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小明同学用一把刻度尺4次测量物理课本的宽度，下列记录数据中错误的是（ ） A．18.77 cm B．18.76 cm C．18.74 cm D．23.75 cm |
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图中所示的几种测量中，刻度尺放置最符合要求的是哪个？（ ） A．  B．  C．  D．  |
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对于多次测量求得的平均值来说，下列解释正确的是哪个？（ ） A．用平均值作为被测物体的长度就没有误差了 B．平均值更接近物体的真实长度 C．平均值就是被测物体的真实长度 D．以上说法都不正确 |
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教室门框的高度最接近于（ ） A．1 m B．2 m C．5 m D．8 m |
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八年级的小明同学想知道“铅球”是否是铁制成的，于是他从实验室借来磁铁吸一下．“吸一下”这一过程属于科学探究中的（ ） A．提出问题 B．猜想与假设 C．进行实验 D．得出结论 |
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关于对“科学探究”的下列说法中不正确的是（ ） A．科学家们得出的结论就不应该再去怀疑 B．在科学探究过程中，应提倡交流合作的精神 C．对自己的猜想，应设计相应的实验来加以验证 D．实验时不但要看实验现象，还应该认真做好实验记录 |
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“育才”中学的物理兴趣小组，想探究水平抛出的小球，从抛出到落地的时间与哪些因素有关．大家经过讨论，提出了以下猜想： ①猜想1：小球从抛出到落地的时间，可能与小球的质量有关． ②猜想2：小球从抛出到落地的时间，可能与小球水平射出的速度有关． ③猜想3：小球从抛出到落地的时间，可能与小球下落的高度有关． 为了检验上述猜想是否正确，他们找来精密计时器、一个可将小球以任意所需速度射出的弹射器，并将弹射器水平固定在铁架台上，按图所示进行实验，得到表中数据： 请你通过分析，回答下列问题： （1）为验证猜想1，应选用序号为______、______、______的实验． 为验证猜想2，应选用序号为______、______、______的实验． 为验证猜想3，应选用序号为______、______、______的实验． （2）实验结论：小球从抛出到落地的时间与______有关． （3）课本上所涉及的实验中，有些实验的研究方法与上述方法类似．请写出其中一个实验的名称：______． 
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如图所示，四根完全相同的钢片a、b、c、d固定在一水平木板上，分别受到力的作用会发生形变，四个力的大小关系是：F1=F3=F4＞F2． （1）如果要研究力的作用效果与力的大小的关系，应比较钢片______和______； （2）如果要研究力的作用效果与力的方向的关系，应比较钢片______和______； （3）如果要研究力的作用效果与力的作用点的关系，应比较钢片______和______； （4）这一研究过程运用的研究方法是______． 
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在研究牛顿第一运动定律的实验中，如图所示，用同一小车从同一斜面的同一高度滑下，接着在材料不同的平面上继续运动，分别停在图中所示位置，请回答： （1）为什么要使小车从同一斜面上的同一高度滑下？ （2）从这个实验可以得出什么结论？ |
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为了研究物质的某种特性，一位同学分别用甲、乙两种不同的液体做实验．实验时，他用量筒和天平分别测出甲（或乙）液体在不同体积时的质量，下表记录的是实验测得的数据及求得的质量跟体积的比值．
（2）分析表中实验次数______可归纳得出结论是：相同体积的甲、乙两种液体，他们的质量是不相同的． （3）分析表中甲、乙两种液体的质量与体积的比值关系，可归纳得出结论是：______． |
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