伊斯兰教历元年发生的大事是

A．伊斯兰教诞生                  B．麦加贵族接受伊斯兰教

C．政教合一的国家在麦地那建立    D．阿拉伯半岛统一

“比较”是历史学习和研究的一种重要方法。日本大化改新与查理·马特改革相比较，共同之处在于

A．建立中央集权的天皇制封建国家 B．国家定期把土地分给农民耕种

C．实行有条件的土地分封          D．是封建性质的改革，促进本国封建制度的形成

古代希腊文明丰富多彩，灿烂辉煌。以下属于古代希腊对世界文明留下的宝贵遗产是①雅典民主政治  ②《汉谟拉比法典》  ③《荷马史诗》   ④爱琴文明

A．①②③       B．①③④       C．②③④       D．①②④

世界上最古老的文明发生在

① 长江流域 ② 印度河流域 ③ 尼罗河流域 ④ 两河流域

A．①③         B．②③         C．③④         D．②④

货币被称为一个国家的“名片”。它不仅具有经济价值，它那精美的图案上蕴藏着丰富的文化，它集流通、观赏、收藏、研究等价值于一身。那么，你知道右图这张精美的纸币应是

A. 美元   B.英镑    C.印度卢比   D. 埃及镑

根据人的体貌特征，世界上的人类主要分为三大人种。形成人种差异的主要因素是

A．不同的自然地理环境 　     B．不同的饮食习惯

C．不同的心理素质 　　　        D．不同的劳动方式

20世纪，世界经历了两次世界大战和一个长达半个世纪的“冷战”，导致了世界格局（体系）的三次大变动。根据所学知识回答问题：

（1）两次世界大战后确立的世界格局分别称作什么?起支配作用的国家分别是哪些?

（2）某学者拟撰写题为《冷战的起与止》的著作，回顾冷战历程。作者应该对体现冷战对峙的事件进行评述，请你为他推荐两个重大事件。另外应该用什么事件作为冷战结束的标志?

（3）概括当今世界政治格局的基本特征。

德国和日本是当今世界两个举足轻重的资本主义强国，在它们的发展过程中有诸多相似和不同之处。据此回答下列问题：

（1）20世纪30年代，两国面对经济危机的打击，有何共同举措?

（2）在二战中，两国的发动战争的方式有何共同点?请各举一例。

（3）二战后，两国经济迅速恢复和发展，其共同原因是什么?

（4）如图，仔细观察思考下图，从中可以看出两国对待二战分别持什么态度?

随着电视专题片《大国崛起》在中央电视台的热播，大国崛起问题一时成为社会议论的热门话题，阅读下列材料，结合所学知识回答问题：

材料一 1851年5月1日，来自世界25个国家的商界、政界代表人物参加在伦敦召开的万国博览会开幕式。万众喧腾中，前来剪彩的英国女王维多利亚反复使用一个词语，来表达自己的兴奋情绪：荣光、荣光、无尽的荣光。

材料二  过去的西洋文明史是外国人引进的，从今以后，我们日本人要用自己的手将西洋文带入国内。东西方人民风俗不同，思想自相悬殊，各国相沿的习惯历数千百年之久，纵使利害十分明白，也不该骤然生搬硬套。

材料三 1894年，美国的工业总产值跃居各大国之首，成为世界第一经济强国。这一年，距离这个新国家的诞生仅仅118年，距离这片新大陆被发现也才400年。400年来，它从欧洲汲取营养，发展自己；118年来，它创造了自己的发展模式。

（1）阅读材料一结合所学知识，从政治、经济两方面概括17—19世纪在英国发生哪两件大事促使英国成为世界大国?

（2）历史是奔腾不息的洪流，事件就是影响沧浪前进的沙石。结合材料二和所学知识回答当时日本“将西洋文明带入国内”的事件是什么?

（3）根据材料三和所学知识，你认为19世纪后半期有哪两件大事促成了美国成为“世界第一经济强国”?

（4）结合世界史上大国崛起的现象，请你从政治或经济方面谈谈实现中华民族伟大复兴的启示。

假如你是一位图书馆管理员，一位读者想要阅读法国荒诞派剧作家的作品，你可以向他推荐

A．《美国的悲剧》        B．《约翰．克利斯朵夫》

C．《等待戈多》          D．《静静的顿河》