下列关于宗教的说法正确的是

①世界三大宗教分别是基督教、佛教、道教

②公元1世纪在巴勒斯坦一带的民众把希望寄托于“救世主”耶稣，渴望拯救自己脱离苦海

③佛教起源于古印度，宣扬“众生平等”

④伊斯兰教的创始人穆罕默德于622年被迫出走麦地那

A. ①②④

B. ①②③

C. ①③④

D. ②③④

日本大化改新的社会根源是 （    ）

A. 日本民族危机深重，闭关自守    B. 日本社会矛盾尖锐，皇权旁落

C. 大唐王朝高度繁荣，吸引日本    D. 遣唐使欲学习中国，富国强兵

结合下边图片和下列信息判断，这是哪部法律信息一：在公元前5世纪颁布；信息二：是该国历史上第一部成文法典；信息三：刻在十二块铜板上；信息四：是该国法律的渊源

A. 汉谟拉比法典

B. 十二铜表法

C. 秦律

D. 罗马法

下列国家中，属于地跨亚、欧、非三洲的大帝国的是

①亚历山大帝国

②罗马帝国

③阿拉伯帝国

④查理曼帝国

A. ①②④

B. ②③④

C. ①②③

D. ①③④

他们给中国带来天文学和医学知识，以及伊斯兰教和伊斯兰文化。他们在埃及发现了希腊文化，还接触了印度的数学和哲学。他们的脚步所到之处，都出现了学习的热潮。上述材料中的“他们”是指（）

A. 古印度人    B. 阿拉伯人    C. 古巴比伦人    D. 古希腊人

欧洲中世纪的一句谚语说：“我的附庸的附庸不是我的附庸。”对此话理解正确的是

①说明当时存在封建等级制度

②当时封臣只承认自己直接受封的领主为封主

③这种关系在封建主之间造成一团乱麻般的权利义务关系

④这种关系使封建主及农奴之间关系井然，社会稳定

A. ①②④

B. ②③④

C. ①②③

D. ①③④

843年，繁盛一时的查理曼帝国一分为三，这三个国家分别是

①法兰西

②德意志

③意大利

④英吉利

A. ①②④

B. ①②③

C. ②③④

D. ①③④

某校准备邀请一名学者作报告，下列适合出现在下边海报主题中的是

A. 东方的种姓制度

B. 中国的礼乐文明制度

C. 古代西亚的汉谟拉比法典

D. 古代雅典的民主政治

学了“百家争鸣”知识后，同学们在一起讨论本班任课老师的管理风格。下列说法正确的有

①语文赵老师善于因材施教，以德治班，熟谙儒家真谛

②数学钱老师深入了解学生，知己知彼，颇有道家风范

③科学孙老师讲究顺其自然，无为而治，典型墨家做法

④社会陈老师严格执行班规，照章办事，深受法家影响

A. ①②

B. ②③

C. ③④

D. ①④

古埃及人创造了辉煌的文明成就，如

①太阴历

②象形文字

③太阳历

④种姓制度

A. ①②

B. ②③

C. ③④

D. ①④