“19世纪中后期，一个以欧美资本主义国家为主导的世界市场基本形成，……来自美洲．亚洲和非洲等地的原料在英国工厂里被加工成商品销往世界各地。”促成世界市场基本形成的直接因素是(   )

A．英国资产阶级革命完成    B．第二次工业革命完成

C．第一次工业革命完成      D．殖民扩张与掠夺

“对某些人来说，这是一个救世福音，对另外一些人，它则是一个魔鬼学说。”这段话是《一口气读完世历史》对1848年发表的某一文献的评价，该文献是（    ）

A. 《共产党宣言》     B. 《人权宣言》 

C. 《独立宣言》     D. 《解放黑人奴隶宣言》

近代社会的到来，在政治上的特征就是以法治取代人治，下列文献体现人类社会由人治走向法治开始的是（   ）

A. 《权利法案》    B. 《独立宣言》    C. 《人权宣言》    D. 《民法典》

1770-1780年间，美洲是整个欧洲的注意力中心。……政治思想不仅仅由欧洲向美洲传播，也发生了反向的交流：大西洋彼岸的事件也影响了欧洲人，使他们希望改革甚至废除君主制。下面示意图符合材料观点的是

A.

B.

C.

D.

法国史学家米西勒认为，l4一l6世纪欧洲封建社会末期是“人”和“世界”被发现的时代。这两个“发现”对世界历史产生的共同影响是（　　）

A. 提倡人文主义    B. 促进了人们思想的解放

C. 把世界开始连为一体    D. 促进了早期资本主义的发展

“它使东西两个半球之间建立了联系，使美洲无比丰富的资源供欧洲人掠夺、开发和占有，开始了欧洲海外殖民的血与火的历史，同时也大大促进了欧洲经济的发展。他表明地球是圆形等科技知识能开辟人类活动的新天地”文中的“它”是指

A. 哥伦布率舰队横渡大西洋达到美洲    B. 郑和下西洋

C. 麦哲伦带领船队绕南美洲进入太平洋    D. 达•伽马领导船队绕过好望角到达印度

历史课上，李老师安排学生收集商鞅变法、大化改新、穆罕默德在麦地那建立政教合一的国家、采邑制的实行、琅城市民为争取自治权而斗争等相关资料，作为下节活动课讨论的主要内容。该活动课的主题应该是

A. 人类文明的开端    B. 亚欧封建社会

C. 城市，让生活更美好    D. 改革是社会发展的动力

公元7世纪，日本效仿隋唐政治、经济、文化等制度进行的改革，史称

A. 明治维新    B. 彼得一世改革    C. 查理•马特改革    D. 大化改新

从13世纪起，西欧许多国家的劳役和实物地租逐渐被货币地租取代，农民虽然还向土地所有主提供无偿的劳动，但他们提供的是产品的价格而不是产品或直接劳动，因此农民必须把一部分产品出卖，封建主和农民之间的关系逐渐变成单纯的货币关系。以上说明

A. 西欧进入封建社会

B. 西欧的庄园开始解体，城市开始出现

C. 西欧由封建社会进入资本主义社会

D. 西欧农民失去土地

“我的附庸的附庸，不是我的附庸”这样的局面出现在西欧封建社会的（　）

A. 查理•马特改革之前    B. 大化改新以前

C. 查理•马特改革之后    D. 大化改新以后