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1898年，康有为40岁，梁启超25岁。变革前，两人都没有出过国，对西方文化和制度的了解只限于表面，而且对于西方的认识，也只是局限于所读的传教士的出版物和对香港及上海的殖民管理中的见闻。这说明 A. 西方列强支持维新变法 B. 慈禧太后控制着政治和军事事务 C. 维新派缺乏经验 D. 顽固派反对变法
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图示法是研究和学习历史常用的方法之一。下面空白方框处应填
A. 戊戌变法 B. 洋务运动 C. 甲午中日战争 D. 辛亥革命
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“北京的外国公使从此组成一个强有力的外交使团，成为清政府的‘太上皇’，而清政府的威望跌入谷底”。导致这一结果的不平等条约是 A. 《南京条约》 B. 《北京条约》 C. 《马关条约》 D. 《辛丑条约》
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1842年8月29日，清政府的谈判代表在英国人起草的《南京条约》上签字画押，这标志着第一次鸦片战争的结束。鸦片战争成为中国近代史的开端，根本原因是（ ） A. 协议关税使外国商品入侵 B. 割香港岛破坏了中国的统一 C. 中国社会性质发生了变化 D. 中国社会自然经济开始瓦解
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人类文明存在多元性、发展不平衡性的特点。世界各地区、各民族创造的文明是人类的共同财富，共同推动了人类文明的进步。阅读下列材料，并回答问题， 材料一：古代大河流域文明
材料二：
问题一：材料一中，图所示地图中字母A代表的文明古国在法律方面有何文明成就？图2所示帝国的疆域何时发展成这样？材料一中两个相关文明国家在采用的社会制度方面有何相同之处？材料二中图3所示事件对世界文明有何影响？ 问题二：结合所学知识，从材料一、二提取信息，自拟一个论题并展开论述。要求：观点明确、史论结合、论证充分。
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阅读下列材料，并回答问题。 材料一：
材料二：
材料三：图3、图4
材料四：图5
问题一：材料一所示地图反映了哪一历史事件？2019年是该历史事件发生多少周年？该历史事件的性质是什么？ 问题二：材料二中，方框A处，苏联当时实行的是什么政策？方框B处，当时苏联重点发展的是什么行业？ 问题三：材料三中，图3中最下边的人是谁？此人在执政时确立了什么体制？图3所示会议还决定成立哪国际组织？图4所示战役有何标志性影响？ 问题四：结合所学知识，材料四中图5反映了当时世界出于什么格局之下？该格局形成的时间和标志是什么？标志着欧洲冷战对峙局面基本形成的是什么事件？ 问题五：回顾苏联的发展历程，你对今天中国的发展有何建议？（从国内，国际两面回答）
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阅读下列材料，并回答问题。 材料一：
——依据斯塔夫里阿诺斯《全球通史》整理 材料二：这一时期，主要资本主义国家出现了垄断组织，在美国和德国尤为突出。……垄断组织还借助国家的力量，推行帝国主义政策，积极向外侵略扩张，剥削殖民地半殖民地国家，在世界范围内造成“穷者越穷，富者越富”的局面。 ——摘自杰里本特利《新全球史》 材料三：第三次科技革命。进一步引起了世界经济结构和国际经济格局的变化，世界各国都在大力发展高科技，增强自己在国际格局中的地位，从而推动了世界经济格局的多极化。 ——摘自义务教育课程标准实验教科书《世界历史》 材料四：在1945年，学校中的所有师生都死于核爆炸，只有一名学生幸免。这里曾经是一座繁忙的式城市，但轰炸过后，这里被夷为平地，到处都是一片焦黑，只剩下残垣断壁和几株枯萎的树木。长崎是下一个目标在对这里进行攻击之前，原子弹之父奥本海默曾说过：“那些可怜的小人物，那些可怜的小人物啊。” ——改——编自《BBC世界史》 问题一：材料一表格反映的现象与哪一历史事件直接相关？该历史事件最早在英国发生，政治方面的原因是什么？材料反映了该历史事件带来的哪一影响？ 问题二：材料二所述变化是在哪一事件发生后开始出现的？结合所学知识，“积极向外侵略扩张”的德国主要与哪一国产生了矛盾并最终导致了哪一战争的爆发？ 问题三：第三次科技革命的重要特征是什么？第三次科技革命使人类进入到什么时代？除了推动世界经济格局的多极化以外，第三次科技革命还推动了世界经济格局的什么变化？ 问题四：材料四中的“这里”是哪一城市？该城市在哪一历史事件中遇到如此遭遇？ 问题五：综上所述，你如何看待科技的发展？（请从正反两方面进行阐述）
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中国在应对经济全球化的潮流时，应该 ①顺应潮流发展 ②制定防范风险的有效政策 ③引进国外的投资和技术 ④学习先进的经济管理经验 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①②③④
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世界政治格局正朝着多极化方向发展，其中有力量成为“极”的国家（集团）有 ①美国 ②日本 ③欧盟 ④中国 ⑤俄罗斯 A. ①②③④ B. ①②④⑤ C. ②③④⑤ D. ①②③④⑤
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上个世纪六七十年代，西方主要资本主义国家完善了什么制度，促进了经济的发展？ A. 开展第三次科技革命 B. 接受美国的援助 C. 政府制定恰当的经济政策 D. 社会保障制度
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