做俯卧撑运动的人可视为杠杆.如图所示,一同学重500N,P点为重心,他每次将身体撑起,肩部上升O.4m.某次测试中.他1min内完成30次俯卧撑. 求:(1)俯卧撑中的动力臂、阻力臂. (2)将身体匀速撑起,双手对地面的压力. (3)将身体撑起一次所做的功. (4)该同学在这1min内的功率. |
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实验室里有一种开关叫做“单刀双掷开关”,其实物图片和电路元件符号如下图a所示 (1)与普通的单刀开关相比,单刀双掷开关共有______个接线柱. (2)事实上,在没有单刀双掷开关的时候,我们也可以用图b所示的两只普通开关组合替代、为了达到这个目的,请你在图b中画出正确的连线. (3)如图c所示是云平同学连接的电路图.请观察电路连接情况回答:①要使灯L2发光,应将开关接______点;②在图14c中,灯L1和L2______(本空选填“可以”或“不可以”)同时发光. |
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在观察如图小球摆动时,小涛发现小球每摆一个来回的时间似乎都相同.于是他产生了猜想,小球来回摆动一次所用的时间t: ①可能跟小球质量m有关; ②可能跟绳子长度l有关; ③可能跟小球移开的距离s有关; 为验证自己的猜想,他在竖直的木板上画出方格,用瓶子代替小球,并在瓶内装大米以改变质量,则: (1)除如图所示的器材外还需要______、______; (2)在测出不同条件下,瓶子来回摆动一次所用的时间t后,得到表中的数据.则:为了研究t与l关系,应选择序号为______的数据进行分析;
(4)实验中发现,瓶子摆动一次所用的时间很难测准,请你帮他想一个更准确的测量方法:______. |
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小明思考“斜面的机械效率与斜面的倾斜程度有没有关系?”.针对这个问题他在用同一木板做的斜面上,做匀速直线拉动物块的探究实验,如图,并记录实验数据如下:
(2)通过对上述实验数据的分析,你认为斜面省力情况与斜面倾斜程度的关系是:斜面越陡,越______. (3)通过对上述实验数据的分析,你对斜面机械效率的问题可获得的初步结论是:______ (4)如果小明还想要探究斜面的机械效率与物体重力的关系,请你与他一起来完成实验: ①实验时应控制不变的条件是______; ②实验时需要的测量仪器有:______. |
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以下是小明同学探究“滑轮组的机械效率跟所提升物重是否有关?”的部分过程,请帮助他完成下列填空. ●设计实验 实验目的:比较同一滑轮组在提升不同重物情况下的机械效率、 (1)实验原理:η=______. (2)实验器材:滑轮组一套、轻重不同的两物块、______、______、铁架台、细线. ●进行实验并收集数据 (3)用如图所示的两套装置先后做实验,并将相关数据收集在下面的表格中,请将表格中的空格补充起来.
分析上表中的数据可以看出: (4)同一滑轮组的机械效率 ______恒定(填“是”或“不是”). (5)滑轮组的机械效率 ______1(填“大于”、“等于”或“小于”). ●评估与拓展 (6)小明同学使用滑轮组提升重物时,测力计的示数一会儿大,一会儿小,弄得小明同学一时不知该何时读数,你认为他在测量中应该 ______. (7)提升相同重物时,增加动滑轮的个数,滑轮组的机械效率将 ______(选填“变大”、“变小”或“不变”). |
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在“探究杠杆的平衡条件”的实验中,应先调节杠杆两端的平衡螺母,使杠杆在______位置平衡,这样做是为了便于测量______;如发现杠杆左端偏高,则可把右端的平衡螺母向______调节,或将左端的平衡螺母向______调节. 上图是小敏同学三次实验的情景,实验时所用的每个钩码重0.5N,杠杆上每一格长5cm,部分实验数据已记录在下表中.
(2)小敏的第三次实验存在错误,其错误是______. (3)由正确的实验结果可得到杠杆的平衡条件是______. |
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现有两盏电灯、一个电铃、一个电池组及导线若干,试按下列要求将各有关电路元件填入图示电路中的适当位置:①按下开关S2、S3时,电路中只有一盏灯亮,同时电铃响;②按下开关S1、S2时,电路中任何一盏灯都不亮;③按下开关S1、S3时,电路中两盏灯都亮,但电铃不响. |
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使用图示滑轮组可以省1/3的力,小毅同学看后提出一个问题,能否在不增加任何器材的情况下,改装滑轮组使滑轮组更省力,请你在右边方框里帮他画出改进后的滑轮组. |
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如图所示,曲杆AOBC自重不计,O为支点,AO=60cm,OB=40cm,BC=30cm,要使曲杆在图示位置平衡,请作出最小的力F的示意图及其力臂L. |
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如图所示,F1是作用在抽水机手柄A 点的动力,O为支点,请在图中画出F1的力臂L1. |
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