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跳绳是一项很好的体育健身活动，经测试重500N的某同学1min跳绳120次，每次离地高度约0.06m（每次离地高度和时间都相同）． （1）该同学跳一次做功多少焦耳？ （2）他在这1min的锻炼中消耗的功率是多大？ （3）跳绳时对地面的压强与站立时相比较有何变化？并说明判断的理由． |
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芳芳和兰兰运用如图所示的实验装置测定了滑轮组的机械效率，在全班交流实验结果时，老师提出：如果各组所用滑轮和串绕绳子的方式不变，改变其它因素，是否会影响它的机械效率呢？大家积极思考，提出了各种猜想，概括起来有如下几种： 猜想1：可能与匀速提升的速度大小有关； 猜想2：可能与被提升的钩码重有关； 猜想3：可能与匀速提升的速度大小和被提升的钩码重都有关； 猜想4：可能与钩码被提升的高度有关． 芳芳和兰兰分别根据各自的猜想进行了探究，实验记录如下表：  （1）请帮助兰兰完成表中的一项计算； （2）请根据她俩的实验记录，分别在表中写出探究结果． 
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在“探究杠杆平衡条件”实验中： （1）实验前，先把杠杆的中点支在支架上，调节两端的平衡螺母，使杠杆在______位置平衡．（图中杠杆上每格距离相等） （2）实验中，改变支点两侧的钩码位置和个数，一般要做三次实验，得到三组数据并进行分析，这样做的目的是：______． （3）如图所示，杠杆处于平衡状态．如果在支点两侧的钩码下方分别再挂一个等重的钩码后，杠杆______保持平衡（选填“能”或“不能”）． 
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在研究物体的动能与哪些因素有关的实验中，如图所示，让同一小球两次分别从同一滑轨的A处和B处自由滚下： （1）此实验中，通过观察什么来比较小球的动能大小？ 答：______； （2）同一小球分别从同一滑轨的不同高度A处和B处滚下，它们到达水平面时速度VA大于VB．由此可知小球的动能大小与它的______有关． （3）此实验能够说明：______． 
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A．如图，轻杆OB在外力作用下保持静止（O为支点），请在图中画出动力臂和阻力臂． B．如图是一个电学实验的实物连线图，请在右边方框内画出它的电路图．  |
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给你一根橡皮条，你能用不同的方法改变它的内能吗？请你说出来： （1） ． （2） ． |
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| 某运动员在2s内把重为1000N的杠铃举高1.8m后，停留了4s，则在这6s内他做的功为 J，它做功时，做功的功率为 W． | |
如图所示，要使两灯串联，应闭合开关 ，闭合开关S1和S3，两灯 联；为了避免短路，不能同时闭合开关 ．
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| 小芳在水平面上用50N的水平推力，加速推着一辆重120N的小车，前进了10m，小芳的推力做功 J，水平面对小车的支持力做功是 J． | |
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要学好自然科学，需认真观察、积极思考并动手实验．下列是一位同学在学习和生活中遇到的问题，请你帮助解答： 学习了电路的串、并联知识后，赵明问：“家中的电视机、电灯、电风扇等电器之间是以什么方式连接？”“当然是并联”小玲回答说．哪些现象能说明它们是并联的？ ． |
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