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下列各句中没有错别字的一项是()

A. 心口呀莫要这么历害地跳

B. 红旗飘飘把手招

C. 满窖里围得不透风

D. 保卫延安你们废了心

 

下列各句中加点词语的解释有误的一项是()

A. 满心话登时不出来      登时:立刻,立即

B. 脑畔上还响着脚步声    脑畔上:头上

C. 我梦见来鸡毛信来      鸡毛信:一种粘附有鸡毛以表示需要迅速传递的紧急信件

D. 天南海北想着你        天南海北:形容距离遥远,地方又各不相同

 

下列各句中加点字注音、解释都正确的一项是(   )

A. 白羊手巾            肚:dù  白毛巾

B. 二十里            铺:pū  地名

C. 东山的            糜:mí  黍类 谷物

D. 米酒油            馍:mó  黍米面饼

 

请以200字左右的文字介绍某同学的“言”和“行”,以反映其性格。

 

课外阅读

你们杀死一个李公朴,会有千百万个李公朴站起来!你们将失去千百万的人民!①你们看着我们人少,没有力量?告诉你们,我们的力量大得很,强得很!看今天来的这些人,都是我们的人,都是我们的力量!此外还有广大的市民!我们有这个信心:人民的力量是要胜利的,真理是永远存在的。历史上没有一个反人民的势力不被人民毁灭的!②希特勒、墨索里尼,不都在人民面前倒下去了吗?翻开历史看看,你们还站得住几天?你们完了,快完了!我们的光明就要出现了。你们看,光明就在我们眼前,而现在正是黎明之前那个最黑暗的时候。我们有力量打破这个黑暗,争到光明!我们的光明,就是反动派的末日!(热烈的鼓掌)

1.这段文字体现了闻一多先生________(填“说”或“做”)的方面,即作为________的方面。从中可以表现闻一多________的精神和________的感情。

2.本段中最能表现闻一多先生观点的是哪句话?

3.为了证明自己的观点,闻一多先生从正、反两方面举了例子,正面的例子和反面的例子分别是什么?

4.揣摩下列语句的含义。

(1)你们杀死了一个李公朴,会有千百万个李公朴站起来!

______________________________________________________________

(2)你们完了,快完了!

______________________________________________________________

 

课内阅读

在李公朴同志被害之后,警报迭起,形势紧张,明知凶多吉少,闻先生大无畏地在群众大会上,大骂特务;慷慨淋漓,并指着这群败类说:你们站出来!你们站出来!

    他“说”了。说得真痛快,动人心,鼓壮志,气冲斗牛,声震天地。

    他“说”了:“我们要准备像李先生一样,前脚跨出大门,后脚就不准备再跨起进大门。”

    他“做”了,在情况紧急的生死关头,他走到游行示威队伍的前头,昂首挺胸,长须飘飘。他终于以宝贵的生命,实证了他的“言”和“行”。

    闻一多先生,是卓越的学者,热情澎湃的优秀诗人,大勇的革命烈士。

他,是口的巨人。他,是行的高标。

1.选段1中所讲的事情,指的是一件什么事?

2.选段2、3、4段中加引号的“说”和“做”的含义是什么?

3.课文第2段中运用了什么修辞方法?其作用是什么?

4.画出选文第4段中描写的句子,并体会其作用?

5.体会选文6句的句式和含义?

 

文学常识。

(1)本文的作者是________________(评价)。

(2)闻一多,_____________________________(评价),著作收在《________ 》中。

 

下列句子从表达方式看,各属于什么?

(1)他从唐诗下手,目不窥园,足不下楼,兀兀穷年,沥尽心血。

(2)做了再说,做了不说,这仅是闻一多先生的一个方面,作为学者的方面。

(3)十年艰辛,一部“校补”赫然而出。

(4)他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。

(5)作为争取民主的战士,青年运动的领导人,闻一多先生“说”了。

 

下列句子从描写的角度看,各属于什么描写?

(1)  他“说”了:“我们要准备像李先生一样,前脚跨出大门,后脚就不准备再跨进大门。”

(2)闻先生也总是头发零乱,他是无暇及此的。

(3)后来,声音越来越大,他向全国人民呼喊,叫人民起来,反对独裁,争取民主!

(4)一个又一个大的四方竹纸本子,写满了密密麻麻的小楷,如群蚁排衙。

(5)他走到游行示威队伍的前头,昂首挺胸,长须飘飘。

 

指出下列句子中“说”字的不同含义。

(1)“人家说了再做,我是做了再说。”

______________________________________________________________

(2)他并没有先“说”,但他“做”了。

______________________________________________________________

(3)他“说” 了,跟着的是“做”。

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