阅读下面的文章，完成下列小题。

贵族没落之后

罗屿

上世纪90年代初5月的一个傍晚，木心正赶去为一众旅美的中国艺术家讲授世界文学史，那天阳光极好，木心的心情应当也不错，因为他进门便发了一声感慨：“一路走来，觉得什么都可原谅，但不知原谅什么。”木心还将自己的感念写成诗《杰克逊高地》：“......不知原谅什么/诚觉世事尽可原谅。”

或许这位老者在心里已原谅了一切。

生于1927年的木心，是经历过时代磨难之人。只是无论在何种磨难之中，乌镇望族之后的木心一生都保持着自己的生活态度和精神标准，拒斥流俗，不肯被时世同化。就像10岁那年，在已经沦陷的乌镇，木心和其他孩子唯一能做的抵抗行动，就是不上日本宪兵队控制的学校，家里为此聘了两位教师，凡亲戚世交的适龄子弟都来上课。期间，他常常一个人住在家族废弃的大房子中，白昼一窗天光，入夜燃烛一支，所有时光都用来读书，写文章。

19岁时，木心离开家乡，先到杭州读艺专，后去上海读美专。1947年，一身叛逆的他走上街头参与反内战学生运动，白天闹革命，演讲、发传单，晚上点上一支蜡烛弹肖邦。木心参与学生运动的结果，是被当时的上海市市长下令开除学籍，后被国民党通缉，不得不避走台湾，直到新中国成立才重回大陆。

但木心的磨难远没有结束。可以想见，这个为文学和艺术而生的人，在“文革”时期显得多么不合时宜。“文革”期间，他不能接受陈伯达在一次大会上嘲笑海涅，愤然发声，因而被批斗。

被捕入狱后，别人想看他落魄的样子，他偏用写“坦白书”的纸笔写出洋洋65万言的《狱中笔记》，如他所说：“我白天是奴隶，晚上是王子。”那时的木心从没有想过一死了之。在他看来，以死殉道易，以不死殉道难。“活下去苦啊，我选难的......真正的贵族就是不怕苦不怕累的。一个意大利作家写过，贵族到没落的时候愈加显得贵。”

出狱后，木心被判在上海一家工厂劳改，1977年至1979年再次被软禁。1982年，他旅居美国，之后的一段时间，他默默著述、绘画，作品逐渐被异国认可。但于故乡，他的名字却少有人知晓，直到他被一众旅美的中国艺术家“发现”。

1989年1月15日，在画家高小华的寓所仙，木心开始了他的第一节文学课。此后的几年，他便开始了一场“文学的远征”。在美国生活期间，木心除了与自己的学生见面，大多时间避人避世，只与文学为伴，他本人秉持的原则是：“我养我浩然之气，这股气要用在艺术上，不可败泄在生活、人际关系上。”

对木心的文学成就和文学见解见仁见智，但每个人都可以从文字中读出他的孤峭。作家朱也旷在谈到木心被外界赋予“圣徒”形象时说：“使他超越他人而成为圣徒的，既不是他的禀赋，也不是他的学识，甚至也不是他在逆境中的表现，而是他的心灵，一颗雅尚高洁、向死而生的心灵。”

若木心在世，未见得会欣赏“圣徒”“高人”一类盛誉，他并非文学之神，但经历几多人事浮沉，他始终未曾悖逆自己、悖逆文学，他是我们这个时代的贵族与最后的大雅。任凭历史的洪流冲刷，真正的贵族不会随波逐流，他们只向内心求生活。

2006年，木心回故乡乌镇定居。回乡第5年，木心去世。在他留下的手稿中有一副对仗工整的遗联，宛如他对自己最后岁月的诠释：“此心有一泛泛浮名所喜私愿已了，彼岸无双草草逸笔犹叹壮志未酬。”

（选自《新周刊》2017年第6期，有删改）

1.第③段提到木心是“经历过时代磨难之人”，请简要概述他经历哪些磨难？

2.本文是一篇传记，为什么大量引用木心原话和别人对木心的评价？

3.结合木心的人生经历，谈谈你对“什么是真正的贵族”这一问题的认识和体会。

下面是《论语》的六则语录，其中有论述“孝”的，有论述“礼”的，也有论述其他内容的。请仔细阅读，完成下列小题。

①子曰“事父母几谏，见志不从，又敬不违，劳而不怨。”

②子曰：“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。”

③子曰：“道之以政，齐之以刑，民免而无耻；道之以德，齐之以礼，有耻且格。”

④子曰：“父母在，不远游，游必有方。”

⑤子曰：“为政以德，譬如北辰，居其所而众星拱之。”

子曰：“君子无所争，必也射乎！揖让而升，下而饮，其争也君子。”

1.论述“礼”的语录是（_____）和（______）。（只填写序号）

2.你认同语录中对孝道的说法吗？请结合其中的一则联系生活实际谈谈你的认识。

补出下列句子中的空缺部分。

（1）不畏浮云遮望眼，________________。          （王安石《登飞来峰》）

（2）箫鼓追随春社近，_________________。          （陆游《游山西村》）

（3）《木兰诗》中反映戍边生活艰辛的诗句是：________________，寒光照铁衣。

（4）_________________，化作春泥更护花。           （龚自珍《己亥杂诗》）

（5）赵师秀的《约客》中，“_______________，________________”两句写出了江南梅雨季节清新幽静的可爱景色。

阅读下面这首唐诗，回答问题。

晚春江晴寄友人

韩琮

晚日低霞绮，晴山远画眉。

春青河畔草，不是望乡时。

1.“晴山远画眉”一句运用了怎样的修辞方法？请简要赏析。

2.全诗表达了作者怎样的思想感情？

古诗文阅读

阅读下面的文言文，完成下列小题。

【甲】水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！

【乙】周敦颐，字茂叔，道州营道人，调南安写司理参军。有囚法不当死，转动使王逵欲深治之。逵，酷悍吏也，众莫敢争，敦颐独与之辨，不听，乃委①手版②归，将弃官去，曰：“如此尚可仕乎杀人以媚人吾不为也。”逵悟，囚得免。

【注】①委：抛弃，扔弃。②手版：即笏板，是古代大臣上朝时手中所拿的狭长板子，用以列出上奏的事项。

1.对下列句子中加点词语的解释，不正确的是一项是（  ）

A. 不蔓不枝                    蔓：藤蔓

B. 可爱者甚蕃                  蕃：多

C. 众莫敢争                    莫：没有谁

D. 有囚法不当死                当：应当

2.下列句子中，加点“之”字的意义和用法和例句一致的一项是（   ）

例句：予独爱莲之出淤泥而不染

A. 水陆草木之花

B. 无丝竹之乱耳

C. 孔子云：何陋之有

D. 转运使王逵欲深治之

3.下列对选文有关内容的解释和分析，不正确的一项是（   ）

A. “说”是古代的一种文体，大多是就一事、一物或一种现象抒发作者的感想。

B. 【甲】文中“世人甚爱牡丹”一句，表达了作者对雍容华贵的牡丹的赞美之情。

C. 【乙】为让囚犯免于死刑，周敦颐不畏强权，据理力争，囚犯很快就得以赦免。

D. 两段文字都运用了对比和衬托手法，突出周敦颐清正廉洁的高尚节操。

4.用现代汉语翻译下面的句子。

莲之爱，同予者何人？

5.阅读下面的文字，用斜线（/）给划线的部分断句。（限断两处）

如此尚可仕乎杀人以媚人吾不为也

下列表述正确的一项是（   ）

A. 《骆驼祥子》是现代作家老舍的代表作，小说以主人公祥子的奋斗和毁灭作为线索，展示了一幅具有老北京风情的世态图。

B. 《伟大的悲剧》作者的奥地利作家茨威格，他的代表作有小说《象棋的故事》、传记《三位大师》等。

C. 《海底两万里》的作者儒勒·凡尔纳被公认为“现代科学幻想小说之父”，他具有社会正义感和崇高的人道主义精神。

D. 在中国古代文学作品中，常常用“丝竹”“桃李”“鸿儒”“博士”来指代音乐、学生、老师和博学多识的人。

下列句子中，没有语病的一项是（   ）

A. 汶上和兖州的部分地区安装了公共自行车系统，破解了城市交通拥堵难题。

B. 这轻柔的海浪声和银光闪闪的海面构成一幅多么好看的图画。

C. 学校应当建立完善的校园欺凌预防、干预和处理机制，保障每个孩子健康成长。

D. 关于《出彩中国人》，看似一场简单的真人秀节目，实则传达了很多积极向上的正能量。

下列加点的成语使用正确的一项是（   ）

A. 老一辈科学家苦心孤诣的科学研究成果，足以作为我们的前车之鉴。

B. 可怜天下父母心，进入初中，妈妈对晓雨生活上的照料越来越具体而微。

C. 从未看到过开得这样盛的藤萝，在一片辉煌的淡紫色中，我忍俊不禁地笑了。

D. 韩国新总统文在寅上任后搬出青瓦台，这一决定使“青瓦台魔咒”传闻更加扑朔迷离。

阅读下面的文字，完成下列小题。

和煦的风儿，夹带着丝丝小雨，把春的气息送到每个角落，人们脱去厚重的冬装，换上了色彩斑澜的春服，身轻如燕地走在户外，沐浴着暖暖的春风和缠绵的细雨，尽享春的诗情画意，漫步在山野的小路，红红的杜鹃花在阳光下就像是美丽活跃的小精灵，   ①   ；又如倒悬的铃铛，   ②   。我静静地在她面前伫立，观赏她出类拔粹的美艳，心弦不由被轻轻地拔动。

1.文中加点字的注音和字形完全正确的一项是（   ）

A. 和煦（xù）        斑澜（lán）    B. 身轻如燕（yàn）  沐浴（mù）

C. 铃铛（dāng）      伫立（zù）    D. 出类拔粹（cuì）  心弦（xuán）

2.在文中两处横线上依次填入语句，衔接最恰当的一项是（   ）

A. ①引来蜂蝶成群飞舞，热闹非凡              ②敲出和谐之音，在风中摇曳

B. ①热闹非凡，引来蜂蝶成群飞舞              ②在风中摇曳，调出和谐之音

C. ①热闹非凡，引来蜂蝶成群飞舞              ②调出和谐之音，在风中摇曳

D. ①引来蜂蝶成群飞舞，热闹非凡              ②在风中摇曳，调出和谐之音

阅读下面的材料，写一篇读后感，不少于600字。

一个船夫在湍急的河中驾驶小船，上面坐着一个哲学家。哲学家问船夫：“你懂得历史吗？”船夫说：“不懂。”哲学家说：“那你失去了一半生命。”哲学家又问：“你研究过数学吗？”船夫说：“没有。”哲学家说：“那你失去了一半以上的生命。”刚说完这句话，风把船吹翻了，两人都掉入水中，船夫喊道：“你会游泳吗？”哲学家说：“不会。”船夫说：“那你失去了整个生命。”

提示：

(1)概括叙述材料内容，但不要照抄原文。

(2)要写出自己独特的感受，力求新颖，但不能脱离原文任意发挥。

(3)要联系个人的生活经验来谈。