下列生物的生殖方式中为无性生殖的是                                   （　　）

A. 通过植物组织培养技术培育出胡萝卜的试管苗

B. 蚕蛾的受精卵孵出幼虫

C. 袁隆平培育出杂交水稻

D. 鸡的卵孵出小鸡

下图是家蚕发育的全过程，请问“飞蛾扑火”、“作茧自缚”中分别指的是（  ）

A. ①、④    B. ①、③    C. ②、③    D. ④、①

马铃薯一般是这样种植的：将发芽的马铃薯切成块，确保每块马铃薯上有2～3个芽眼，将这些小块种植到土壤里，在适宜的条件下，这些小块就能长成马铃薯植株，马铃薯的这种繁殖方式属于 （　　）

A. 营养生殖    B. 出芽生殖

C. 分裂生殖    D. 断裂生殖

水蜜桃水多且味甜，毛桃又酸又硬口味差，将水蜜桃的芽接到毛桃的枝条上，这样由新芽发育而成的枝条上所结的果实应该是（   ）

A. 既酸又甜    B. 不甜也不酸    C. 毛桃似的酸    D. 水蜜桃似的甜

一棵果树上能结出不同品种的苹果，采用的处理技术是（　　）

A. 扦插    B. 压条    C. 嫁接    D. 播种

成熟的酵母菌细胞向外突起产生芽体，芽体长大后脱落，从而发育成新个体．这种生殖方式叫                                                                  （　　）

A. 出芽生殖    B. 孢子生殖

C. 分裂生殖    D. 有性生殖

“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。”这句诗描写鸟的繁殖行为是（   ）

A. 求偶    B. 筑巢    C. 孵卵    D. 育雏

请你仔细观察下面所示的实验装置，思考并回答有关问题：

（1）在图甲中，快要熄灭的卫生香遇到绿色植物在光下释放出的气体，发生的现象是 _______________，由此可以得出的结论是______________。

（2）某同学用玉米幼苗作实验材料，利用图乙所示实验装置进行探究活动。若小烧杯中是氢氧化钠溶液（氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳），则要探究的问题是：________是光合作用的原料，要验证这一问题，需要设置一组对照实验，其对照实验装置中小烧杯里的液体应为___________；若小烧杯中的液体是澄清的石灰水，要探究玉米的呼吸作用是否会产生二氧化碳，应将此装置放在__________环境中；实验过程中应注意向培养液中通入空气，以利于根正常的 _____________。

下图是利用天竺葵探究“绿叶在光下制造淀粉”的实验操作示意图，请据图回答下列问题：

（1）请你结合此实验的操作过程，将图中操作步骤正确排序_____________________。（用数字和箭头表示）

（2）图②的目的是________；图⑦用黑纸片将叶片的一部分从上下两面遮盖的目的是____________。

（3）将植物放在阳光下照射几小时后，摘下该叶片放在酒精中隔水加热，使叶片含有的____溶解于酒精中，直到叶片变成__________。

（4）脱色后滴加碘液，观察实验结果，变蓝色的部分是______________（填“见光部分”或 “遮光部分”）

（5）本实验得出的结论：淀粉是光合作用的产物，________是光合作用的条件。

下面甲图是某植物的生理活动示意图，其中①-④表示四种物质，箭头表示物质进出的方向，乙图是叶肉细胞内进行的某些生理活动示意图，其中B、C为相关气体，A为细胞内相关结构。请据图回答：

（1）若甲图表示光合作用过程，则①是__________，④是___________，序号②与乙图中的字母__________表示的气体相同。

（2）图中[A]代表的细胞器为______________，该处进行的生理活动为____________作用。

（3）植物间作套种、合理密植是为了提高________________过程的效率；该生理过程能合成贮存能量的有机物，并能维持大气中的__________平衡。