在“观察水的沸腾”实验中，小明同学的实验数据如下表：
（2）由表中数据可知，水的沸点是______℃，此时液面上的 气压______1标准大气压（选填“小于”、“大于”或“等于”）． （3）小明观察到水沸腾前和沸腾时水中气泡的上升情况如图甲、乙所示，其中______图是水在沸腾时的情况． 
|
|||||||||||||||||||
|
探究影响液体蒸发快慢的因素 （1）提出问题：观察下图，结合生活实际，液体蒸发的快慢与哪些因素有关？  （2）猜想与假设：液体蒸发的快慢可能与下列因素有关： a、液体表面的大小：b、液体______的高低；c、液体______的快慢． （3）进行实验、收集证据（针对猜想a） Ⅰ取两块相同的玻璃板．  Ⅱ在玻璃板上分别滴一滴质量的酒精，使两滴酒精表面大小明显不同，如图所示． Ⅲ保持酒精的温度和酒精______相同． Ⅳ若干时间后，两玻璃板上剩下的酒精明显不同． （4）分析与结论 液体蒸发快慢与液体表面的大小______（填“有关”或“无关”） （5）本实验采用了一种很重要的研究方法，这种方法是______法． |
|
|
很多同学有过疑问“声音具有能量吗？它具有的能量与声音的响度和频率是不是有关呢？”某同学对其中两个问题进行探究，实验装置如图所示． A为一个圆筒，它的一端用剪成圆片的挺直的纸（纸的中间剪一圆孔）粘牢，另一端用塑料薄膜包住并绷紧，用橡皮筋扎牢．B为一只点燃的蜡烛．完成表中的内容
|
|||||||||||||
|
下列实验或实例，能用来探究声音的产生与传播： （1）往鼓面上撤一些泡沫屑，敲鼓时见到泡沫屑不停地跳动，此现象说明______；然后用手按住鼓面，泡沫屑停止跳动，鼓声消失，这又说明______． （2）敲鼓时用力越大，泡沫屑跳起得越高，鼓声也越大，这说明______． （3）用手机甲拨打放在真空罩内的手机乙，能看到手机乙显示手机甲的号码，却听不到手机乙响铃．说明______；登上月球的宇航员______（选填“能”或“不能”）直接进行交谈． |
|
|
在学习演奏小提琴的过程中，小明和同学们发现弦乐器的琴弦发出声音的音调受很多因素的影响，他们决定对这种现象进行探究，经讨论后提出以下猜想： 猜想一：琴弦发出声音的音调可能与琴弦的材料有关； 猜想二：琴弦发出声音的音调可能与琴弦的长短有关； 猜想三：琴弦发出声音的音调可能与琴弦的横截面积有关． 为了验证以上猜想是否正确，他们找到了一些不同规格的琴弦，如下表：
（2）为了验证猜想二，应选用编号为______、______ 的琴弦进行实验． （3）为了验证猜想三，小明选用编号为①、②的琴弦进行实验，则表中缺少的数据应为______． |
|||||||||||||||||||||||||
|
作图题 （1）我们知道晶体在凝固过程中放热且温度保持不变，根据这一特点，请在图1中的坐标系中大致画出能描述晶体凝固的图象； （2）如图2所示，请在图中用实曲线画出地球上看到日全食的区域，保留作图痕迹． （3）如图3所示，请根据平面镜成像的特点，画出物体AB在平面镜MN中所成的像． （4）如图4所示，A′O′是AO在平面镜中成的像，请你作出平面镜的位置．  |
|
魔术是深受同学们喜爱的节目，其中包含着许多科学原理．图甲是某同学自制的一只魔术箱，表演时他将开口的方形空箱面展示给观众，把纸币从空箱顶端的投币口投入，结果纸币“不翼而飞”．原来魔术箱中有一块平面镜（如图乙），它与箱底的夹角为______度，使观众觉得箱子里没有东西．观众不能看见平面镜后面的纸币是因为光具有______性质．
|
|
 一束太阳光通过三棱镜折射后，被分解成七种颜色的光，在白色光屏上形成一条七彩光带，如图所示，这个现象叫光的 ．如果将白色光屏换成红色光屏，我们将 （选填“能”或“不能”）看到七彩光带．
|
|
|
向云层投撒干冰是人工增雨、缓解旱情的方法之一．投撒到云层中的干冰______为气体，并从周围______大量的热，使空气中的水蒸气______为小水滴或______为小冰晶，下落而形成雨． |
|
 如图15所示，将盛有少量冷水的烧瓶放在装有少量碘颗粒的烧杯口处，并将烧杯放在盛有热水的水槽中．不久会观察到烧杯内固态碘减少且出现红棕色的碘蒸气，这是______现象；过一会儿还可以观察到烧瓶底部附有少量针状的碘晶体，这是______现象，同时烧瓶内水的温度会有明显升高，在此物态变化中______热量． |
|
