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查尔斯·P·金德尔伯格在《世界经济霸权1500～1990》一书中记录的英国每年申请专利数变化如下图。下列现象与图中反映的历史事实有直接因果关系的是
A. 君主立宪制的形成 B. 殖民霸权的确立 C. 垄断组织的出现 D. 工业革命的发展
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日本明治维新时期的山口先生特别喜欢穿西装、吃西餐，并且改变了自己的传统日本发型，这是由于明治政府实行了( ) A.废藩置县 B.废除身份制 C.殖产兴业 D.文明开化
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印度“圣雄”甘地对英斗争中采用的基本斗争形式是（ ） A. 非暴力不合作运动 B. 城市起义 C. 农村暴动 D. 自上而下的改革
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拿破仑说：“我是一位新普罗米修斯……我曾从天上窃了火种，作为一份礼物，奉献给法兰西。”拿破仑奉献给法兰西的“火种”是 A. 《权利法案》 B. 《独立宣言》 C. 《人权宣言》 D. 《法典》
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15-17世纪，欧洲许多冒险家多次进行海外探险，史称“新航路开辟”。其中最著名的航海家是哥伦布。结合所学知识和图中信息判断哥伦布进行的航海线路是
A. ① B. ② C. ③ D. ④
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如果把“文艺复兴”、“新航路开辟”、“英国资产阶级革命”确定为一个学习单元，则这个单元的主题是 A. 西欧古代社会的辉煌 B. 跨入近代社会的门槛 C. 近代社会的确立与动荡 D. 近代社会的发展与终结
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阅读材料回答问题 材料一 我们的政治制度不是从我们邻人的制度中模仿而来的，我们的制度是别人的模范……我们的制度之所以称为民主政治，因为政权是在全体公民手中，而不是在少数人手中。解决私人争执的时候，每个人在法律上都是平等的… ——伯里克利 （1）材料一中“我们的政治制度”对后世有何影响？ 材料二：（英国）这个地处边缘的小国，却在历史性的转变中抢占了先机，已经率先到达现代文明的入口处……在下两个世纪里，它将傲视全球… ——《大国崛起》 （2）材料二中，英国“率先到达现代文明的入口处”，政治、经济领域分别发生怎样社会变革？ 材料三：美国国家政权关系图
（3）根据材料三判断美国实行怎样的政治体制？结合所学知识，指出美国确立这一政体的法律文件。 材料四 克里米亚战争（1853-1856年，沙俄同英法进行的战争）的失败对俄罗斯的民族主义者来说是一个严重打击，因为事先许多人就警告俄罗斯会因其没能跟上近代西方的脚步而将遭到失败……实际上，这场失败的确暴露了旧制度的腐败和落后 ——摘编自《全球通史》 （4）结合所学知识，写出材料一中的“旧制度”和“西方的脚步”分别指什么？ 材料五 日本新领导人……并不对西方文明本身感兴趣，而仅仅对其中增加了民族力量的那些组成成分感兴趣。……他们提出了一个非凡的改革方案，宗旨在于建立一个强大的日本，而不是完全模仿西方国家。 ——《全球通史》 （5）据材料五，概括日本向西方学习的特点。简述这些举措在解决民族危机方面的重大作用。 （6）综合以上探究，你认为推动社会发展的主要因素有哪些？
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从鸦片战争开始，一些爱国知识分子开始注目世界、关心时局、寻求强国御侮之道。阅读下列材料，回答问题。 材料一：五口通商香港失，断鸿声中夷舰现。圆明园中尽烈火，太和殿里无君颜。水师已覆巨舰沉，黄海之水腥且咸。春帆楼上条约订，马关之约逆臣签……辛丑条约庚子恨，落日秋风哭宝剑…… （1）材料一中提及了哪些给近代中国带来屈辱的事件？（举出四例） 材料二：
（2）对于辛亥革命的百年庆典，很多人主张在武汉举行，也有不少人主张在南京举行。请依据上述图片提供的信息说说两个的选择理由。 材料三
（3）图3至图6反映了“近代化探索”哪一历史事件？请任选其中一幅图片来说明为什么是近代化的探索？ （4）据以下图片，结合所学，说说19世纪60年代到20世纪初中国向西方学习过程有怎样特点。
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中华文明源远流长，成就辉煌，对人类进步做出了伟大贡献。阅读图文材料，回答问题： （制度创新） （1）下图是哪个朝代创立的什么制度？该朝代在地方上推行什么制度？
（边疆管理） “东突”恐怖势力是指以把新疆从中国分裂出去为目标、以恐怖袭击为手段的恐怖组织或团伙。2013年以来，“东突”恐怖活动呈现出了一些新的发展动向，这为中国反恐提出了新的课题和新的挑战。 （2）新疆自古以来就是中国的领土，试用汉朝、清朝时期的有关史实加以说明。 （综合国力） （宋代中国）现代化程度令人吃惊……中国是当时世界首屈一指的国家，其自豪足以认为世界其他各地皆为“化外之邦 ——（法国）谢和耐《南宋社会生活史》 （3）分析材料，结合所学知识从科技发明、商业发展、海外贸易三方面举例说明宋朝“是当时世界首屈一指的国家”。 （科技文化） （4）明清之际，科技发展开始显露出一些近代科学研究的特点。下图出自明清时期的哪一著作？该著作地位如何？
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以下四句话中，哪一句应该是林肯说的 A. 在向国会交权仪式上说：“我仅在此交出委任并辞去我所有的公职” B. “有一样东西是不会被人忘却的，它将永垂不朽——那就是我的民法典” C. “请你们相信，为了保护地主的利益，凡是能做的一切都做到了” D. “废除奴隶制是我义不容辞的责任”
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