为了纪念物理学家做出的贡献，通常用他们的名字来命名物理量的单位。下列物理量及单位对应正确的是（  ）

A.功率——焦耳 B.功——瓦特

C.压强——帕斯卡 D.力——阿基米德

关于力，有以下说法:①物体间力的作用是相互的:②只有相互接触的物体才有力作用;③力是改变物体运动状态的原因;④只要有力作用在物体上，物体就一定运动。其中正确的一组是

A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④

如图所示，斜面上有一重200N的物体，在平行于斜面向上150N的推力作用下，沿斜面匀速向上移动距离s=4m，上升高度h=1.5m，用时t=8s。求：

(1)推力的功率；

(2)斜面的机械效率；

(3)若斜面光滑，仍将物体沿斜面匀速向上推动，所需施加的平行于斜面向上的推力大小。

水平桌面上有一圆柱形薄壁容器，质量为0.5 kg，底面积为100 cm2，内装1 L的水，已知。求：

(1)水对容器底部的压力；

(2)容器对水平桌面的压强。

为了探究“浮力的大小跟排开液体所受重力的关系” ，某同学进行了如图所示的实验：

(1)将石块浸没在装满水的溢水杯中，石块所受浮力是__________N。

(2)石块浸没在水中，排开的水所受的重力是__________N。

(3)比较图C和图D可知，石块在水中所受浮力与浸没的__________无关。

(4)通过实验得出，浮力的大小__________（填“大于”“等于”或“小于”）它排开的液体所受的重力。

某同学用如图甲所示的装置，探究力与力臂的关系；

(1)为了方便测量力臂，应将杠杆调至__________位置平衡。调节时，若杠杆左端下沉，应将右端的平衡螺母向__________端调节。

(2)探究过程中，在杠杆左端某一固定位置挂一个重力 G=2 N的物体，在杠杆右端不同位置处施加不同的竖直向下的力F，保证杠杆处于平衡状态。根据多次测量的F、L数据，画出F和L的图像如图乙，由图乙可得F与L成__________比。根据杠杆平衡条件，可求出重力G的力臂是__________m。

在探究“影响滑动摩擦力大小的因素”的实验中：

(1)用弹簧测力计沿水平方向拉着木块在水平桌面上做__________运动，根据__________原理可知，弹簧测力计的示数即为摩擦力的大小，由右图可知，此时的摩擦力为__________N；

(2)比较左图中甲、乙实验，是探究滑动摩擦力的大小与__________的关系。

(1)如图所示，细线悬挂的小球摆到最高点，请画出小球所受重力的示意图（____）。

(2)请用笔画线代替绳子，画出图中滑轮组提升重物G的最省力的绕法（____）。

(3)请画出图中物体对水平桌面压力的示意图（____）。

如图甲所示的滑轮组，不计绳重和摩擦。将物体重力从200 N开始逐渐增加，直到绳子被拉断。每次匀速拉动绳子将物体提升同样的高度。在此过程中滑轮组的机械效率随物体重力增加而变化的图像如图乙所示，则动滑轮重________N，绳子能承受的最大拉力为________N。

如图所示的杠杆（自重和摩擦不计），O为支点，A处挂一重为100N的物体，为保证杠杆在水平方向平衡，在中点B处沿_____（F或F1或F2）方向施加一个最小的力为_____N。