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少年书架 ①喜欢书，像喜欢一件宝物。小时每每发了新书，都要找来旧报纸，包了书皮，工工整整写上：语文，数学……然后是班级姓名。手里托着书，美滋滋看着，心里有份庄重。有种没来由的稳妥。 ②学期末，新书变旧书，一如既往的整齐，只是有了岁月的痕迹，泛着淡淡的黄。细心收起来，放到纸箱里，来年春天，再搬出来晒太阳。 ③偶然去老师家，一进门就呆住了：老师客厅的一面墙，宽宽大大一面架子，大大小小的书，一本本直立着，是一队队意气风发的少年，春意荡漾啊！罗列其中的，还有照片，石膏雕像，或者一盆小小的文竹……我真是看呆了，书，可以这样放，多好！ ④那是王老师用木板和木条，自己钉在墙上的，美其名曰：书架。我用手抚摸着那粗糙的木条、木板，还有书，像是就别的朋友，细腻，温暖。 ⑤我迷恋上老师书架的样子了，在书桌前，把书一本本立起来。左右用厚厚的字典做靠背，俨然一个小书架了。这小小发明，竟然让我激动了许久。 ⑥放学回家，喜笑颜开地告诉爸妈，我有书架了！爸妈一愣，哪里的？ ⑦待我把在老师家里的所见，以及自己在书桌上摆放的事告诉他们的时候，妈妈嘴角漾起一份笑意，眼里还有一抹难以名状的光泽。 ⑧那是，家里的条件不好，能上学读书，已经是很幸福的事情了，哪里还敢奢望买上一件这样“无用”的家伙呢？当然，我也会悄悄想：什么时候，我也会真的拥有一个那样的小小书架？ ⑨那是一个秋日，天，蓝蓝的，几片厚厚的白云，暖暖地轻轻的飘着。爸爸下班回家，推着自行车进了院子，连声道：够了，够了！ ⑩什么够了？我和妈妈惊奇地从屋子里跑出来。看，这些木头足够做一个小书架了。爸爸兴奋着。我看那些木条、木板，在爸爸的自行车后架上安静地等待着。小心脏一下子活跃起来，不知所措了，我仿佛看见了，看见了那个美丽的家伙款款而来……
1.本文围绕“书架”写了那几件事？请概括填空。 ①___________ →“我”用字典做了一个“小书架”→② _______________ →书架伴“我”成长 2.品读第⑦段划线句，属于什么描写方法？表现了妈妈怎样的心理？ 妈妈嘴角荡起一份笑意，眼里还有一抹难以名状的光泽。 3.请参照示例，自选角度对文中第⑧段划线句做两条批注。 示例：那欢喜如莲花的一般瓣，在心里，一点点绽开。 批注一：以莲花的绽开来比喻我的欢喜，形象具体地再现了我放书时的心情。 批注二：一点点绽开与前文一本本放相照应，展现了我的心情越来越愉悦的过程。 语句：我仿佛看见了，看见了那个美丽的家伙款款而来…… 批注一：_________________________________________________________________ 批注二：_________________________________________________________________ 4.在第⑯段作者称书架为久违的老友，第⑱段中又称之为我的长者，为什么？请结合全文分析。 5.文中少年书架陪伴我成长，陪伴你成长的物品是什么？他如何陪伴你成长？请具体谈一谈。
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①她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着:"看完菊花，咱们就去'仿膳'，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗?你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个……"她忽然不说了。对于"跑"和"踩"一类的字眼，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。 ②她出去了，就再也没回来。 ③邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样。看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的诀别。 ④邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着，像她那一生艰难的生活。别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是:”我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿……” 又是秋天，妹妹推着我去北海看了菊花。黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活…… ——《秋天的怀念》 1.第①段“她又悄悄地出去了”一句中“悄悄”一词表现了母亲怎样的心理？ 2.第③段中的“诀别”意思就是永远的分别，前面再加个“永远的”，是否多余？ 3.第④段划线句是________描写，有什么作用？
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文侯与虞人①期猎。是日与群臣饮酒，乐，而天雨，命驾将适野。文侯将出，左右曰：“今日饮酒乐，天又雨，公将焉之？”文侯曰：“吾与虞人期猎，虽乐，岂可不一会②期哉!” 乃往，身自罢③之。魏于是乎始强。 ——《战国策·魏策》 【注释】①文侯：指魏文侯，战国初年魏国国君。虞人：管理山泽的小官。 ②一：当初。会：约定。③罢：取消。 1.下面句中加点词语与里句中加点词用法相同的一项是（ ） 例句：乐，而天雨。 A. 意将隧入以攻其后也 B. 一狼洞其中 C. 非学无以广才 D. 穿井得一人 2.翻译下面句子。 吾与虞人期猎，虽乐，岂可不一会期哉! 3.文末说 “魏于是乎始强”，从文章看，你认为魏国强大的原因是什么？
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（二）狼 蒲松龄 一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。 屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。 屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。 少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。 狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。 1.解释下面加点的词。 ①止有剩骨__________________ ②恐前后受其敌 __________________③禽兽之变诈几何哉__________________ 2.下列各组句中加点词的用法相同的一项是（ ） A. 意将隧入以攻其后也 静以修身 B. 其一犬坐于前 择其善者而从之 C. 两狼之并驱如故 下车引之 D. 后狼止而前狼又至 四十而不惑 3.从这则寓言中，你得到了什么启示？
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阅读下面文字，完成下列小题。 （一）十一月四日风雨大作 陆游 僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。 夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。 1.这首诗的作者陆游是南宋时期伟大的__________主义诗人，诗中的“轮台”在这里代指____________。 2.诗中“僵”与“孤”，写出了诗人当时怎样的处境？它们在诗中有什么作用？ 3.本诗表达了作者怎样的愿望?
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名著阅读 （1）《西游记》中唐僧收了四个徒弟，在__________（地点）救出悟空，___________地点）收悟能，鹰愁涧收了白龙马，流沙河收了____________（人名）。 （2）鲁迅先生在《朝花夕拾》中回忆了影响他成长的多位人物，其中有私塾先生寿镜吾、父亲、日本留学时的老师_________________、______________（身份）长妈妈、邻居衍太太、朋友 ______________等。 （3）被誉为“世界儿童文学的太阳”的是丹麦作家___________，他的代表作品有《皇帝的新装》《________________》等。
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默写。 （1）______________________，洪波涌起。（曹操《观沧海》 ） （2）晴空一鹤排云上，______________________。（刘禹锡《秋词》） （3）《潼关》一诗中表现作者渴望冲决罗网、勇往直前、追求个性解放的句子是： _____________________________，__________________________。 （4）我们经常说：“取人之长，补己之短”，《〈论语〉十则》中与此意思相近的句子是： ____________________________，__________________________。
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下列说法有误的一项是( ) A. “沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风”中的“杏花雨”指春雨，“杨柳风”指春风。 B. “高见”“令尊”“贵姓”是敬辞，而“久仰”“见谅”“奉陪”是谦辞。 C. 宋代把《论语》《大学》《中庸》《孟子》合称为“四书”。 D. “强欲登高去，无人送酒来”，岑参在这句诗中化用了陶渊明的典故。
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加点词语使用不正确的一项是（ ） A. 春节期间车票非常不好买，我们一家能够莅临远在太原的舅舅家真是太不容易了。 B. 王春明的几次考试成绩都不理想，老师教导他学习应该温故知新。 C. 那些在体育锻炼中意志不坚的孩子，将来在工作上也可能拈轻怕重，挑肥拣瘦。 D. “一年之计在于春”，春日的田野里，农民们在努力耕作，播种一年的希望。
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结合语境，下列语段中加点字音、形全对的一项（ ） 两岸高峰对峙（ ），水面波光línlín（ ），夕阳的余huī( )中，一切又缥miaǒ（ ）起来，人们也不禁潜( )神静气了。 A. zhì 鳞鳞 辉 渺 qián B. shì 粼粼 辉 渺 qiǎn C. zhì 粼粼 晖 缈 qián D. shì 鳞鳞 晖 缈 qiǎn
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