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传说时代的尧舜禹都是通过推举的方法称为部落首领的，历史上把这种产生首领的办法称为（ ） A. 禅让制 B. 投票制 C. 世袭制 D. 选举制
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“黄帝部落运用能辨明方向的指南车，在战鼓的激励下冲锋陷阵，最终打败蚩尤……”文字所述是下列哪次战争（） A. 阪泉之战 B. 涿鹿之战 C. 鸣条之战 D. 牧野之战
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中华民族是一个具有强大凝聚力的民族，下列被尊崇为中华民族人文初祖祖的是( ) ①炎帝 ②黄帝 ③尧 ④舜 A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④
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元谋人、北京人等都是我国境内著名的原始人类。要获得他们生产生活的第一手材料，主要通过（ ） A. 神话传说 B. 史料记载 C. 学者推断 D. 考古发现
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下列人物中，发现第一个北京人头盖骨化石的是（） A. 安特生 B. 步达生 C. 裴文中 D. 贾兰坡
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我国是世界上发现古人类遗址最多的国家之一。我国境内目前已知最早的古人类是（）。 A. 元谋人 B. 北京人 C. 山顶洞人 D. 蓝田人
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改革是社会发展的重要推动力。以下是九年级某班在进行“中外古代历史上的改革”探究性学习： 任务一、搜集资料： 下面是王源同学搜集的几则材料： 第一组材料： 材料一 “他废除了无条件分赠土地的制度，推行采邑制。把从叛乱贵族那里没收来的土地和一些教会的土地分赠给贵族，但他们必须要为国王服兵役，要履行臣民的义务，宣誓效忠……采邑的赐予者也有义务保护忠心效力的受领者，使他们不受他人的迫害。” 材料二 “七世纪时，日本的阶级矛盾十分尖锐，大贵族奴隶主势力强大，政局混乱，改革势在必行。七世纪中期，改革派发动宫廷政变成功，正是这次政变，掀开了日本历史的新一页。” 第二组材料： 材料三
（1）王源搜集的这两组材料分别是什么类型的材料？你可以通过什么途径搜集相关材料？ 任务二、分析材料： （2）依据材料一，指出“他”是谁？他改革的时间大约是什么时间？请简要分析其改革的影响。 （3）依据材料回答，材料中“改革派”发动宫廷政变的原因是什么？如何理解“这次政变，掀开了日本历史的新一页。”？ （4）你认为材料三中图1的“民族融合的推手”是谁？图2中所描述的故事又为那次改革做了准备？ 任务三、思考感悟： （5）以上材料反映的改革对我国社会主义建设有何启示？
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阅读下列材料： 材料一 当时帝国地跨欧亚非三洲，地中海成为它的内湖。境内农业、手工业和商业发展起来，海路畅通无阻，陆路纵横交错，四通八达，促进了贸易发展，也有利于信息传递和军队调防。帝国同北欧、印度、中国都有贸易往来，中国的丝绸也传到帝国。原来较落后的帝国西部城市如雨后春笋般地建立起来。 请回答： （1）材料中“帝国”指哪一个国家？该帝国的第一位皇帝是谁？ （2）帝国初期两百年大致相当于中国的哪个朝代？两国间贸易通道叫什么？中国古代称该国为什么？ 材料二 阿拉伯帝国统治区域曾是世界文明的摇篮，首都巴格达是当时世界上最大的城市之一，……在西罗马帝国灭亡前后的长期动乱中，许多希腊、罗马古典作品毁坏流失，一部分通过拜占庭帝国流传到阿拉伯帝国。阿拉伯的学者不但认真研究，还把许多古代作品，如亚里士多德……的著作译成阿拉伯文。许多希腊著作，阿拉伯人不但加以保存，而且广为传播，给以后西欧文艺复兴很大影响。 请回答： （3）根据材料二，指出阿拉伯人对待外来文化成果的态度。 材料三 中国的造纸术、印刷术、指南针、火药和印度的数学等也都由阿拉伯人传入西方，阿拉伯商人频繁来到中国，不仅带来了伊斯兰教，也带来了阿拉伯的数学和天文等知识。……阿拉伯人创造的辉煌文化成就令世人瞩目，他们在不同文明之间搭起了文化交流的桥梁，促进了这些地区文化和经济的发展。阿拉伯人对世界文明作出了重大贡献。 请回答： （4）根据材料，结合所学知识，说明阿拉伯人在传播东西方文化方面的重大贡献。 （5）结合所学知识回答，阿拉伯帝国存在时期，中国正处于哪个朝代？当时的中国称阿拉伯为什么？
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阅读下列材料： 材料一 它宣扬“众生平等”，认为世间万物发展都有因果缘由；人的生老病死都是苦，人必须消灭欲望，刻苦修行。 材料二 它宣扬上帝是宇宙的最高主宰，“救世主”叫人忍受苦难，死后可以升入“天堂”。 材料三 号召大家信仰唯一的神“真主”安拉，说自己是“真主”的使者。 请回答： （1）上述三则材料的观点分别属于哪种宗教？ （2）其中哪一种宗教对我国影响最大？被罗马帝国列为国教的使什么宗教？具有政教合一特点的是什么宗教？ （3）请分别写出上述材料所反映的宗教的创始人
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读图简答题． （1）请在下面两幅图中A、B、C、D、E处，写出它所代表的古代文明的名称。
（2）图1的古代文明与图2的古代文明产生的自然地理环境有什么不同？ （3）任选其中三个文明古国列举其文明成果各一例
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