历史课上，李老师安排学生收集大化改新、武士集团、默罕默德创立伊斯兰教、阿拉伯帝国等相关资料，作为下一节历史课的学习内容，该历史课的主题应该是（  ）

A. 亚洲奴隶制国家    B. 亚洲封建国家

C. 欧洲奴隶制国家    D. 欧洲封建国家

诗人爱伦坡曾说：“光荣属于希腊，伟大归于罗马”，其光荣和伟大之处分别是（   ）

A. 城邦众多；土地贫瘠    B. 民主政治发达；法律体系完善

C. 文化衰落；政局动荡    D. 民主政治发达；哲学思想深奥

阅读下列材料：

材料一 

材料二  习近平主席在出访中亚和东南亚国家期间，先后提出共建“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”（简称“一带一路”）的重大倡议，得到国际社会高度关注。共建“一带一路”顺应世界多极化、经济全球化、文化多样化、社会信息化的潮流，秉持开放的区域合作精神，致力于维护全球自由贸易体系和开放型世界经济：旨在推动沿线各国实现经济政策协调，共同打造开放、包容、均衡、普惠的区域经济合作架构

——摘编自腾讯周刊

请回答：

（1）材料一是历史上著名的丝绸之路的路线图，请指出它的出发点：        ，经过地B：        两关C：        ，D：       

（2）材料一图中的安息是指现在的什么地方？在这条路上运载的主要物品是什么？

（3）最早出使西域，为开辟“丝绸之路”做出贡献的是谁？

（4）试评价丝绸之路。

（5）丝绸之路在今天有什么价值和作用？

（6）请你为共建“一带一路”出谋划策，提出自己的建议。

（7）请你为这次会议设计一条宣传广告语。

改革是社会发展的强大动力。阅读材料，回答问题。

材料一  齐桓公任用管仲为相，执掌国政。他采纳管仲的建议，改革内政，发展生产，训练军队，使齐国经济和军事实力大为提高。……成为春秋时期第一个霸主。

（1）根据材料一指出，齐桓公任用管仲为相进行改革得到什么好处？

材料二  如图是商鞅变法时颁布的标准量器

——商鞅铜方量

（2）材料二是商鞅为了推行哪一项改革措施而制造的？假如你是生活在商鞅变法时期秦国的一位农民，你是否支持商鞅变法？为什么？

材料三 

（3）材料三反映的是历史上的哪一次改革？请举出这次改革的另外一项汉化措施。这些措施有什么意义？

（4）请说说材料三所反映的改革和商鞅变法的共同作用。

纵观中国历史，历朝历代中央政府都采取不同的措施加强对地方的管理，以维护国家统一。阅读材料，结合所学知识，回答下列问题。

材料一  罢兵西归……封诸侯，班赐宗彝……于是封功臣谋士，而师尚父为首封，封尚父于营丘，曰齐。

材料二  秦朝行政管理系统示意图（见图）

材料三  汉初在沿用秦地方管理制度外，对于一些王公和战争功臣，分封了一些诸侯王国。诸侯王的权力很大，在封地内可以任免官吏，收取租税，铸造钱币，还拥有兵权。

材料四  “吉既破车师，降日逐王，威震西域，遂并护车师以西北道，故号都护，都护之置，自吉始焉。吉于是中西域而立幕府，治乌垒城，去阳关二千七百余里。”考异曰：“《百官表》日‘西域都护，加官，地节二年初置。”

——《资治通鉴》

（1）材料一反映出西周实行什么政治制度？西周实行该制度的目的是什么？

（2）依据材料二，秦始皇为建立统一的中央集权国家，在中央和地方上分别采取了什么措施？（中央和地方各）

（3）材料三中汉初分封的诸侯王国后来的发展对中央造成什么影响？汉武帝继位后如何从政治和思想上来巩固王朝的统治？

（4）依据材料四和所学知识证明新疆二千多年以来就是中国领土不可分割的一部分。

阅读下列图片，回答问题。

（1）图一中的人物是        ，他建立了中国历史上第一个封建国家是        。

（2）图二和图三反映了秦朝哪两方面的措施？这些措施有什么作用？

读图，回答问题。

（1）图中的人物是谁？

（2）他是哪家学派的创始人？

（3）我们今天实行素质教育，他的哪些教育理论体现了这方面的内容？

南北朝时期统治阶级为宣扬佛教，开凿了许多石窟。代表有山西大同的________石窟和河南洛阳的________石窟。

东晋画家________的代表作有《女史箴图》、《________》。

东汉末年的名医张仲景提出“________”理论，被称为“________”。