石墨 D．氧气与液氧
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下列有“水”字的物质属于溶液的是 A．澄清石灰水 B．油水 C．泥水 D．蒸馏水
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生活中下列常见的物质属于纯净物的是 A．大理石 B．空气 C．粗盐 D．干冰
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生活中的常见现象属于物理变化的是 A．木柴燃烧 B．衣服晾干 C．菜刀生锈 D．牛奶变酸
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火灾中含碳可燃物不完全燃烧产生的有害有毒的烟雾是造成人员死亡的杀手之一。化学兴趣小组的同学想研究烟雾的成分，他们利用实验室的设备模拟得到了火灾造成的烟雾，并进行处理后对所得的气体成分进行研究。 《提出猜想》（1）只有CO2；（2） （10） （3）既有CO2，也有CO。 《查阅资料》微量CO遇到浸有磷钼酸溶液的氯化钯黄色试纸，会立即变蓝；而CO2遇该试纸不变色 《设计方案》化学兴趣小组在老师的指导下，设计下图所示实验，通过观察装置B、装置C的实验现象，验证猜想。
《实验探究》完成下列实验报告。
有同学设计如下装置设计来验证研究结果。请你完成下列问题：
（1）确认混合气体中存在CO、CO2实验结论的实验现象是 (14) （2）写出装置D中发生反应的化学方程式 (15) （3）装置A和C都是将气体通入澄清石灰水，但作用是不同的，请分别写出装置A和C中澄清石灰水的作用 (16) 、 (17) （4）你认为第2套装置有哪些不合理之处： (18) （5）上述2套装置都有一个共同的缺陷。请你提出改进方法，画出需添加的仪器，并作必要的文字说明 (19)
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下图是某研究性学习小组设计的几种装置，请你分析并回答下列问题：
（1）图中标号仪器为：a （1） ，b （2） （2）装置A可用作实验室制取O2或CO2的发生装置，用此装置制取O2的化学方程式是 （3） （3）小勤同学从装置A得到启发，在装置A的基础上增加了隔离铜网改成装置B来制取氢气，又用一支底部有一个小洞的试管和矿泉水瓶组合成装置C（夹持仪器都略去）。则B与A相比优点是 (4) ，C与B相比不同之处是 (5) ；而装置B显示的化学反应状态为 (6) （填“进行中”或“已停止”）。 （4）在实验室用装置C制取CO2的化学反应方程式为 (7) ，若隔离网改用铁丝做成，则产生的后果是 (8) ，说明金属活动性Fe (9) Cu（填“=”或“＞”或“＜”）
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小华同学用右图所示装置进行中和反应实验，反应后为确定硫酸和氢氧化钠是否刚好完全反应，他取出一定量反应后的溶液于一支试管中，向其中滴入几滴无色酚酞试液，振荡，观察到酚酞试液不变色，于是他得出“两种物质已恰好完全中和”的结论。 （1）写出该中和反应的化学方程式 (15) 。 （2）小亮认为小华的结论不准确，他认为除了“恰好中和”外还有“第二种可能性”，这种可能性是 (16) 。 （3）请你另外设计一个实验，验证述烧杯中的溶液是小亮推测的“第二种可能性”
（4）若烧杯中氢氧化钠溶液含溶质0.4克，则需要含溶质多少摩尔的硫酸溶液才能完全中和（根据化学方程式列式计算）？（19）
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如图是钙元素的一种循环的简单示意图，请根据该图回答有关问题：
（1）推断甲物质的化学式： (11) 。 （2）请举一例乙的用途 (12) 。 （3）写出由丙转化为甲的化学方程式： (13) ，反应类型是 (14) 。
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下图是物质A、B、C的溶解度曲线，试根据图像回答：
（1）温度为 （2）A、B、C三种物质中常温下可能是气体物质的是 (7) （3） （4）A中含有少量B物质，从混合物中分离得到纯净的A的实验操作是a.配制热饱和溶液，b. (10) c.过滤，d.烘干。
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℃时，三种物质溶解度大小关系是 (6) ；
℃时，A物质50克放入50克水，所得溶液 (8) （填“饱和溶液”、“不饱和溶液”），此时溶液的溶质质量分数为
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