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在我们成长的道路上,总有风雨和阳光相伴。我们总是不断地挑战自我、战胜自我,在这一过程中,我们不断地攀登到新的高度。在有了成绩、沾沾自喜时,需要战胜自满;在碰到困难、灰心丧气时,需要战胜挫折;在浑浑噩噩、碌碌无为时,需要战胜平庸;在看到别人进步,产生嫉妒时,需要战胜自私……只有不断地“战胜自我”,方能健康、愉快地成长,尝到生活的乐趣。

请以“战胜自我”为题写一篇600字左右的文章。文体不限。

 

鞭 王

贺敬涛

①鞭王姓赵名四,身长不足五尺,精瘦,肤黑。

②赵四自幼家贫,两岁丧父,七岁丧母,尝尽人间辛酸。

③12岁那年腊月三十,天降大雪,年幼的赵四在东桑庄李员外家,讨得了两块玉米馍馍和一碗白菜粉条汤,一路小心翼翼往栖身的关公庙赶,上台阶时被地上一物几乎绊倒,定睛看时,是个羸弱潦倒的老头,单薄的破帽破袄破裤,在呼啸的北风中缩成一团,怀里却紧抱个黑布包裹的细长物件,用手一探,身有余温,赵四急忙将老人抱至庙内,生起火,将馍馍饭菜重新热了来喂老人,老人不说话,一把抢过去,狼吞虎咽吃了馍馍,喝尽了汤,吧咋吧咋嘴,倒头就睡。

④第二天,赵四出去讨饭,回来将讨的饭送给老人,老人亦不说话,仍是吃了就睡。

⑤雪,下了又化,年,来了又走,一晃正月就这样飘走了。

⑥一个早晨,天刚麻麻亮,赵四被老人从睡梦中拉起,见老人斜夹了包裹,老人不说话,只是拉了赵四,疾走至庙后松林空地,“噗”地抖开包裹,眼前竟亮出一杆奇特大鞭,老人这才道出了自己身份,并将一身绝活传给了赵四。

⑦那赵四天资聪慧,加之悟性又高,遂练得一身使鞭绝活,鞭梢过处,多少烈马亦乖巧老实,名震数十里。

⑧绝的是那杆鞭,鞭杆长七尺,全用生牛皮条丝丝绕就,鞭长一丈五,一丈二处有九个扣结,内有九枚铅块,名唤九珠连环,鞭梢一尺为狗皮割成。

⑨这杆鞭不懂门的即使身长体阔,依然打它不开。

⑩更绝的是“金龙三点头”,赵四站定,运气抖鞭,每走一步,会快速打出一鞭,而每一鞭打出,鞭出一声,抽回一响,落地又一响,真真奇绝。

⑪卢沟桥事变的第二年,豫西沙河镇上驻扎一队日本兵,队长山本有三好,一马二色三杀人,多少无辜中国人被打个半死,用绳子捆了,拴在马后活活拖死,多少姑娘被摧残。

⑫这一日,山本又从别处弄来一匹烈马,马身长丈二,体高六尺,浑身雪白无半根杂毛,真是一匹好马,怎奈马没有驯,又踢又咬,没人敢近身。有狗子就把鞭王推荐给了山本,山本给赵四下了一帖,限三日到日本兵驻地,第四日不到,就要血洗沙河镇,不想,赵四一口应下。

⑬第三日,太阳初升之时,赵四已怀抱大鞭悄然立在山本养马大院。

⑭那马一见有人来,吸溜溜一声咆哮,四蹄腾空向赵四扑来,赵四闪身避过,旋即退到后院,那马扑了个空,拧身再扑,“叭”,赵四出手一鞭,这鞭法极其讲究,系用九珠连环下两环打马眼眶上两耳中下一穴道,马扑通卧倒。

⑮那马不服,打个响鼻,腾空再扑,但见赵四身轻如燕,耳听得声声脆响,马扑通一声四腿跪地,浑身哆嗦不止,赵四则稳稳落地,无声无息,鞭身亦轻盈收回绕到鞭杆上。赵四抛出四块灰砖,喝令马立在上面,马竟不敢动半步。

⑯山本早已惊呆许久,醒过神来,竖起大拇指,笑眯眯地来拍赵四的肩:“吆——西!”

⑰赵四显出惊恐状,低着头,愣愣的,用手在自己脖子上比了一下,接着浑身发抖起来。

⑱山本哈哈大笑:“杀头的没有,留下马倌的干活!”

⑲赵四竟笑呵呵地点了头。

⑳五日后,经赵四细驯,那马竟能通人性懂人语,跳跃腾挪矫健非常,山本每天爱不释手,骑个没够。

这一日,山本带了一卫兵骑马去沙河镇炮楼巡查工事,骑在马背上得意扬扬,好不威风。

沙河道里,茅草、芦苇有一人多高,森森立着。

猛听得半空中一声哨响,那马忽地跳起,咚!把山本掀翻鞍下,山本一只脚被套在马镫上。又一声哨响,那马飞奔起来,路上乱石、树桩像把把重锤、尖刀,撞击、剐蹭,转眼间山本已肚破尸裂,卫兵提马来追,那马背上早已端坐一人,怀抱一杆大鞭,正是赵四。

卫兵举枪瞄准,不料凌空飞来一鞭,鞭身绕着卫兵,鞭梢则缠住了枪托,赵四猛一抽鞭,人借马势,枪冲天放了一炮后,飞到了空中,鬼子兵亦被凌空抛出三丈远,落地当即气绝。

赵四哈哈大笑,提马疾驰而去。

(选自《小小说选刊》2017年第1期)

1.阅读这篇小说,将下列故事情节补充完整。

帮助老人,获赠奇鞭→___________________→将计就计,降服悍马→________________________

2.第③段画线的句子运用了什么表现手法?有何作用?

3.请从词语运用的角度赏析第⑥段中画线句子的妙处。

4.从文中看,那杆鞭“绝”在哪里?鞭技“绝”在哪里?

5.段中,作者两次提到“一声哨响”,有何用意?

 

(一)

万里赴戎机,关山度若飞。朔气传金柝,寒光照铁衣。将军百战死,壮士十年归。

归来见天子,天子坐明堂。策勋十二转,赏赐百千强。可汗问所欲,木兰不用尚书郎,愿驰千里足,送儿还故乡。

1.解释下列句中加点词语的意思。

(1)万里赴戎机_____  (2)气传金柝____

(3)勋十二转____  (4)赏赐百千_____

2.用现代汉语写出下列句子的意思。

(1)万里赴戎机,关山度若飞。

(2)将军百战死,壮士十年归。

3.木兰辞官不就,可见其具有怎样的高尚品德?

 

综合实践活动。

七年级(1)班将开展“爱国主义教育”的语文活动,请你完成下列任务。

(1)请你介绍一下我国的国旗——五星红旗的构成及其内涵。

(2)活动中,有位同学写下了这样的上联,请根据提示,修改下联,使其工整。

上联:看九州方圆,普天同庆;江河歌唱,遍地流芳。

下联:回忆那峥嵘岁月,真是生灵涂炭啊,老百姓多灾多难,漫长的黑夜何时才有尽头。

(3)假如在访问烈士纪念馆时,让你采访纪念馆的解说员,你准备如何问?

(4)请谈一谈你在这次活动中的感受或者收获。

 

名句默写。

(1)惊涛澎湃,_____________;浊流宛转,_____________。(光未然《黄河颂》)

(2)______________,关山度若飞。(《木兰诗》)

(3)《春夜洛城闻笛》一诗中,表达诗人对家乡的依恋和思乡之情的诗句是: _________________,___________________________

(4)《木兰诗》中概述战争旷日持久,战斗激烈悲壮的句子是: _________________,___________________________

(5)《木兰诗》中描写边塞夜景的句子是: _________________,___________________________

 

下列表述有误的一项是(     )

A. 《黄河颂》是著名诗人光未然为冼星海的交响乐而创作的组诗,采用了象征的手法,展示了黄河的磅礴气势,表现了中华儿女的英雄气概。

B. 《最后一课》中法国战败后,阿尔萨斯和洛林被迫割让,教师小弗郎士和学生韩麦尔的形象栩栩如生,表现了沦陷区人民对祖国的热爱。

C. 《土地的誓言》由我国现当代作家端木蕻良所写,该文表达了作者难以抑制的思乡之情。

D. 《木兰诗》选自《乐府诗集》,是北朝民歌,由郭茂倩搜集整理,与《孔雀东南飞》合称为“乐府双璧”。

 

下列句子中标点符号使用错误的一项是(   )

A. “我的朋友们啊,”他说:“我——我——”

B. 他转身朝着黑板,拿起一支粉笔,使出全身的力量,写了几个大字:“法兰西万岁!”

C. 现在我明白了,镇上那些老年人为什么来坐在教室里?

D. 土地是我的母亲,我的每一寸皮肤,都有着土粒;我的手掌一接近土地,心就变得平静。

 

下列句子没有语病的一项是(   )

A. 近年来,由于我国信息化建设不断推进和信息技术广泛运用,使信息网络得到了快速普及。

B. 当前,青少年深受网络语言的影响,忽视汉语使用的规范化,这应引起教育工作者的强大重视。

C. “天宫二号”是一个用于进一步验证空间交会对接技术及进行一系列空间试验。

D. 在历史的长河中,众多的优秀人物活跃在襄阳的历史舞台上,留下了许多传颂千古、经久不衰的历史故事。

 

下列句中加点词语的使用不正确的一项是(  )

A. 这部小说中纷繁复杂的人物关系、离奇多变的故事情节无时无刻都在揪扯着观众的心。

B. 正是凭着锲而不舍的精神,中国女排才时隔12年又一次获得奥运会冠军。

C. 引水渠源头就是其著名景点“老龙洞”,洞内深涧幽谷,九曲连环

D. 这个案子情节有如罗生门,扑朔迷离,不知道谁是真正的凶手。

 

下列词语中没有错别字的一项是(   )

A. 宛转 暄闹 斑斓 哺育    B. 屏障 踱步 嚎鸣 懊悔

C. 掀起 惩罚 怪诞 污秽    D. 澎湃 钥匙 默契 军贴

 

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