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周亚夫军细柳

文帝之后六年,匈奴大入边。乃以宗正刘礼为将军,军霸上;祝兹侯徐厉为将军,军 棘门;以河内守亚夫为将军,军细柳:以备胡。

上自劳军。至霸上及棘门军,直驰入,将以下骑送迎。已而之细柳军,军士吏被甲, 锐兵刃,彀弓弩,持满。天子先驱至,不得入。先驱曰:“天子且至!”军门都尉曰:“将 军令曰:‘军中闻将军令,不闻天子之诏。’”居无何,上至,又不得入。于是上乃使使 持节诏将军:“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰:“将军约, 军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营,将军亚夫持兵揖曰:“介胄之士不拜,请 以军礼见。”天子为动,改容式车。使人称谢:“皇帝敬劳将军。”成礼而去。

既出军门,群臣皆惊。文帝曰:“嗟乎,此真将军矣!曩者霸上、棘门军,若儿戏耳, 其将固可袭而虏也。至于亚夫,可得而犯邪?”称善者久之。

1.下列加点词解释有误的一项是(    )

A. 军细柳      军:军营    B. 军士吏被甲            被:通“披”,穿着

C. 天子且至    且:将要    D. 曩者霸上、棘门军      曩:先前

2.下列各项中加点词意义和用法相同的一项是(    )

A. 宗正刘礼为将军     刀劈狼首

B. 已而细柳军           送孟浩然广陵

C. 天子动               是焉得大丈夫乎

D. 将固可袭而虏也       如土石何

3.下列对选文理解有误的一项是(   

A. 本文选自《史记》,讲述的是汉文帝细柳营劳军的故事。

B. 第二段通过霸上、棘门与细柳的对比,突出了细柳军的治军严明、不可侵犯。

C. 文中仅有一句正面描写周将军,运用的是语言、动作、心理描写。

D. 第三段写群臣反应和文帝感概,侧面表现了周亚夫恪尽职守的“真将军”形象。

 

下列关于名著的表述,不正确的一项是(   

A. 《三国演义》“豫州当是叹孤穷,何幸南阳有卧龙!”中“豫州”“卧龙”指刘备、诸葛亮。

B. 《三国演义》中失街亭后司马懿大军追来,身边无武将的诸葛亮上演了一出“空城计”。

C. 《骆驼祥子》中祥子第一辆车被抢走,辛苦攒下第二次买车的钱被孙侦探骗走了。

D. 《骆驼祥子》中祥子最后悲惨的结局是以摆地摊度过余生。

 

下列句子没有语病的一项是(   

A. 春节贴春联、挂年画、吃饺子、守岁、舞龙舞狮等习俗在民间广为流传。

B. 为了提高传统优秀文化特色,学校举办了“雅言诵经典”活动。

C. 京剧“国粹”行当全面、表演成熟、气势恢宏,深受戏迷和中老年朋友的喜爱。

D. 经过专家们评议,使明代永乐年间的青花瓷摘得头筹,成为“民间国宝”称号。

 

下列句子中加点成语使用恰当的一项是(   

A. 济南北园高架东延,贯通城市东西,路面开阔平整,坦荡如砥

B. 张老师的课讲得栩栩如生,赢得了全班同学的热烈掌声。

C. 对于我们这些平凡的芸芸众生而言,生命也许不辉煌,但同样可以闪光。

D. 九如山瀑布叠挂,溪水纵横,飞短流长,甚是壮观。

 

下列词语中没有错别字的一项是(   

A. 田畴    顶梁柱        摩肩接踵        长途跋涉

B. 序幕    易拉罐        因地治宜        自出心裁

C. 琐屑    懒扬扬        无动于衷        春寒料俏

D. 狼藉    密匝匝        巧妙绝轮        妙手偶得

 

下列词语中加点字的读音完全正确的一项是(   

A. 跚(pān)   踌(chú)    强(jiàng)  滋暗长(qiǎn)

B. (qí)    婆(suō)    制(è)     恹欲睡(yǎn)

C. (dí)    临(bīng)   记(zài)   目结舌(chēng)

D. (chóng) 遒(jìng)   雕(lòu)    笑容可(jū)

 

题型:综合性学习
难度:困难

写作。

人人都赞美满池荷塘香,却感伤冬荷的颓败;都爱怜春红草绿,无视疾风劲草的独美;都羡慕成功的富丽堂皇,却忽略奋斗路程的艰辛。就这样使自己变得浮躁不安起来。其实冬荷劲草更是一幅绝美的景观,关键取决于我们对待生活的态度。

请以“        也是一种态度”为题,写一篇文章。

要求:叙事清楚,运用修辞手法和描写手法;文中不得出现真实的相关信息(人名、地名、校名等);诗歌除外,文体不限;不少于600字。

 

题型:现代文阅读
难度:困难

综合性学习。

鄱阳二中九年级(1)班准备开展以“母亲的赞歌”为主题的一系列活动,请你参加下列活动,完成相关任务。

(1)你准备在这一主题下设计哪些活动项目?请列举出两项。

示例:主题班会

(2)在主题班会上,同学们纷纷发言,表示最想感谢的人就是自己的母亲。甲说:“母爱是一缕灿烂的阳光,温暖我的心灵。”乙说:“母爱是一片宽广的大海,包容我的错误。“你接着说:”                    ;母爱是                  。”(请仿照甲、乙两人的发言形式,在横线上续写你的发言)

(3)主题班会结束前,老师展示了一则材料:调查显示,我校中学生清楚自己、明星、好友、母亲生日的人数比例依次为100%、62%、40%、8%。请概括材料的关键信息,并谈谈你的感想。

 

题型:现代文阅读
难度:困难

阅读下面的文字,完成下列小题。

还是喜欢传统的拜年

王溱

拜年喽!——多么熟悉、温馨、悦耳、响亮的声音,它储藏在每个华夏儿女的心里,年年都是最温暖最动听的祝福。

“恭喜发财”“身体安康”“新年快乐”“万事如意”“事业有成”……人们相互行礼,或作揖或握手或拥抱或躬身或磕头,脸上无一不挂着甜蜜的笑容。拜年,是中国人对逝去岁月的送别,更是对未来生活的预祝。不管过去的时光怎样,每个人都对明天充满了憧憬和向往。拜年正是对这种美好愿望的郑重宣告。

首先要拜长辈。到长辈面前行礼祝福,这是礼道,也是规矩,更是孝心。长辈乃一家之首,背负重任,是家庭幸福的引领者,团结和谐的轴心,理应受到尊重和拥戴。其次是拜师。俗语道,一日为师终身为父。老师,师傅,导师,这些既教人知识、传授技艺又为人师表的辛勤劳作者,是拜年的重要对象。在这样的拜年中,多了一份感恩和激励。给邻居拜年也是重头戏,割不断的亲,离不开的邻。拜完了亲人近邻,同事朋友不能怠慢。拜年正是增进同事朋友感情的好时机,岂能疏忽错过?于是,十几个小时前还在一个办公室处理公务的同僚,转眼就变成了登门拜访的“贵客”。

成群结队是传统拜年的一道亮丽风景。街坊邻居,同事同学,老乡故友,提前说好集合地点,然后集体行动。根据线路图,由近至远,逐家挨户,欢笑一路。普遍是点到为止,但其味无穷。拜年是习俗,更多的是情谊。“有朋自远方来不亦乐乎”,拜年虽大都并非来自远方,但“乐”是一致的。当然,来的未必都是“好友”,也未必都是“知己”,然而拜年如同一座温馨的桥梁,可以把曾经忽略的亲情,意外丢失的友情,在一声声拜年的祝福里,重新连接起来。“人生乐在相知心”,王安石道出了人与人之间交往的真谛。拜年这个大平台,装载得下人间各种误会、别扭、意见、隔阂、矛盾、分歧和恩怨。古人言相逢一笑泯恩仇,拜年则是一句问候消百怨。春节过后,许多“仇家”变“亲家”,“愁脸”变“笑脸”,“矛盾”变“统一”,人与人更和睦,社会更和谐。

拜年的变革与电话普及密不可分。一场通讯革命,让电话拜年成了另一种时尚。从除夕夜十二点钟声一响过,通讯系统便处于“瘫痪”状态。几亿人几乎同时在拨打电话,超负荷的使用,什么样的先进设备也难以承受。等有了手机,有了短信,有了QQ,有了微信,拜年更是可以足不出户,一键搞定了。

轻松了,悠闲了,但很快人们发现似乎少了些什么?味道变了,淡了,冷了,更重要的是那简单质朴却发自内心的真诚到哪儿去了?

很怀念那些日渐遥远的传统拜年。一句温暖的问候,一声温馨的祝福,可以瞬间拉近人与人之间的距离。曾几何时,单位里的领导同事,初一一大早集中相聚,道一声拜年,说一句祝福。年轻人相互欣赏彼此的新衣,年长者互祝身体康健、家庭美满,领导向每个人发出期望,众人在一片其乐融融的氛围中感受大家庭的温暖,更增强了来年奋斗的信心。然而,这一切都成了回忆,人们好像更“现实”了,免去了出门之累,也丢掉了来之不易的精神凝聚平台。

拜年是华夏儿女世世代代沿袭的习俗,延续着传统的道德、伦理与文化,可以说是一笔巨大的精神财富。传统不能丢,也不能忘。因为传统里有我们文化的根脉。

(选自《人民日报》,有删改)

1.人们为什么如此重视拜年?请结合本文内容说说。

2.请赏析文中画线的句子。

(1)然而拜年如同一座温馨的桥梁,可以把曾经忽略的亲情,意外丢失的友情,在一声声拜年的祝福里,重新连接起来。

(2)春节过后,许多“仇家”变“亲家”,“愁脸”变“笑脸”,“矛盾”变“统一”,人与人更和睦,社会更和谐。

3.如今拜年出现了哪些变革?又有什么遗憾?请概括。

4.你认为作者更赞成什么样的拜年方式?为什么?

 

填补下列句子的空缺处。

(1)关关雎鸠,在河之洲,__________________________

(2)以中有足乐者,_____________

(3)_____________,病树前头万木春。

(4)_____________,夜吟应觉月光寒。

(5)海内存知己,_____________

(6)___________________________,此事古难全。

 

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