19世纪60年代，资产阶级革命或改革风起云涌，以不可阻挡之势迅速发展。其中美国内战、俄国1861年改革、日本明治维新中解决的危机分别是（　　）

A. 农奴制、英国殖民统治、幕府统治    B. 英国殖民统治、黑人奴隶制、农奴制

C. 黑人奴隶制、农奴制、幕府统治    D. 英国殖民统治、黑人奴隶制、幕府统治

人们曾如此赞颂着一位女英雄：“年轻的女王率领她的章西勇士，一次次冲锋陷阵，一次次击溃强大的英军……直至壮烈牺牲。”这样的场景发生在下列哪一事件中（　　）

A. 英国宪章运动    B. 印度反英民族大起义

C. 法国里昂工人起义    D. 拉丁美洲独立运动

梳理知识点并建构知识体系是学习历史的一项基本技能。下表是某同学根据14世纪至19世纪上半期西方发生的重大历史事件画出的《西方近代化历程示意图》。图中①、②、③、④代表的内容是 （   ） 

A. ①启蒙运动 ②殖民扩张 ③英国资产阶级革命 ④第一次工业革命

B. ①启蒙运动 ②新航路的开辟 ③俄国农奴制改革 ④第二次工业革命

C. ①文艺复兴 ②新航路的开辟 ③英国资产阶级革命 ④第一次工业革命

D. ①文艺复兴 ②殖民扩张 ③美国南北战争 ④第二次工业革命

小明同学课下收集了大化改新、穆罕默德创立伊斯兰教、西欧庄园等相关资料。据此判断小明学习内容的主题是（    ）

A. 古代亚非文明    B. 亚欧封建社会    C. 古代欧洲文明    D. 迈入近代社会

亚非地区的大河流域以其独特的地理环境孕育了人类璀璨的文明。下列文明成果不在此区域的是（  ）

A.

B.

C.

D.

近代以来，不同时期内，部分资本主义国家间呈现不同的矛盾。阅读下列材料，回答问题。

材料一对英国完全独立，这就意味着要变成一个或几个美利坚共和国。

——（美）塞廖尔·埃利奥特·莫里森等著《美利坚共和国的成长》

材料二在钢产量方面……到1900年，就超过了法英两国的总和。德国人认为，他们需要并且理所应当得到“阳光下的地盘”。这暗示着要获得和英国那样公认的霸权。

——（美）R.R.帕尔默著《现代世界史（下）》

材料三凡尔赛条约的苛刻条款破坏了德国和奥地利、匈牙利政府，动摇了它们的经济，引起了愤怒，最终，这种情绪被法西斯主义政党（比如德国纳粹党）利用，以达到推翻战后安排的目的。

——（美）大卫·克里斯蒂安《大历史》

材料四从战后到50年代，美国在西欧树立了它的绝对领导地位。面对西欧经济一体化的进展和经济实力的强大，从70年代初开始，美国采取了限制西欧商品进口的某些措施，美欧经济上的矛盾达到了相当尖锐的程度。

——摘编自顾关福主编《战后国际关系（1945—2010）》

请回答：

（1）结合所学知识，写出“美利坚共和国”“对英国完全独立”的时间和战争的性质。

（2）结合所学知识，指出德国钢产量“到1900年，就超过了法英两国的总和”的原因和德国“要获得和英国那样公认的霸权”而引发的世界性战争的名称。根据材料二，概括该战争爆发的根本原因。

（3）根据材料三，指出“愤怒”情绪出现的原因并概括当时的国际关系特点。结合所学知识，列举德国法西斯上台的标志。

（4）结合所学知识，列举“从战后到50年代，美国在西欧树立了它的绝对领导地位”而采取的措施。根据材料四，指出导致“美欧经济上的矛盾达到相当尖锐的程度”的原因。

（5）综合上述材料，分析上述矛盾形成的根本出发点。

阅读下列材料，探究问题。

下列历史事件中，能展现拉丁美洲人民反抗侵略，争取民族主权的是

A. 章西女王领导反英斗争

B. 匈牙利改革稳定国内形势

C. 纳米比亚正式宣布独立

D. 巴拿马人民收回运河主权

第三次科技革命推动了世界经济联系日益密切，下列关于其特点叙述正确的是

A. 成果由技术工匠改进完成

B. 电力成为主要生产动力

C. 各领域间的科技相互渗透

D. 世界经济向多极化发展