(2019唐山丰南区模拟)列宁晚年在总结十月革命的意义时说：“毫无出路的处境十倍地增强了工农的力量，是我们能够用与西欧其他一切国家不同的方法来创造发明的根本条件。”可见列宁旨在说明十月革命（   ）

A.爆发的背景 B.领导者的作用

C.采取的办法 D.产生的结果与影响

无尽的轰炸使法国大量农田变得寸草不生，近百万只羊，无数头牛和约50万匹马被消耗；近100万栋建筑物及难以计数的铁路和公路、许多桥梁、大部分工厂等被破坏。上述材料反映出第一次世界大战对法国的影响是

A. 国际政治地位大幅度下降

B. 国内的阶级矛盾空前尖锐

C. 社会结构发生了剧烈变化

D. 经济和基础设施受损严重

下表有关一战的统计数据说明，一战

A.壮大了社会主义国家的力量

B.促进了科学技术的巨大进步

C.阻碍了人类社会的正常发展

D.推动了民族解放运动的发展

(2020原创)《新全球史：文明的传承与交流》中说：每个人都希望战争是短暂的。1914年8月的最初几个星期，2 000万青年穿上军装，扛起步枪，开赴前线。他们中的许多人对这一光荣的任务是期待的，希望能够迅速升职，快快回家。俄国军队的情绪与此相似，认为他们是“为上帝和沙皇而战”；英国士兵是“为上帝、国王和国家”。材料描述的“战争”是(   )

A.凡尔登战役 B.淞沪会战 C.第一次世界大战 D.第二次世界大战

南斯拉夫某城有一石碑，刻有文字“1914年6月28日，加夫里诺·普林西普在这里用他的子弹，表达了我们人民对暴虐的反抗和对自由的向往。”碑文记载的事件(   )

A.促使德奥意三国同盟正式形成 B.导致英德矛盾不断激化

C.成为第一次世界大战的导火索 D.取得了国家独立和民族解放

下侧漫画原图发表于1912年，桶上英文意为“巴尔干麻烦”，桶盖将被蒸汽顶起，上面的人物代表英、法、德、奥匈、沙俄等国。漫画可以说明（   ）

A. 第一次世界大战的背景 B. 凡尔登战役的空前惨烈

C. 欧洲的优势地位被削弱 D. 巴黎和会上的勾心斗角

斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》一书中指出，欧洲强国对殖民地的争夺推动相互冲突的联盟体系形成，这在很大程度上加速了战争的到来。联盟体系始于1879年德国宰相奥托·冯·俾斯麦与奥匈帝国缔结两国同盟条约之时。材料中的“相互冲突的联盟体系”是指

A.三国同盟和世界反法西斯联盟 B.三国同盟和三国协约

C.轴心国集团和世界反法西斯联盟 D.北约和华约

探究问题。

材料一：西欧六国在20世纪50年代创建了共同市场，从那时起到21世纪开始之际，欧洲统一进程成就显著。1957年建立的欧洲经济共同体，1965年成长为欧洲共同体，1991年签署《马斯特里赫特条约》后进而发展成欧洲联盟……自愿采用一种共同货币……提出继续发展共同的外交与防务政策……即使如现在这个样子，也已经成为经济与政治合作的前所未有的模板，欧洲已经为之大变.在经历了延续几个世纪的战争岁月以后，欧洲大陆已经到达一个历史的转折点，很难想象几个主要国家之间再有战争。

——摘编自（美）R·R·帕乐默著《现代世界史》

材料二：第二次世界大战后西欧国家的对外政策

——摘编自李景治主编《当代世界经济与政治》

（1）材料一认为“很难想象几个主要国家之间再有战争”，其依据是什么？

（2）据材料二，指出第二次世界大战后西欧国家对外政策变化的特点。试据材料和所学知识，探究其原因。（提示：需答对4个原因）

探究问题。

材料一  1947年前后，美、英、法三国合并在德国的占领区，随后实行货币改革。苏联指责西方的举动破坏了德国的经济统一。1948年6月苏联主动出击，实施柏林封锁。以美国为首的西方态度坚决，通过空中运输援助西柏林，并对苏占区反封锁。同时美英法先是向苏联发出同一内容的照会，被苏联基本否定。接着西方三国决定把柏林争端提交联合国安理会，理由是苏联制造的紧张局势“构成了对国际和平与安全的威胁”。对安理会提出的方案苏联实行了否决。但是美苏双方都没有指望通过武力解决问题，没有把事态进一步扩大。几经交涉和谈判，1949年5月12日，柏林封锁取消。1949年9月和10月，德意志联邦共和国（西德）和德意志民主共和国（东德）分别成立，德国正式一分为二。

材料二  两德统一是早就植根于两个德国的德意志人民心中的夙愿，是两个德国人民民族情感的重新融合，这种民族情感的重新融合在很大程度上得益于西德的“新东方政策”。20世纪60年代起，西德为了寻求国家重新统一，开始推行“新东方政策”，逐步扩大与苏联和东欧国家的交往，实现了同苏东关系的改善，从而消除了两德统一的外部阻力。在这一过程中，西德与东德在经济、人员和其他方面的交往日益密切，两德关系在互相磨合中得以发展、改善，成为了两德走向最终统一的内在的基础。当然，戈尔巴乔夫的“新思维”和东欧剧变以及当时的苏联和美英法等西方国家为适应这一变化对德国统一的支持，对促进德国的统一起了促进作用，但这只是德国统一的外部因素。从“柏林墙”倒塌时德国人民激动的心情，可以窥见民族主义情感所产生的强大力量。

（1）依据材料一，概括美苏双方在柏林危机问题上斗争的方式。

（2）依据材料二，探究促使德国统一的内外因素。

某班开展探究性学习，收集了“纳赛尔”“纳米来比亚独立”“万隆会议”“巴拿马收回运河主权”等材料，据此判断，其探究主题可能是

A. 动荡的中东

B. 社会主义探索

C. 冷战中的对峙

D. 亚非拉的振兴