阅读下面文段，完成后面小题。

爱的尊严

⑴将近“五一”小长假，来银行取钱的人挤满了大厅，一个接一个地取钱、存钱、转账，忙得我头都要大了。这天快中午的时候，一个三十岁左右民工模样的男人在被我叫了号以后凑上来，一个二十多岁的女人也紧跟过来。我生气地脸一黑呵道：“排队，叫了号再过来。”可是那女人还是没有回转的意思，民工兄弟不好意思地冲我笑笑“我们一起的。”

⑵他把银行卡递进来说：“取点零花儿。”我一下子就急了，“取小额到外面自动取款机上去取！”他一脸难为情地说：“我们就在这里取吧，排了半天队了。”

⑶“给你说了到外面去取、到外面去取，你怎么就听不明白呢……”我急了。

⑷可那民工兄弟还是坚持在窗口取，“天！我服了。”没奈何，只好把银行卡接了过来，没好气地说：“取多少？”

⑸民工兄弟说：“看看里面还有多少钱。”

⑹在密码提醒后，他输入了密码，我的脸一下子绿了……

⑺怪不得他非要坚持在这里取，因为那卡上的钱在自动取款机上根本就取不出来。我有些嘲笑地说：“还有37块6毛——”我故意把声音拉得很长，大厅里的所有人应该都听得倍儿清楚。

⑻只见民工兄弟脸一红：“那……那取30吧。”

⑼我心里想：取这么点儿钱还折腾我，也叫你丢丢人。不一会儿，我把30块钱丢给了男人。

⑽这时中午替班的来了，我交了班以后，匆忙去了街对面的一家面馆，因为我早就饿坏了。

⑾可是走进店里，却发现那民工兄弟和他的女人也在里面，女人的面前摆着刚刚盛好的一大碗“担担面”，而男人的面前则是一碗亮亮的白开水……

⑿女人手里拿着筷子，却怎么也不见落进碗里，表情阴郁。民工兄弟见我走了进来，一下子红了脸、向里面转了一下头，大概是因为刚才在银行里的窘态，有些害羞。

⒀我也忙知趣地快走几步来到吧台对老板娘说：“来一小碗担担面，打包带走。”在等面的几分钟里，我听见民工兄弟低声对女人说：“吃吧，你吃点吧！不为自个儿，也得为肚子里的孩子。”声音里明显带着哀求。我侧眼一看才发现女人是个孕妇。“我知道这事儿怨我，我不该把攒的钱借给刘三儿，可人家刘三儿他爹在医院里等着救命呢，你叫我说个啥？本以为过年老板还能给咱发两千，谁知道工地被质监局查封。吃吧。吃了这碗饭，咱就回家，搭大志的货车走……”

⒁我的心一下子提起来，脸也跟着一下子红了，后悔极了，不明真相的自己刚才真不该那么对他。

⒂我拿了面，塞给老板娘十五块钱，小声对她说：“再给西边最北头那张桌子上碗面，我结账！我老家一个兄弟。”然后快步跑出了面馆。

⒃我不想当面说清，是不想让民工兄弟再难堪。他是个好人：是个同伴遇到难处会毫不犹豫帮一把的好心人、是个懂得疼老婆、对孩子负责的好男人。而我需要做的不是堂而皇之的施舍，而是必须替他好好维护他那份虽艰难、但却高贵的——爱的尊严。也让他觉得这世界上还有和他一样的好心人，让他可以有信心、有勇气把内心那份爱的尊严继续下去、坚持下去……

1.根据文章内容梳理故事情节以及“我”内心情感的变化，完成下表。

2.请从人物描写的角度，分析文章中画线句子的表达效果。

(1)“给你说了到外面去取、到外面去取，你怎么就听不明白呢……”我急了。

(2)我心里想：取这么点儿钱还折腾我，也叫你丢丢人。不一会儿，我把30块钱丢给了男人。

3.选文最后一段在内容和结构上分别有什么作用？

4.文中最令你感动的人是谁？请结合选文说说原因，并联系实际谈谈你的感悟。

阅读下面文段，完成后面小题。

济南的冬天

对于一个在北平住惯的人，像我，冬天要是不刮风，便觉得是奇迹;济南的冬天是没有风声的。对于一个刚由伦敦回来的人，像我，冬天要能看得见日光，便觉得是怪事;济南的冬天是响晴的。自然，在热带的地方，日光是永远那么毒，响亮的天气反有点儿叫人害怕。可是，在北中国的冬天，而能有温晴的天气，济南真得算个宝地。

设若单单是有阳光，那也算不了出奇。请闭上眼睛想：一个老城，有山有水，全在蓝天下很暖和安适地睡着，只等春风来把他们唤醒，这是不是个理想的境界?

小山整把济南围了个圈儿，只有北边缺着点口儿。这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，他们安静不动地低声地说：“你们放心吧，这儿准保暖和。”真的，济南的人们在冬天是面上含笑的。他们一看那些小山，心中便觉得有了着落，有了依靠。他们由天上看到山上，便不觉地想起：“明天也许就是春天了吧?这样的温暖，今天夜里山草也许就绿起来了吧?”就是这点幻想不能一时实现，他们也并不着急，因为这样慈善的冬天，干啥还希望别的呢!

最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖儿上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上，有的地方雪厚点儿，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣;看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气!

古老的济南，城内那么狭窄，城外又那么宽敞，山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点雪，对，这是张小水墨画，也许是唐代的名手画的吧。

那水呢，不但不结冰，反倒在绿萍上冒着点儿热气，水藻真绿，把终年贮蓄的绿色全拿出来了。天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上，况且那些长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢。看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。这块水晶里，包着红屋顶、黄草山，像地毯上的小团花的灰色树影。这就是冬天的济南。

1.下列对选文的内容理解不正确的一项是（   ）

A. 开头第一段，作者以自己的亲身感受，通过与北平、伦敦、热带的对比，来突出济南冬天的“温晴”，赞誉它是个“宝地”。

B. 文章的第二段总写济南冬天山的特点，用拟人的手法烘托出一个“暖和安适”的“理想境界”。

C. “温晴”是一个关键词，济南冬天独有的美景，都是与此相联系的。

D. 文章用了三段文字写冬天的山景，先写阳光朗照下的山，次写城外远山，再写薄雪覆盖下的山，勾画出一幅淡雅的水墨画。

2.对本文写作特点的分析不正确的一项是（   ）

A. 《济南的冬天》是一篇写景抒情散文，作者在文中从不同角度完美地展现了冬天的济南的不同形态。

B. 文章第五段以矮松的青黑，映衬树尖上顶着的一髻儿白花;以全白的山尖，映衬蓝天;以山坡上的一道儿白，映衬一道儿暗黄;以微黄的斜阳，映衬薄雪微微露出的粉色。色彩鲜明悦目，都是映衬的妙笔。

C. 全文多用比喻和拟人的修辞手法，不但形似，而且神似，生动贴切，意味无穷。

D. 文章情景交融，如“济南真得算个宝地”“这一圈小山在冬天特别可爱”“ 最妙的是下点小雪呀”简接地表达出作者对济南深厚而强烈的赞美之情。

3.文章结尾作者总结“这就是冬天的济南”，能否把标题改成“冬天的济南”，为什么？

阅读下面文段，完成后面小题。

吕文穆公蒙正①，不记人过。初参政事入朝堂有朝士②于帘内指之曰此子亦参政耶? 文穆佯③为不闻而过。同列④令诘⑤其官位姓名，文穆遽⑥止之。朝罢，同列犹不能平，悔不穷问。文穆曰：“若一知其姓名，则终身不复能忘，故不如弗知也。”时人皆服其量。

[注释]①吕文穆公蒙正：吕蒙正，北宋名臣，三入相位。卒后赠中书令，谥文穆。②朝士：有资格入朝廷的中央官吏。③佯：假装。④同列：同僚；同事。⑤诘：责问。⑥遽：很快、立即。

1.下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（   ）

A. 若一知其姓名/未若柳絮因风起

B. 故不如弗知也/温故而知新

C. 不记人过/文穆佯为不闻而过

D. 时人皆服其量/无方时年七岁

2.文中画线句没有标点符号，请在需要加标点的地方用“/”标出来。

初 参 政 事 入 朝 堂 有 朝 士 于 帘 内 指 之 曰 此 子 亦 参 政 耶

3.本文赞扬了吕蒙正怎样的品格？从吕蒙正身上我们可以得到哪些启示？

阅读下面文段，完成后面小题。

陈太丘与友期

陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。 元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。” 友人惭，下车引之，元方入门不顾。

1.解释下面加点词语在句子中的意思。

（1）太丘舍去（__________）

（2）待君久不至（__________）

（3）元方入门不顾（__________）

2.把下面句子翻译成现代汉语。

（1）与人期行，相委而去。

（2）日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。

3.下列对文本的理解，有误的一项是（   ）

A. “期日中，过中不至”说明不守信约的是友人，而不是陈太丘。

B. 从客人的语言看，客人是一个不善于反省自己的过失的人，但最后能“下车引之”表示认错，也可以看出他是一个知错能改的人。

C. 文中“友人怒”是因为元方父亲的“相委而去”和元方的无礼。

D. 这篇文章给我们的启示是做人不但要讲信用，还要懂礼貌。

你有过为父亲而流泪的经历吗？读下面的文段，仿照划线的句子，在横线补写句子。

为你的父亲流一滴眼泪吧！这泪中有理解，有关怀，更有无限的感激；为你的父亲流一滴泪吧！让这泪化作一把伞，为父亲遮住外面的风雨；________，________；________，________。

下列病句修改错误的一项是（      ）

A. 这些深受学生喜爱的活动，使学生的主人翁意识得到了增强和培养。（删去“和培养”）

B. 作为一档新兴的电视节目，《中国好声音》目前最重要的当务之急就是扬长避短，带给观众更为持久的音乐享受。（删去“目前最重要”）

C. 为了减少沙尘暴的危害，有关部门制定出防沙措施，调查研究了沙尘来源。（将“调查”和“研究”对调）

D. 中学生之所以喜欢网络小说的原因，是因为这些作品大多思想情感丰富细腻，人物形象栩栩如生，而且叙述方式自由活泼。（删去“的原因”）

下列各句中加点的词语，使用不正确的一项是（      ）

A. 我惨淡无神地提着书包，抱着绝望的心情走进最末一家书店。

B. 虽然我因病久住在重庆郊外的歌乐山，深居简出，但也还有些朋友登山造访。

C. 阳春三月，公园里鸟语花香，花坛里花团锦簇，美丽的风景令游人流连忘返。

D. 同学们在学习过程中遇到问题，要主动向老师请教，虚心求学，不耻下问。

根据拼音写出相应的词语。

（1）还有各种花的香，都在微微润湿的空气里yùn niàng（_____）。

（2）我暗暗地在那里nì xiào（___________），却一声儿不响。

（3）于是大家放开喉咙读一阵书，真是rén shēng dǐng fèi（_____________）。

（4）在zhòng mù kuí kuí （_____________）之下，我几乎是狼狈地跨出了店门。

根据课文默写古诗文。

（1）潮平两岸阔， ___________________。（王湾《次北固山下》）

（2）___________________，崔九堂前几度闻。（杜甫 《江南逢李龟年》）

（3）《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中通过丰富的想象，运用拟人手法表达诗人对朋友深切关心的句子是：_________________,_________________。

（4）阐述“学”和“思”辩证关系的句子是：_________________,_________________。

（5）默写岑参的《行军九日思长安故园》：

_________________,_________________,_________________,_________________。

按要求作文

大海之于高山，是另一个地方；乡村之于城市，是另一个地方；社区之于校园，是另一个地方……远方对于眼前，未来对于当下，书中世界对于现实生活，也都是另一个地方。凝视自己的生活，遥望另一个地方，我们思潮涌动，我们好奇神往……那么——走，到另一个地方去。这是生活的变奏，是内心的召唤，是精神的指引。

请以“走，到另一个地方去”为题，写一篇文章，诗歌除外。

【提示和要求】 (1)选择合适的词语或短语，把题目补充完整。 (2)可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作。(3）文中不要出现真实的地名、校名、人名等，否则会被扣分，（4）抄袭是一种不良行为，相信你不会照搬别人的文章，否则会影响你的成绩。（5）考虑到内容的充实，文章不要少子600字。