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有这样一个故事： 一匹骨瘦如柴的老马拉着盐车上山坡；气直喘，汗直流，竭尽全力还是拉不上去。赶车的人吆喝着，用鞭子狠狠地抽打它……这时，一个路过的相马人看见了，心疼得流下了眼泪，急忙脱下衣裳披在瘫倒在地的老马身上。老马睁开眼，看到相马人，眼睛一亮，长嘶一声而逝。 请你展开想象，写出老马临死前想对相马人说的话。（30字左右）
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长江之歌
你从雪山走来，春潮是你的风采； 你向东海奔去，惊涛是你的气概。 你用甘甜的乳汁，哺育各族儿女； 你用健美的肩膀，挽起高山大海。 你从远古走来，巨浪荡涤着尘埃； 你向未来奔去，涛声回荡在天外。 你用纯洁的清泉，灌溉花的国土； 你用磅礴的力量，推动新的时代。 我们赞美长江，你是无穷的源泉； 我们依恋长江，你有母亲的情怀。 1.歌词表达了作者怎样的感情? 2.歌词分别从哪些方面赞美长江？ 3.比较《长江之歌》与课文《黄河颂》，说说这两首诗有什么内在联系。 4.揣摩下列比喻句、拟人句中加点词语的含义。 （1）你用健美的臂膀，挽起高山大海。 （2）你用那英雄的体魄，筑成我们的民族屏障。 （3）你是中华民族的摇篮。 5.仿照“黄河颂”用比喻、拟人的写法，以“啊！老师”（或母亲、朋友……为题，写一两个片断。
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课内阅读 我站在高山之巅， 多少英雄的故事, 望黄河滚滚， 在你的身边扮演! 奔向东南。 啊,黄河! 惊涛澎湃， 你是伟大坚强, 掀起万丈狂澜； 像一个巨人 浊流宛转， 出现在亚洲平原之上, 结成九曲连环； 用你那英雄的体魄 从昆仑山下 筑成我们民族的屏障。 奔向黄海之边； 啊！黄河! 把中原大地 你一泻万丈, 劈成南北两面。 浩浩荡荡, 啊!黄河! 向南北两岸 你是中华民族的摇篮! 伸出千万条铁的臂膀。 五千年的古国文化， 从你这儿发源； 1.诗中，诗人称“啊!黄河!／你是中华民族的摇篮!”“用你那英雄的体魄／筑成我们民族的屏障”，如何理解黄河是“摇篮”，是“屏障”？ 2.为什么说黄河“浊流宛转／九曲连环”？请你具体说出黄河是从哪儿发源，流到哪里的？黄河有多长，流经哪几个省区？ 3.“啊！黄河！”在诗中多次出现，是何修辞？起什么样的作用？ 4.诗人借黄河表达怎样的感情？
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选词填空。正确的选项是（ ） 从昆仑山下 黄河之边；把中原大地 南北两面。向南北两岸 千万条铁的臂膀。黄河以它英雄的气魄， 在亚洲的原野。 A. 投向 分成 张开 出现 B. 奔向 劈成 伸出 出现 C. 滚向 劈成 张开 涌向 D. 奔向 分成 伸出 涌现
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在下列句子的横线上，填写出恰当的动词。 __________黄河滚滚，奔向东南。惊涛__________，__________万丈狂澜；浊流__________，__________九曲连环；从昆仑山下__________黄海之边；把中原大地__________南北两面。
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写出下列诗句中所使用的修辞手法。 （1）啊！黄河！你是中华民族的摇篮！（______） （2）我们民族的伟大精神，将要在你的哺育下发扬滋长！（________） （3）我们祖国的英雄儿女，将要学习你的榜样，像你一样的伟大坚强！像你一样的伟大坚强！（_____）
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结合语境解释词语。 （1）啊！黄河！你是中华民族的摇篮！ 摇篮：________________________________ （2）五千年的古国文化，从你这儿发源。 发源：_______________________________
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填空。 （1）《黄河颂》选自组诗__________________ ，词作者是__________，原名_________。 （2）《黄河大合唱》是一部大型__________作品，由_________作词，________谱曲。作品 由___________________等八个乐章组成，它以____________、____________和磅礴的气势，表现出黄河儿女的英雄气概。
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找出下列诗句中的错别字并改正。 我站在高山之颠，/望黄河滚滚，/奔向东南。/惊涛滂湃，/掀起万丈狂阑。 错别字：_______改正：_______
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给下列加点的字注音。 巅（______） 气魄（_______） 澎湃（______） 狂澜（_____） 屏障（_____） 哺育（_____） 九曲连环（_____） 宛转（____）
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