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课内文言文。 小石潭记 ①从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为堪，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 ②潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝。往来翕忽。似与游者相乐。 ③潭西南而望，斗折蛇行明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 ④坐潭上，四面付树环合，寂寥无人。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 （1）解释下列句子中加点词在文中的意义。 ①水尤清冽： ②斗折蛇行： ③潭中鱼可百许头： （2）用现代汉语写出文中划有横线两处句子的意思。 ①青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 ②潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。 （3）下列是对本文的分析，其中不准确的一项是 A、文中采用了特写镜头描绘游鱼和潭水，笔墨经济，语言优美。 B、文章抓住小石潭的景物，从各个方面烘托出“水尤清冽”的特征和小石潭的幽深之美，手法高超，形象生动。 C、本文所写景物，透出作者与同游人高兴愉悦的心情。 D、语言精练，句式整齐之中有变化，多是四字句。
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母爱是这个世界上最伟大、最无私的一种爱，仿照示例写两句话，表达你对母爱的理解。 示例：母爱是一缕阳光，让你的心灵即便在寒冷的冬天也能感受到温暖如春。
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下列对病句的修改不正确的一项是 （ ） A. 我班同学讨论并听取了校长关于培养良好行为习惯的讲话．（“讨论”和“听取”调换） B. 通过这次野外学习，使我对自然科学的兴趣更大了．（删去“使”） C. 建国六十四年来，中国人民的生活水平不断改善．（“改善”改为“提高”） D. 昨天下午，我等了她整整三个小时左右．（将“整整”改为“足足”）
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下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（ ） A. 长眠地下刚苏醒的化石啊，请向我一一讲述那奇幻的神话。 B. 要想在复习中事倍功半就必须先制订好科学的复习计划。 C. 阴霾笼罩着整个国家，我们走出家门，手拉着手，互相安慰。 D. 被列为世界十大思想家之首的“圣人”孔子，不仅在中国家喻户晓，也为世界许多国家和人民所推崇。
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根据拼音写出相应的词语。 （1）在夜里níng wàng_____，寻找遥远的安慰。 （2）然而圆规很不平，显出bǐ yí______的神色，仿佛嗤笑法国人不知道拿破仑，美国人不知道华盛顿似的。 （3）清兵卫对于这位教员的顽固，吓得什么似的，duō suo_____着嘴唇，在屋角里缩成一团。 （4）我和母亲也都有些wǎng rán______，于是又提起闰土来。
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根据课文默写古诗文。 （1）坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，________，_______ 。（柳宗元《小石潭记》） （2）_____________？门前流水尚能西。休将白发唱黄鸡。（苏轼《浣溪沙》 （3）人不寐，_____________。（范仲淹《渔家傲》）。 （4）我们可以用陆游的“________，_______。”这两句诗句来形容陷入困境，忽又绝处逢生的情境。《游山西村》 （5）默写完整《过故人庄》 故人具鸡黍，邀我至田家。________，_______。________，_______。待到重阳日，还来就菊花。
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写作(40分) 美国作家克里腾登写过一篇题为《母亲的价格》的文章，指出如果母亲的日常工作可获薪水，合理的年薪约为六万美元。母亲们做这些工作，做得细腻，做得纯粹，乐此不疲，头发做白了，腰做弯曲了，眼睛做昏花了，她们也毫无怨言。子女们在、受母爱的同时，不知不觉之间，已经欠下了母亲那么巨大的一笔薪水。 其实，不管是母爱、父爱，还是其他亲人、老师、朋友、甚至陌生人对我们付出的爱，在我们眼里或许是不经意的，但都无法简单地用金钱来衡量。只有我们懂得珍惜，才会真正体会其价值。 请以“那份不经意的爱”为题，写一篇不少于600字的记叙文。 要求：（1）立意明确，内容具体，要写出“我”的真情实感。（2）文中不出现真实的校名、人名。（3）卷面整洁，书写工整。
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名著阅读 《朝花夕拾》原名《_______》，是鲁迅的回忆性散文集，其中收集了《藤野先生》《从百草园到三味书屋》《_______》等10篇文章。请简介一下其中的一篇（课内学过的除外）的主要内容：_______。
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阅读下面材料，回答问题。（4分） 下表是2012年4月19日中国新闻出版研究院公布的第九次全国国民阅读调查结果。
（注：“阅读率”指有经常阅读行为的国民在全体国民中所占的比例。“数字媒介阅读”是指网络在线阅读、手机阅读、电子阅读器阅读、光盘读取等阅读方式。） 1.根据上表，你能得出什么结论？（2分） 2.结合生活实际，简要分析产生这一结论的原因。（2分）
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课外阅读 后母的三巴掌 从六岁至今，跟后母一起生活了30年，烙在我骨血里磨不掉的是后母印在我屁股上的三巴掌。 第一巴掌是我8岁那年夏天，我同伙伴从卖甜瓜的老头儿筐里偷了一只甜瓜，跑回家躲在街门后头吃。 “哪来的？”后母看出不对劲儿了。 “偷的。”我还觉得挺得意，挺能耐。 “啪！”后母二话没说，把我拽过去照准屁股就是一巴掌，又响又干脆。疼得我腿肚儿直转筋，咧开嘴半天没哭出音来。 “做贼！与老鼠一个祖宗！恨死人！把瓜扔了！不许吃！给，给老头儿送钱去！”后母那严酷的表情是我从没见过的，我怕极了，不敢哭，接过两毛钱扔了瓜咧着嘴给卖瓜的送钱去。 从此，别人多稀罕的东西都没动过我的心。 第二巴掌是我10岁那年。 要过年了，父亲交给后母一沓钱说：“准备过年，再给二小买几袋奶粉，别光喝炒面糊糊了。” 二小是我刚出生的弟弟，后母没奶水，老喂他炒面糊糊。 我看见后母将钱压在席底下。 “阿巧”，前邻居二奶奶一大清早叫开我家门，喘着粗气在院子里跟后母说话，“章媳妇要生孩子生不出来得送医院，你手头有钱不？” “有。”我听见后母只说了一个字便往屋里跑。我赶紧把席底下的钱换了地方。 “嗯？”后母揭开席一怔。“兴许是他爹又换了地方了，你先送人上医院，我去找他爹，随后给你送去，200块整。” 二奶奶小跑走了。我神秘兮兮地把钱给后母看：“过年呢，不借给她。” 后母二话没说，一把把我从被窝里薅出来，照准屁股“啪”就是一巴掌，疼得我直蹦高，她却夺过钱跑出去了。 “小孩子家家的，不学理性，谁还能没个病灾的，等自己陷在坑里就找不着道儿了。”后母回来后并不哄我，还瞪着眼训我。 父亲知道了，说该把屁股打碎。 从此，“帮”字在我的理解里有了深刻而特殊的含义。 第三巴掌是我14岁那年。 我考上了县里的重点初中，但吃住自理家里负担不了。 “我不上了，帮娘喂猪吧。借人求人多难。”我吃饭时说。 后母二话没说，把我揪起来照准屁股“啪”就是一巴掌。疼得直钻心，但我没哭，因为我稍懂人事了，知道听后母巴掌后的教训才重要。 “一指头年纪，还没见事就先低头！抬起来！不念书，大了能中屁用！我去求人借，还用你费心！再有这想法眼睛抠出来喂猪！” 我哭了，不是因为屁股疼，而是在我理解后母一片心血之后感动得哭了。我在内心发誓：“等我会写文章时，一定先写后母。” （1）文章的一条清晰的线索是：_______ 。本文描写人物用得最多的一种方法是：_______ 。 （2）简要概括引出“后母的三巴掌”的三件事：________________ 。 （3）“后母的三巴掌”给“我”的深刻教益分别是：_____________________________ 。 （4）文中三次细写了“我”挨打后的感受，试分析下列句中加点词的表达作用。 “疼得我腿肚儿直转筋，咧开嘴半天没哭出音来。”“疼得我直蹦高，她却夺过钱跑出去了。”“疼得直钻心，但我没哭，因为我稍懂人事了，知道听后母巴掌后的教训才重要。” （5）文中后母的教子方法正确吗？为什么（请结合你的成长经历谈谈，不少于30字）
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