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(10云南楚雄29)(6分)水煤气是重要的气体燃料,某水煤气样品可能含有CO2、CO和H2,某化学兴趣小组的同学对该水煤气样品的成分进行探究。

实验一:(1)将该水煤气样品通入澄清石灰水,若看到_____________________,证明该气体样品中含有CO2.

实验二:(2)为了证明该水煤气样品中含有CO,小明设计了如下图所示装置进行实验,证明该气体样品中含有CO。

请回答:

A中的药品是_____________________,作用是____________________________;硬质玻璃管内的黑色粉末是_____________________________。

 

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(3)小张认为小明的实验不够严密,做了如下图的改进:则B中澄清石灰水的作用是__________________________,当观察到_______________________的现象时,可以肯定该水煤气样品中一定含有CO。

 

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(10湛江23).(10分)假期,王霞同学在家中与妈妈做面包,发现妈妈揉面粉时在面粉中加入一种白色粉末,做出的面包疏松多孔,口感很好。她很感兴趣,想探究这种“神奇粉末”的成分。

【查阅资料】通过对市场上相关产品进行调查,王霞发现了如下图所示的三种商品,

 

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其中,发酵粉与水混合后,产生大量气体,你认为该气体是_____①_____。王霞妈妈告诉她所用的白色粉末就是以上三种商品中的一种。

(1)【设计实验】王霞探究这种白色粉末的成分。

    取少量白色粉末于试管中,加入适量蒸馏水,发现白色粉末溶解,无其他明显现象,实验结论是_____②_____;另取少量白色粉末于试管中,加入_____③_____,有无色气体产生,王霞认为白色粉末是纯碱。

(2)【实验反思】小明同学认为王霞同学根据上面的实验现象,不能得出白色粉末是纯碱,你若认为小明说法有道理,请用化学方程式解释不能得出结沦的原因_____④_____。为了得到鉴别纯碱和小苏打的正确方法,王霞继续查找资料,发现它们有下列的性质

 

性质

碳酸钠

碳酸氢钠

溶解性

20℃时溶解度21.6g,溶解时放热

20℃时溶解度9.8g,溶解时放热

加热

不分解

发生分解反应,分解产物为碳酸钠、二氧化碳和水。

 

根据上面信息,检验白色粉末的方法之一是:20'C时,在100克水中加入12克该白色粉末,充分溶解后,如果有白色固体剩余,则为_____⑤_____,否则为_____⑥_____。

(3)在查找资料过程中,王霞同学还发现纯碱不是碱,是由于其水溶液显碱性而得名。现要验证纯碱溶液是否显碱性,请写出用pH试纸来测其pH值的操作过程_____⑦_____。

 

(10鄂州)某同学根据土法制烧碱的原理,在100mL水中徐徐加入一定量的纯碱和熟石灰,充分搅拌后过滤。请完成小题。

(1)(2分)该同学对滤液中溶质的组成作出了两种合理的假设。

假设①:溶质为NaOH 

假设②:溶质为NaOH、Ca(OH)2 

请你再补充一种合理的假设。

假设③:溶质为                    

(2)(2分)如果假设③成立,请你根据下表要求,设计一个实验方案进行验证。

 

实验步骤及操作方法

实验现象

结     论

 

 

假设③成立

(1)(2分)比较三种假设,能说明该同学作出假设①的理由是                  

 

(10四川达州16)已知碳酸易分解,草酸与碳酸有相似的化学性质,在受热的条件下草酸也会分解,仅生成三种氧化物。我校研究性学习小组对此展开探究:

[提出问题] 生成的三种氧化物是什么?

[查阅资料] 无水硫酸铜是一种白色粉末物质,遇水变成淡蓝色硫酸铜晶体。化学方程式为:

              CuSO4(白色粉末)+5H2O= CuSO4·5H2O(蓝色晶体)

[提出猜想] 生成的氧化物中有H2O、CO2和CO。

[实验探究] 张亮将生成的气体,依次通过如图所示装置,验证猜想。

 

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⑴观察到A中_________,证明生成物中有水。

⑵B中澄清石灰水变浑浊,证明______________________。

⑶D中红色粉末是______(填化学实验现象)__________________。

[交流讨论]

  陈军认为:张亮不需要E装置也能够推断出生成物中有一氧化碳。你是否支持陈军的观点:(填“支持”或“不支持”),请说出你的理由:________________________________

 陈军还认为:从环保的角度来看,此装置有一个缺陷,请你指出该缺陷:_______,处理的方法是_______________________。

 

(10四川达州15)纯碱(Na2CO3)是一种重要的盐类物质,在化学工业中用途极广。工业上通常用氨碱法来生产。小红同学为探究纯碱的化学性质进行了猜想,并设计实验进行验证。请你帮助她将下列实验报告填写完整。

猜想

实验操作

实验现象

结论(或化学方程式)

猜想一:Na2CO3溶液显碱性

取少量Na2CO3溶液于试管中,滴入2-3滴酚酞试液,振荡

 

    

溶液显碱性

猜想二:能与酸反应

取少量溶液于试管中,然后滴加稀盐酸

有大量气泡产生

化学方程式

 

猜想三:能与Ca(OH)2反应

向盛有少量Na2CO3溶液于试管中,滴加澄清石灰水

产生白色沉淀

化学方程式

 

猜想四:能与BaCl2反应

 

产生白色沉淀

Na2CO3+BaCl2=BaCO3↓+2NaCl

反应的基本类型为

[交流与反思] 若用稀硫酸代替稀盐酸进行实验,是否与猜想二相同?____(填“是”或“否”)。

 

(10揭阳)21.(15分)某实验小组对实验室中A、B、C、D四瓶无色溶液进行鉴别,它们分别是硫酸钠、稀硫酸、澄清石灰水、四种物质的一种。可供使用的实验用品有:稀盐酸、稀硫酸、碳酸钠、紫色石蕊溶液、硝酸钡溶液、硝酸银溶液、稀硝酸溶液、玻璃棒、试管、胶头滴管。请利用提供的实验用品,鉴别出四种物质,并完成实验报告:

 

实验

实验操作

实验现象

实验结论

取四支试管,各取少量的A、B、C、D溶液,分别先滴加紫色石蕊试液

B溶液变红色,D溶液变成蓝色。A、C溶液都呈       色。

B是            

D是          

另取二支试管,各取少量的A、C溶液,分别先滴入硝酸钡溶液后再滴入稀硝酸溶液。

                         

                         

                            

A是硫酸钠溶液     

C是          

 

【发现问题】做完实验②后,该小组在网上查阅资料的时候发现,用稀硝酸酸化的硝酸钡溶液进行检验SO42-时,亚硫酸根离子(SO32-)的存在干扰了SO42-的检验。如往亚硫酸钠(Na2SO3 )溶液滴加硝酸钡溶液后有沉淀生成,再加足量的稀硝酸酸依然有白色沉淀。

【提出问题】若某无色溶液中可能含有硫酸根离子(SO42- )与亚硫酸根离子(SO32-)中的一种或两种,该如何检验?

【查阅资料】亚硫酸钡(Ba2SO3 )是无色晶体或白色粉末,微溶于水,在水中是白色沉淀。中性或碱性条件下NO3-不能和SO32-反应,但在酸性条件下,NO3-能和H+反应相遇时(HNO3 )具有强氧化性,易把SO32-氧化生成SO42- 。往亚硫酸钡中加入盐酸能发生类似于碳酸钡与盐酸的反应,生成有刺激性的气体。

【猜    想】该无色溶液中含有(1)SO42-   (2)SO32-   (3)        

【实验探究】请你将下列实验填写完整。

 

实验

实验操作

实验现象

实验结论

取该溶液少量试管E中,加入硝酸钡溶液后再加入稀硝酸酸

有白色沉淀生成

不能确定猜想

     一定成立

取该溶液少量试管F中,加入加入稀盐酸,加热

有刺激性气味的气体生成

猜想      可能成立

在④所得的溶液中加入足量的        

                        

猜想(3)成立

 

写出亚硫酸钠溶液与硝酸钡溶液发生复分解反应的化学方程式:                 。

【得出结论】要鉴别一种离子的存在,必须排除其它离子的干扰,不然会得出错误的结论

 

(10陕西22).(化学方程式2分,其余每空l分,共7分)某兴趣小组的同学对一包久置的生石灰(CaO)干燥剂产生了好奇,于是他们对这包干燥剂的成分展开了探究。

【提出问题】这包干燥剂是否变质,成分是什么?

【猜想假设】猜想一:全部是CaO;      猜想二:是CaO和Ca(OH)2的混合物;

            猜想三:全部是Ca(OH)2;   猜想四:是Ca(OH)2和CaCO3的混合物。

【实验探究】(1)取部分该干燥剂于试管中,加水后无放热现象,说明这包干燥剂中不含    

(2)继续向试管中滴加足量稀盐酸,有气泡出现,说明这包干燥剂中含有______________。

(3)为了进一步确定这包干燥剂中有无其他成分,小组同学设计了以下三种方案。

    另取部分干燥剂于烧杯中,加水并搅拌,静置后取上层清液于3支试管中。请你参与实验,并填写表中的空白:

 

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写出方案二发生的化学反应方程式                                       

【实验结论】通过以上实验探究,得出猜想    成立。

【拓展迁移】小组同学反思了生石灰干燥剂变质的原因,认识到实验室保存氧化钙应注

                            

 

(10宁夏20).据中广网2010年5月3日报道:中卫市孟家湾路段一辆汽车满载的浓硫酸发生严重泄漏。浓硫酸沿公路流淌,并向路基两边蔓延。消防官兵立即启动应急预案,用沙土封堵,控制浓硫酸进一步蔓延,同时设法封堵泄漏点,并对路面上的浓硫酸进行稀释和清除。

看到这则新闻,学校的化学活动小组开展了一次关于浓硫酸腐蚀性及事故处理的研讨活动。请你也参与其中积极探究,并将活动记录补充完整。

(一)浓硫酸的腐蚀性实验探究

【实验用品】浓硫酸、小木条、玻璃片

 

实验步骤

实验现象

结论

 

 

 

浓硫酸有强烈的腐蚀性,使用时应十分小心

 

(二)对浓硫酸泄漏事故处理的讨论

(1)小明同学认为,如果仅用水稀释,并不能消除事故所造成的污染。因为从溶液的角度看,在稀释过程中溶质的      没变,仅仅是         变小了。

小敏同学受到启发,制订了如下方案:

 

采取措施

依据原理

效果评价

反应类型

向硫酸所流经范围抛撒大量氢氧化钠小颗粒

硫酸与氢氧化钠反应

将硫酸转化为无害物质,可消除污染

 

 

【思维拓展】写出小敏所依据原理的化学方程式                             

小聪同学认为,小敏同学的方案虽然有效,但有一个缺陷:如果用量把握不准又可能引发新的污染,因为                            

(2)请你参照小敏的设计方案,结合小聪的看法,也设计一个方案。

 

采取措施

依据原理

效果评价

 

 

 

 

将硫酸转化为无害物质,可消除污染

 

 

 

 

 

(10长春中考20.)如图,在实验台上放置两瓶气体,集气瓶A盛有CO2、O2、H2中的一种,集气瓶B盛有这三种气体中的另一种。小刚和小强想对瓶中气体进行探究。

 

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(1)他们由放置方法判断, A瓶中的气体是       

(2)小刚和小强分别设计如下探究方案,都能确定B瓶气体是余下两种气体中的哪一种。

①小刚的方案:将带火星的木条伸入B瓶中,观察现象。

按小刚方案实验时,若木条复燃,则B瓶中的气体是        

②小强的方案:将一种碱溶液倒入B瓶中,振荡,观察溶液是否发生明显变化。

小强所选的碱溶液是       

 

(10广安8).(12分)不少同学都被蚊虫叮咬过,感觉又痛又痒。同学们从化学课上知道:蚊虫叮咬时能在人的皮肤内分泌出蚁酸刺激皮肤。课外兴趣小组同学决定对蚁酸进行探究。

【提出问题】蚁酸的成分是什么?它有什么性质?

【查阅资料】蚁酸是一种有机酸,化学名称叫做甲酸,化学式为HCOOH;蚁酸在一定条件下会分解生成两种氧化物。

【实验探究一】探究蚁酸的酸性。

(1)向盛有蚁酸溶液的试管中滴加紫色石蕊试液,观察到溶液颜色变成________________色,说明蚁酸溶液显酸性;

(2)将锌粒放入盛有蚁酸溶液的试管中,有气泡产生,该气体是__________________。

【实验探究二】探究蚁酸分解的两种产物。

(1)小芳同学根据蚁酸中含有________________元素,推测出生成物中含有水;

(2)另一种生成物是气体,小敏提出两种猜想:

猜想①:该气体是CO2    猜想②:该气体是________________

他们将蚁酸分解产生的气体通过如下装置(铁架台已略去),观察现象。

 

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I.实验时装置A中无明显变化,则猜想①________________(填“成立”或“不成立”);

II.装置B中的现象是________________________________,装置C中发生反应的化学方程式为________________________________________________。

【讨论交流】从环保角度看,该装置的缺陷是________________________________________,处理的方法是__________________________________。

【拓展延伸】

(1)当你被蚊虫叮咬后,在叮咬处涂抹一些物质可减轻痛痒。下列物质中,你不会选择的物质是_____________。

A.氨水             B.食醋             C.肥皂水          D.苏打水

(2)向某溶液中加入蚁酸有气泡产生,该气体能使澄清石灰水变浑浊,则该溶液中溶质的化学式可能是______________________________(只写一种)。

 

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