我国第一颗原子弹爆炸成功让美国感到“心理上的影响是巨大的”。美国认为，“一个非白人的国家第一次打开了军事技术中的一些最深奥的秘密，中国人已插足于一个过去只有西方民族才能进入的领域”。材料说明中国原子弹爆炸成功(　　)

A.得到了美国的大力援助 B.打破了美苏两极格局

C.促进了中美关系的改善 D.扩大了中国的国际影响力

1964年10月16日，中共中央、国务院向某试验现场发贺电:“这对美帝国主义核垄断、核讹诈的政策是一个有力的打击，对全世界一切爱好和平的人民是一个极大的鼓舞。”这一贸电是为了祝贺

A.第一颗原子弹爆炸成功 B.导弹核武器试验成功

C.第一颗氢弹爆炸试验成功 D.人造地球卫星“东方红1号”顺利升空

    探究问题。

明治维新是日本历史上的重大事件，学者们就其影响提出了许多颇有见地的观点，大致可分为两类。

第一类：它（明治维新）的确是时于旧的封建生产关系，转向以资本主义生产关系为主的划时代的社会变革。

——野吕荣太郎《日本资本主义发展的各种历史条件》

明治维新所倡导和推行的西方政治道路的确给中国树立了榜样，从思想意义上，中国也确实提取了明治维新中的思想元素，在百日维新前，特别是甲午战争前后，这些思想在中国社会各阶层中发生作用，从思想精英到普通民众都或多或少地接受了日本选择的近代化范式，从而为中国近代化的推进奠定基础。

——《明治堆新对中国有着怎样的影响》

第二类；第二次世界大战中日本以发动战争开始，而以彻底失败为止。它想以争夺世界与万国对峙，结果却被万国所不齿。明治维新作为日本现代化的早期努力，其一切失误均在战争中暴露无遗。我们现在回过头去看，可以知道那是一次不彻底的现代化努力。

——钱乘旦《论明治维新的失误》

新政府中主要是武士和贵族，没有直接来自资产阶级的代表。1868年的政体书中提到的三权分立，其实是徒托空言，未付实施。

——周一良《关于明治维新的几个问题》

（日本明治维新以后，统治集团）在教育改革的过程中，他们在特别重视初等教育和职业教育同时出于自身统治利益的目的，大力提倡“爱国”、“忠君”的德育教育观。

——杨甘武《明治统治集团教育改革刍议》

（1）据材料，概括关于明治维新影响的两类观点。

（2）你同意概括出的哪种观点，请结合材料及所学知识多角度论证。

（2019原创）下表是农奴制改革前后俄国机器制造业统计表，下列对此表解读正确的是

A.改革使农奴获得了人身自由 B.改革促进了工业的发展

C.改革巩固了沙皇的统治 D.改革维护了地主阶级的利益探究题

（2019原创）阅读材料，回答问题。

材料一  林肯的当选使奴隶主把奴隶制扩大到西部去的希望彻底破灭，意味着奴隶主大权旁落，北方资产阶级控制了联邦政府权力，从而使奴隶制面临最终覆灭的危险。因此，南方把林肯当选总统看成是南北分离的信号。

材料二  亚历山大二世不像尼古拉那样极端的刚愎自用，如果改革符合国家利益，他准备接受改革。他发表了一个宣言，日期是1856年3月18日（公历30日），其中有这样的话：“愿每个人在法律的平等保护下，都能平等的享受劳动所得的果实。”在3月30日（公历4月11日）对贵族的讲话中，他提到：“自上而下的废除农奴制，比等待自下而上的废除而我们无所作为要好。”

（1）据材料一，指出美国南北双方斗争的焦点是什么？

（2）据材料二指出亚历山大二世的主要观点是什么？

（3）上述两人之后的行为对本国产生的相同影响是什么？

19世纪中后期,俄、日、中三国都进行了一场深刻的社会变革,产生的共同影响是（    ）

A.使本国走上发展资本主义的道路 B.促进了本国资本主义的发展

C.使本国摆脱了沦为殖民地的危机 D.成为本国近代史上的重大转折

（2018石家庄十八县联考）19世纪五六十年代，英国刚进行了克里米亚战争和第二次鸦片战争，法国正忙于争夺欧洲霸权，美国正忙于内战，俄国正忙于1861年改革，都无暇顾及日本的事务和变革。可见，明治维新取得成功的原因是

A.倒幕派力量强大 B.有利的国际条件

C.天皇自上而下推行 D.改革措施行之有效

1868年11月，涩泽荣一带着全新的思想从欧洲回到日本，此时的日本，已不是他离开时的那个国家，国家刚刚经历了一个重大的历史转折。“重大的历史转折是（  ）

A.推翻了幕府统治，着手实施维新变革 B.打败了中国，成为亚洲霸主

C.完成了工业革命，成为世界强国 D.解放了农奴，走上资本主义道路

（2018保定一模）1868年，日本全国只有405家工业企业，并且主要是手工工场；1893年，日本拥有10个人以上的工业企业3019家，其中使用机械动力的为675家。这一组数据说明

A.日本转变为资本主义国家 B.明治维新促进了资本主义经济发展

C.日本进行第一次工业革命 D.日本的近代教育得到迅速发展

1871年日本教育部成立，其中第一批预算费用就包括派遣250名留学生出国深造；同一时期，日本仿效德国模式训练陆军军官，海军则是仿效英国。这些举措共同表明，明治时期的日本

A.重视军事训练

B.注重国民教育

C.积极学习西方

D.提倡“文明开化”