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制度创新促进社会进步，发展道路决定国家命运。阅读提示，探究问题。 （专制集权下的制度创新） 中国古代的封建王朝在专制主义中央集权的道路上也有制度的自我完善和创新，不仅促进了封建文明进步，而且影响了东西方世界。 （1）写出隋朝开创的影响世界的人才选拔制度和元朝开创的影响后世的地方管理制度。 （近代英美的制度改变） 《大国崛起的文化准备》中提到：一个民族要崛起，要有三个方面的改变，第一是人心的改变，第二是政治制度的改变，第三是器物和经济的改变。 （2）根据材料结合所学知识，指出英、美两国在资产阶级革命中，“政治制度的改变”分别是通过哪一文献确立的？ （中国特色的发展道路） 中国共产党成立后，带领中国人民走出了一条中国特色的新民主主义革命道路和社会主义建设道路，经历一系列探索并取得巨大成功。 （3）2018年是中国共产党成立多少周年？指出中国共产党在民主革命时期探索中国特色革命道路的典型经验，以及新时期推动祖国统一大业的伟大创举。 （中西发展的模式选择） 邓小平指出：“我们搞的现代化，是中国式的现代化。我们建设的社会主义，是中国特色社会主义。我们主要是根据自己的实际情况和自己的条件，以自力更生为主。”习近平总书记指出：“世界上没有放之四海而皆准的发展模式，我们愿意借鉴人类一切文明成果，但不会照抄照搬任何国家的发展模式。” （4）结合邓小平和习近平的讲话精神，谈谈你对不同国家选择发展道路的认识。
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自今年全国两会提出“工匠精神”后，“工匠精神”便红遍大江南北。“工匠精神”与技术创新是制造业的双引擎，无论古今还是中外。 材料一 （古代中国的匠心）中国有着五千年的灿烂文明，古代中国曾是世界上最大的原创之国、匠品出口国、匠人之国。司母戊鼎、丝绸、漆器、青花瓷、唐三彩、故宫、各种技术发明……都体现了中华文明的精粹，而它们的创造者，就是无数知名或不知名的工匠。 材料二 保留保留（近代世界的匠心）有学者将西方工业精神概括为：西人手工，匠心工致，依循几何物理，讲求机械规则。工能致用，理能推绎……致力于从99%到99.99%的没有最好只有更好的不懈追求。 材料三 （工匠精神的承继）早在《诗经》中，就把对骨器、象牙、玉石加工形象地描述为“如切如磋”“如琢如磨”。曾侯乙编钟高超的铸造技术和良好的音乐性能，被中外专家学者称为“稀世珍宝”；北宋徽宗时烧制的汝瓷，其釉如“千峰碧波翠色来”。在财经学者吴晓波眼里，工匠精神就是：做电饭煲的，能让煮出来的米饭粒粒晶莹不黏锅；做菜刀的，能让每一个主妇手起刀落，轻松省力；做马桶盖的，能让所有的屁股都洁净似玉，如沐春风…… （1）阅读材料一，举出一例中国古代著名“工匠”及其技术发明。 （2）（单选）如果要了解中国古代的各种工艺成就，应该首选哪一部著作？ A.《本草纲目》B.《齐民要术》C.《天工开物》D.《资治通鉴》 （3）阅读材料二，各举一例前两次工业革命中的著名“工匠”及其技术发明。 （4）结合上述三则材料，简练概括“工匠精神”的基本内涵。
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阅读材料，回答问题。 材料 “解放”本意指解除束缚，得到自由或发展。语出北魏贾思勰《齐民要术·安石榴》：“十月中，以蒲藳裹而缠之；二月初乃解放。”自欧洲资本主义萌芽，新航路开辟，人类突破各自封闭的地理单元，加强沟通联系后，追求“解放”的步伐就一发而不可收。从人性的解放，阶级地位的解放，民族的解放到生产力的解放，世界历史上演了一幕幕“解放”的宏大篇章。 （1）举出世界近代史上一例呼唤“人性解放”的典型事件，并指出“解放”的核心要义；举出中国近代史上一例“人性解放”的典型事件，并指出“解放”的主要意义。 （2）举出世界近代史和中国现代史上各一例奴隶（农奴）获得“解放”的典型事件。 （3）指出20世纪40年代中国上演的“解放”大剧，说明“解放”的结果。 （4）指出20世纪80年代中期的日本和90年代的美国“解放生产力”的核心战略。
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2018年是“文化大革命”错误发动50周年，也是粉碎以江青为首的“四人帮”40周年。以史为鉴，深入思考。 材料一 1966年，中共中央接连发出开展“无产阶级文化大革命”的决定……林彪、江青、康生、张春桥等……趁机煽动“打倒一切，全面内战”。那时候，全国出现了学校停课、工厂停工“闹革命”的动乱局面。一些党政机关受到冲击，广大干部和知识分子遭到严重迫害。……在民主和法制遭到严重践踏的时刻，许多领导干部、专家学者和民主人士遭到批斗、迫害；国家主席刘少奇也受到迫害……被开除出党，非法监禁，迫害致死。 ——摘编自人教版义务教育课程标准实验教科书《中国历史》八年级下册 材料二 “文化大革命”是我们党和国家发展进程中的一个重大曲折。应该如何认识“文革”？……党的十一届六中全会通过了《关于建国以来党的若干历史问题的决议》，对新中国成立以来的一系列重大历史问题作出正确结论，彻底否定了“文革”……“文革”是一场由领导者错误发动、被反革命集团利用，给党、国家和各族人民带来严重灾难的内乱……历史已充分证明，“文革”在理论和实践上是完全错误的，它不是也不可能是任何意义上的革命或社会进步。 ——摘自2018年5月17日《人民日报》任平撰文《以史为鉴是为了更好前进》 （1）以上两则材料对“文革”持怎样的基本态度和评价？ （2）时下我国提倡的24字社会主义核心价值观中，哪两个关键词能为我们避免类似“文革”的悲剧重演具有重大警示价值？
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下图所示“？”处应该填入
A. 单极世界格局 B. 冷战对峙格局 C. 全球化趋势 D. 多极化趋势
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他是叩开原子时代大门的科学家，也是一位具有高度责任感的智者。当战争爆发后，他呼吁停止战争并带头在防止新的世界战争爆发的宣言上签字。这位科学家是 A. 牛顿 B. 爱因斯坦 C. 达尔文 D. 钱学森
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“欧洲传统的国际地位一落千丈，无论是战胜国还是战败国，都沦为二、三流国家。美、苏以欧洲为主战场的‘冷战’，更使欧洲人民终于意识到再也不能发生欧洲人打欧洲人的战争了。”基于这样的认识，欧洲国家开始 A. 走向联合 B. 发动二战 C. 成立联合国 D. 建立世贸组织
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20世纪上半期发生的世界大战给人类造成空前灾难。下列选项中属于二战范畴的有 ①马拉松战役 ②莫斯科保卫战 ③凡尔登战役 ④科索沃战争 ⑤突袭珍珠港 ⑥诺曼底登陆 A. ①②③ B. ②⑤⑥ C. ③④⑤ D. ①④⑥
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1933年，罗斯福总统收到经济学家凯恩斯的来信：“您已经成为各国力求在现行制度范围内运用明智试验以纠正我们社会弊病的人们的委托人。”罗斯福“明智试验”的中心措施是 A. 调整工业 B. 整顿金融业 C. 削减农业产量 D. 兴建公共工程
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崛起于法国动荡之际的拿破仑果敢刚毅，一生传奇。其是非成败，众说纷纭；身前身后，褒贬不一。如果以推动文明进步、创造文明遗产的角度肯定拿破仑，可选择的史实依据是 ①夺取政权，加冕称帝 ②打败反法联军，冲击欧洲封建势力，扩散法国大革命成果 ③征战欧洲，扩疆拓土 ④亲自主持编制并颁布实施《民法典》 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④
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