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篇段积累——把韩愈的《马说》补写完整。________________________,曰:“天下无马”呜呼!其真无马邪?其真不知马也。

 

句子积累——默写句子。

①江晚正愁余,_____________

②子曰:“三军可夺帅也,_________________”。

③富贵不能淫,贫贱不能移,_________________此之谓大丈夫。

④满面尘灰烟火色_____________________

⑤无可奈何花落去,____________________

⑥“知否?知否?______________________”。

⑦大漠孤烟直,长河落日圆。__________________________________

⑧《卖炭翁》中表现卖炭翁矛盾心理的句子是:_____________________________________

 

字词积累——读下面一段文字,给注音写上汉字。

岁月如诗,每一天都是一首kuài_____ 炙人口的诗歌,我们在如诗的日子里,静静地去感受,去寻mì____,也许不是每一首诗都节奏欢快,偶尔的悲情伤感,更有韵味。我喜欢秋日的清凉、méng____胧以及神秘,她不同于夏日的guō____噪。

 

按要求作文。

请以“忘.不了那个背影”为题,写一篇文章。

要求:①你可以大胆选择你最能驾驭的文体,写你最熟悉的内容,表达你的真情实感;

②文中不要出现真实的校名、人名;

③不得抄袭;

④不少于 700 字。

 

阅读下面的文章,完成小题。

消逝的“放学路上”

王开岭

①“小呀小儿郎,背着书包上学堂。不怕太阳晒,也不怕那风雨狂;只怕先生说我懒呀, 没有学问我无脸见爹娘。”三十年前的儿歌倏然苏醒,在我经过一所小学的时候。下午四点 半,方才还空荡荡的小街,像迅速充胀的救生圈,被各式私家车和眼巴巴的家长塞满了。

②开闸了,小人儿鱼贯而出,大人们蜂拥而上。一瞬间,无数的昵称像蝉鸣般绽放,在 空中结成一团热云。这个激动人心的场面,只能用“失物招领”来形容。

③就在这时,那首歌突然跃出了记忆,一字不差。

④我觉得像被什么拍了下肩,它就在耳畔奏响了。

⑤这首叫《读书郎》的儿歌,陪伴了我整个童年和红领巾季节。那会儿,它几乎是我每天 上学路上的喉咙伴奏,或叫脑海音乐罢。偏爱有个理由:它不像其他歌那么“正”,念书不 是为“四个现代化”或“革命接班人”,而是“先生”和“爹娘”……我觉得新鲜,莫名的 亲切。哼唱时,我觉得自己就是歌里的小儿郎。甚至想,要是老师变成“先生”该多好啊! 好在哪儿,不知道。

⑥那个黄昏,当它突然奏响时,我感觉后背爬上了一只书包,情不自禁,竟有股蹦蹦跳跳 的念头……

⑦从前,上学或放学路上的孩子,就是一群没纪律的麻雀。

⑧无人护驾,无人押送,叽叽喳喳,兴高采烈,玩透了、玩饿了再回家。

⑨回头想,童年最大的快乐就是在路上,尤其放学路上。

⑩那是三教九流、七行八作、形形色色、千奇百怪的大戏台,那是面孔、语言、腔调、扮 相、故事的孵化器。那是一个孩子独闯世界的第一步,还是精神发育的露天课堂、人生历练 的风雨操场……我孩提时代几乎所有的趣人趣事趣闻,都是放学路上邂逅的。那是个最值得 想象和期待的空间,每天充满新奇与陌生,充满未知的可能性,我作文里那些真实或瞎编的 “拾金不昧”“助人为乐”“一件有意义的事”,皆上演在其中。它的每一条巷子和拐角, 每一只流浪狗和墙头猫,那烧饼铺、裁缝店、竹器行、小磨坊,那打锡壶的小炉灶、卖冰糖 葫芦的吆喝、爆米花的香味、弹棉弓的铮铮响,还有谁家出墙的杏子最甜、谁家树上新筑了 鸟窝……都会在某一时分与我发生联系。

对成长来说,这是最肥沃的土壤。

 

很难想象,若抽掉“放学路上”这个页码,童年还剩下什么呢?

于我而言,啥都没有了,连日记都不会写了。

那个黄昏,我突然替眼前的孩子惋惜——他们不会再有“放学路上”了。

他们被装进一只只豪华笼子,直接运回了家,像贵重行李。

我暗暗为自己的童年庆幸。如果说我们那一代尚可叫作露天童年、旷野童年、老街童

年,那如今的孩子,则是童年、 童年、 童年了。

面对现代街区、路途和现实的社会环境,父母不敢再把孩子轻易交出去了,不允许童

年有任何闪失。

就像风筝,从天空撤下,把绳剪掉,挂在墙上。

再不用担心被风吹跑,被树刮住了。翅膀,就此成为传说和纪念。

或许,你再也看不到这样的情景了。

一群像风筝一样在街上晃荡的孩子。

我终于想起来了,《读书郎》的词、曲,作者乃同一人。

宋扬,湖北人。此歌生.于 1944 年。

1.阅读文章,你认为标题中的“放学路上”还指什么?它为何会消逝?

2.品味语言,回答问题。

(1)从修辞方法的角度,赏析第⑩段画线句。

那是一个孩子独闯世界的第一步,还是精神发育的露天课堂、人生历练的风雨操场。

(2)如果将第段中加点的“生”字改成“写”,表达效果有什么不同?

宋扬,湖北人。此歌生.于 1944 年。

3.依据文章内容,根据你的理解,在第段画线处填入恰当的词语。

我暗暗为自己的童年庆幸。如果说我们那一代尚可叫作露天童年、旷野童年、老街童年, 那

如今的孩子,则是 童年、 童年、童年了。

4.从记叙顺序看,文章⑦-⑩第段属于_____,分析其作用。

 

阅读下面的文章,完成 汪题。

手帕趣事多

①手帕,也叫手巾、手绢,有着悠久的历史。公元前 3 世纪,当时炎热的气候和社交礼 仪,使手帕首先出现在古罗马高官显贵的生活中。那时,手帕的主要作用是擦拭汗水。而 擦鼻子必须私下进行,否则会被人看成缺乏教养而大遭讥讽。古希腊时期的手帕是用亚麻 布做成的,出门时塞在腰带里。

②在欧洲,手帕最早出现在中世纪。最初,人们把手绢看做是荣誉的象征,倍加推崇, 就连国家法令也不止一次地重申:严禁下层社会把手帕作为礼物相互赠送。到 17 世纪时, 法国的手帕异常精致,那时的宫廷显官、名门望族乃至闺阁名媛,使用的均是以金箔薄片 镶边的手帕。18 世纪,西方国家妇女化妆已成习俗,五彩缤纷的手帕也随之出现。

③在我国,手帕最早出现在先秦时代,当时人们称为“巾”。在当时,手帕的功能主要 是擦拭眼泪用的。“手帕”一名称正式出现是在唐朝。唐初宫廷诗人(也有说词人)王建 在《宫词》中就有“缏得红罗手帕子,中心细画一双蝉”的诗句。宋代继续沿用“手帕” 这一称谓,有“以帕拭泪”之说。

④随着时代的推移,手帕不仅仅用来擦拭眼泪,而且还具有表达情谊的作用。到明代中 叶以后,有的女子二三十人相约结拜,民间称为“手帕姐妹”。在孔尚任《桃花扇》的第 五场《访翠》中有这样的台词:“结为手帕姐妹,就像香火兄弟一样。”

⑤唐代大诗人杜甫曾有“赤汗微生白雪毛,银鞍却覆香罗帕”的诗句,在今天的戏曲表 演中,手帕常常是旦角演员必备的道具:演员把手帕向上一抛,再接住,然后踏着碎步下 场,活画出少女娇憨活泼的形象;若香口咬住手帕角,是少女思恋情人,坠入缠绵沉思的 绝妙神情;若两手捏着手帕扭转,面对恋人欲言又止,腼腆羞涩,则给热恋的姑娘增添无 限柔情。在戏曲舞台上,舞手帕的功夫恐怕首推东北二人转了。

⑥在民间,手帕不仅是生活用品和装饰物,而且还具有象征性的作用。在福建南平、尤 溪一带,有中秋之夜“抛帕招亲”的习俗。时逢中秋,会在空地上搭一彩台,一些未出嫁 的少女,乔装改扮,装扮成“嫦娥”的模样,登上彩台。先同大家一起唱歌,然后把一些 绣有不同花色的手帕抛向台下,围观者纷纷争抢。如果抢到的手帕与“嫦娥”手中剩下的 一块手帕花色相同,就可“领赏”;如果领赏者是未婚男子,爱上了这位“嫦娥”,就应 主动上前去把手帕亲自还给她,当姑娘默许后,小伙子便可向她赠送礼物定情。

⑦随着时代的发展,手帕已逐渐被纸巾、餐巾纸所取代,现在随身携带手帕的人也越来 越少了。不过,在西餐酒宴、戏曲表演、刺绣等方面,手帕的作用是其他物品所无法取代 的。

1.阅读全文,说说文章是从哪两个方面来介绍手帕趣事的。

2.根据文章内容,完成下列表格。

古罗马公元前 3 世纪

欧洲中世纪

荣誉的象征

擦拭眼泪

明代中叶后

表达情谊

今天的戏曲表演中

在民间

 

 

3.下面这则材料是否能作为本文的例子?如果可以,请指出放在哪一段中合适,并简述理由。

【材料】在汉乐府诗歌《孔雀东南飞》中就有“阿女默无声,手巾掩口啼”之句。

 

5 月 10 日“中国品牌日”,学校组织了“擦亮济南老字号”主题活动。请阅读下面两则材料,完成任务。

材料 1:目前,经商务部认定的中华老字号共 1128 家,已有 73 家成功上市,老字号品 牌中 60%以上为食品药品和餐饮业。今年 1 月,商务部等 16 部门印发了《关于促进老字 号改革创新发展的指导意见》;今年的《政府工作报告》中明确提出要“打造更多享誉 世界的‘中国品牌’”。

 

材料 2:济南拥有众多老字号品牌,如章丘黑陶、瑞蚨祥绸布老店、聚丰德饭店、草包 包子铺、一大糕点、便宜坊、老玉记扒鸡店、宏济堂药店、济南精益眼镜店等,这些老

字号历史悠久,工艺精细,深受人们的喜爱。

(1)针对老字号的发展,你从“材料 1”中发现了什么?___________

(2)请从“材料 2”中选择一个“老字号”,仿照例句,将下面的文字补写完整。

家乡的老字号,承载着多少美好的情感和回忆。我多想,赏一赏章丘的黑陶,那巧 妙的构思,精美的图案,令人叹为观止;我多想,____________________

 

按要求填写相应语句。

(1)无可奈何花落去,_____。(晏殊《浣溪沙》)

(2)报君黄金台上意,_____。(李贺《雁门太守行》)

(3)_____。风休住,蓬舟吹取三山去。(李清照《渔家傲》)

(4)_____,铜雀春深锁二乔。(杜牧《赤壁》)

(5)巧言乱德。_____。(《论语》)

(6)居天下之广居,_____,行天下之大道。(《孟子·滕文公下》)

(7)杜甫《春望》中,以乐景写哀情,表达忧国伤时、念家悲己情怀的诗句是__________

 

阅读《天平山中》,完成下列小题。

天平山中

【明】杨  基

细雨茸茸湿楝①花,南风树树熟枇杷。

徐行不记山深浅,一路莺啼送到家。

【注】①楝(liàn):楝树,落叶乔木,春天开淡紫色花。

1.请发挥想像,用生动形象的语言描述诗歌前两句展现的画面。

2.有人认为本诗末句中“送”字用得最为精妙,请说说妙在何处。

 

刘羽冲偶得古兵书,伏读经年①而不思,自谓可将兵十万。会有土寇②,自练乡兵与 之角③。全队溃覆,几为所擒。又得古水利书,伏读经年,自谓可使千里成沃壤。州官

 

使试于一村,沟洫④甫⑤成,水大至人几为鱼。由是抑郁不自得,恒独步庭阶,曰:“古 人岂欺我哉?”如是日千百遍,惟此六字,不久发病死。

(节选自纪昀《阅微草堂笔记》)

【注】①经年:一年左右。 ②土寇:土匪。 ③角(jué):战斗。 ④洫(xù):沟渠。 ⑤甫:刚。

1.用“/”给下面的文字断句。(只.画.一.处.)

水 大 至 人 几 为 鱼

2.用现代汉语翻译下面的句子。

恒独步庭阶,曰:“古人岂欺我哉?”

3.结合文章内容,说说刘羽冲是一个怎样的人。

 

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