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学校组织八年级同学开展“探寻身边的文化遗产”活动，请你完成下面的任务。 （1）下面是一则关于非遗活动的新闻，请你拟写一个恰当的标题。（20字以内） 4月6日，无为县文广新局联合安徽工程大学艺术学院，邀请无为省级非遗项目——无为剔墨纱灯传承人来晓钟在安徽工程大学艺术学院举行了”非遗进校园”公益活动。活动由纱灯展览、历史讲解、制作演示三部分组成。同学们热情高涨，积极地与项目传承人交流学艺，并现场参与了纱灯的组装和制作。 此次活动把“非物质文化遗产”这个抽象的概念，鲜活地摆在同学们的眼前，让他们最直观地感受到了传统文化的魅力，真正地把传承中华民族精神、民族文化落到实处，并在同学们心里播下非遗保护的种子。 （2）本次活动还在校园中开设专栏，其中需要进行“文化遗产”知识普及。请你就下图的内容和含义给“中国文化遗产”的标识作简要说明。
链接资料：图案原型是“四鸟绕日”。“四鸟绕日”全饰，2001年出土于四川成都金沙遗址，画面是四只神鸟围绕着太阳飞行，专家也将其命名为“太阳神鸟”。 （3）下面是一位同学的关于“芜湖铁画”的资料卡片，其中有不妥之处，请加以修改。
修改： 第①句表达不严密，应改为： 。 第②句用词不当， 应改为 。 第③句位置不当，应放在 处（填文中的字母）。理由： 。
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请根据你课外阅读的积累，完成下面的填空。 ①《昆虫记》是一部“昆虫的史诗”，它为我们展现了一幅卷帙浩繁、色彩绚丽的画卷，描绘了一个个大自然的精灵，其中有______，“它们的尾巴上像挂了一盏灯似的，用来表达对快乐生活的美好祝愿”；黄蜂是一个不知动脑筋的建筑家，它们虽然能够建造出让我们叹为观止的巢穴，却“完全不具备______的能力”；______靠着它们的小鞘在水中任意遨游，它们好像一队潜水艇。 ②《红星照耀中国》特写了______和“过大草地”两个重要事件，从不同的侧面表现了长征的艰险和红军的伟大精神。
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阅读《春望》，完成后面的题目。 春望 杜甫 国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。 烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。 ①有人说第二句中的“深”换成“生”字更妙，你认为呢？为什么？ ②诗中感情十分丰富，请简要概括诗人所抒发的情感。
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请根据你的背诵积累，将下面的诗句填写完整。 ①采菊东篱下，__________。（陶渊明《饮酒（其五）》） ②东皋薄暮望，__________。（王绩《野望》） ③__________，松柏有本性。（刘桢《赠从弟（其二）》） ④角声满天秋色里，__________。（李贺《雁门太守行》） ⑤__________，学诗谩有惊人句。（李清照《渔家傲》）
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下面句子中的字形都正确的一项是（ ） A. 还没等观众从眼花瞭乱中反应过来，她已经展开身体，像轻盈的、笔直的箭，“哧”地插进碧波之中。 B. 它没有婆娑的姿态，没有屈曲盘旋的虬枝。 C. 这副劳动者的忧郁面孔上笼罩着消沉的阴影，滞留着愚钝和压抑。 D. 我们不应该讨厌它那喧嚣的歌声，因为它掘土四年，现在才能够穿起漂亮的衣服，长起可与飞鸟匹敌的翅膀，沐浴在温暖的阳光中。
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下面加点字的注音完全正确的一项是（ ） A. 车辙（chè） 悄（qiǎo）然 绽（zhàn）放 罅（xià）隙 B. 畸（jī）形 黝（yǒu）黑 琐屑（xuè） 曝（bào）晒 C. 翘（qiáo）首 濒（bīn）临 鸡枞（zòng） 遒劲（jìn） D. 教诲（huì） 记载（zǎi） 轩（xuān）榭 腾跃（yuè）
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作文。 题目：慢慢地，学会了欣赏 要求：①写一篇600字左右的文章；②不得透露个人相关信息；③不得抄袭。
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阅读下面的材料，完成下列小题。 材料一： “四书”之名始于南宋大儒朱熹，其中《论话》是我国最早的语录体散文，文字简约含蓄，语言精练生动，内容涉及文史哲、社会理想、文化教育和为人处世等诸多方面，是圣哲孔子精神和风采的集中体现。“五经”是儒家五本经典书籍的合称，相传它们都经过孔子的编辑或修改，本有六经，《乐经》失传。其中，《诗经》是我国第一部诗歌总集……“四书”“五经”对中国乃至世界思想史都产生了深远影响，至今仍为中国社会的道德規范、处事法则与治国基础，属于中华民族最为宝贵的文化遗产之一，对中国社会发展起着重要的推动作用。 （摘自北京出版社2006年7月第一版《四书·五经》的“前言”） 材料二： 中国古代的散文，通称古文，也是中国古代丰富的文学宝库中的一颗灿烂明珠。……推究《古文观止》如此广受群众欢迎，并经得起时间考验的原因之一，是可读性强，它所选的作品不仅各有思想性、艺术性，而且音调铿锵，琅琅上口，这是古文特有的音节美。 （摘自上海古籍出版社1988年12月第一版《古文观止》的“前言”） 1.以下不全属于“四书”“五经”的一项是（ ） A. 《春秋》、《孟子》、《左传》、《尚书》 B. 《诗经》、《大学》、《易经》、《中庸》 C. 《大学》、《中庸》、《论语》、《孟子》 D. 《孟子》、《大学》、《礼记》、《春秋》 2.以下两例摘自《古文观止》，请任选一例仿写。 ①“山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。”（《陋室铭》） ②“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。”（《醉翁亭记》） 3.某校将组织“文学经典滋养心灵”主题活动，请推荐一篇你喜欢的古文，从思想性角度写出推荐理由。（30字左右，不得引用本卷中的选文）
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阅读下面的文章，完成下列小题。 旅途中的陌生人 ①那年夏天，我突然接到婆婆的电话，长期在珠海工作的丈夫突发意外昏迷了，医生说只怕不行了，要我带孩子去见他最后一面。这消息对我不啻晴天霹雳。我立刻带上孩子，登上了去广州的飞机。到广州时已是晚上十点半，我只能带孩子住下来。也许老天爷要为难我们孤弱母子，“弗洛伊德”台风当晚登陆广州，第二天又下起了暴雨，由于道路被淹，去珠海的车全部停运了。 ②为了能让孩子见到爸爸的最后一面，我无论如何也要赶到珠海。然而拦了一辆又一辆出租车，司机都表示不敢走。牵着孩子，我站在暴雨如注的旅店门前，只想大哭一场！后来又有一辆出租车停在我的面前，问我要到哪里去。我立刻像抓住了救命稻草，这次我没有先讲要去的地方，而是诉说了自己的情况。那位司机沉默良久，终于还是充满歉意地说爱莫能助，车子慢慢滑走，好像希望正在一点点消失。我咬住嘴唇，闭上眼睛，蹲下身子将孩子紧紧地揽在怀里…… ③良久，忽然听孩子的声音：“妈妈，那辆车子又开回来了。”我抬起头，睁开眼，看见了那位司机和他的红色轿车。他说：“路确实很难跑，我先送你们走，实在不行就到中山，到时再想办法。”我的想法是能离珠海近一点算一点，就立刻答应了。 ④沿途是一片台风sì nüè的景象，一排排的棕榈树倾成了45度，好像在行默哀礼。有的路段车子吃水很深，都超过了车门的底缝。我们的鞋子和裤腿全湿透了。司机回过头来对我说：“我们这是在玩命啊！你们可要坐好了。”我感激地朝他点点头，将孩子紧紧抱在怀里，却没有感到害怕。在路上只要碰到一辆车，司机都要鸣喇叭，停下车来打听路况。得到的答案是不要往前走了，危险得很。司机并未为之所动，反而转过头安慰我：“你不要担心，他过得来，我就过得去。”直到到达中山市，我们也只碰到五六辆敢在路上跑的车。 ⑤到了中山市后，司机带着我们母子往珠海的方向左冲右突，却怎么也冲不出去。中山周边积水太多，道路已经被冲毁淹没了。几经打听，才知道有一条可绕道珠海的路，司机说他没走过，路况又不好，不能带我们瞎冒险。但他又劝我不用担心，他去帮我们找当地的司机。他下了车，我看到他连找了好几位当地的同行，但好像都被拒绝了。他又是递烟又是赔笑脸，不时地指指车上的我们母子，大概是在告诉他们我的情况吧。 ⑥后来，终于有一位司机将车开了过来。他吁了口气，过来对我说：“就让这位张师傅带你去吧，价钱我已经跟他谈好了，你看合适不合适？”我将车钱付给他时，特意多给了一些，以表达我的谢意。谁知他把多给的钱退了回来，说：“你也不容易，我不能乘人之危啊！”我说：“这是应该的啊。”他摆了摆手，说：“我还要赶回广州，这位张师傅一看就知道是老师傅了，别担心。一路顺风！"说完他上了车，向我招了招手，匆匆走了。 ⑦上了车，张师傅问我：“他是你熟人？”我摇了搖头，这才记起连他的名字都忘了问。张师傅赞道：“是个男人！"我的眼睛湿润了。 ⑧终于到了珠海，台风侵袭后的珠海一片狼藉。然而见到丈夫，才知道他已经被宣布脑死亡。我轻轻呼唤他的名字，看到竟有一颗泪珠从丈夫的眼眶里滑了下来，心里顿时撕裂般地痛…… ⑨很久我都不愿意回首这段感情之旅。而那位司机和他火红色的车，却像一盏溫暖的灯，亮在我曾经冷寂黑暗的心间…… （有删改） 1.根据拼音写汉字。 sì nüè 2.本文主要写红色出租车司机对“我”的帮助，请根据文章内容填空。 他沉默良久，拒绝了“我”的请求→__________→__________→他几经打听后，千方百计找当地司机→__________ 3.对第②段画线句理解不恰当的一项（ ） A. “滑”写出车行速度缓慢，也表现了司机内心的矛盾。 B. “慢慢”和“一点点”表现了“我”的希望逐渐落空的痛苦。 C. 运用比喻修辞，生动地写出车子的离开带走了“我”的希望。 D. “咬”、“闭”、“蹲”等动词表现了“我”当时的无助和绝望。 4.第④段画线句属于______描写，表达效果是__________ 5.简析第⑨段的作用。
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阅读下面的文章，完成下列小题。 感谢对手 ①清朝康熙皇帝在继位执政60年之际，特举行“千叟宴”以示庆贺。在宴会上，康熙端起酒杯说：“这杯酒敬我的敌人——吴三桂、郑经、噶尔丹，还有鳌拜。”宴会上的众大臣目瞪口呆。康熙接着说：“没有他们就没有今天的朕，我感谢他们。” ②“我感谢他们”，康熙向对手们敬的这杯酒让人耳目一新。是的，我们应该感谢对手，无论是过去的、现在的，或者是将来的，国为是对手成就了我们。感谢对手，因为他是清醒我们头脑的亮晴石。” ③“ ”，让自己有一个寝食难安的强大对手，犹如将一把利剑悬于我们的头顶，使我们时刻保持清醒的头脑。 ④据说，沙丁鱼中如果混入一条鲶鱼，不爱动的沙丁鱼为避免被鲶鱼吞食，就会不停地奔命逃亡。危机逼迫它们运动，对于沙丁鱼来说，鲶鱼作为对手带来危机，同时也提升了生存的能力。对于康熙来说，吴三桂、郑经，噶尔丹、鳌拜就是他生命中的一条又一条危险的“鲶鱼”。这些“鲶鱼”，让他在生命中的每个阶段都如履簿冰、饱经忧患、历久弥坚，终于成就一代伟业。感谢对手，因为他是提高我们素质的唐刀石。只有对手，才会不断地给你压力，逼迫你努力投入到斗争之中，并想办法成为胜利者。在同对手的对抗中，你才能真正地磨练自己。所以说，对手会使我们变得更加强大。 把对手看作我们前进的絆脚石， 把对手看作使我们更加锋利的“磨刀石”。 ⑤感谢对手，因为他是检验我们实力的试金石。在敌对竞争中，对手的坚不可摧会使我们认识到自己的弱小与不足，而对手的不堪一击则会使我们充满信心。没有比较就不会有进步。与对手狭路相逢、短兵相接时，敌方与己方的优缺点会一览无余。检验自身实力的过程，同时也是超越对手的过程。如果缺乏这种检验，那我们就只能是井底之蛙，永远不能正确认识自己。 ⑥比尔·盖茨有一句名言：“微软离破产永远只有18个月！”微软不但没有倒闭，反而誉满全球。可见，只有将自己置于对手的包围之中，你才能清醒地分析形势，磨练自己，检验自己，提高自己。 （有删改） 1.第④段横线处最恰当的关联词是（ ） A. 即使……也 B. 既……又 C. 不但……而且 D. 不是……而是 2.填入第③段横线处最适合的一项是（ ） A. 得道者多助，失道者寡助 B. 衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴 C. 醉里挑灯看剑，梦回吹角连营 D. 生于忧患，死于安乐 3.本文的中心论点是__________。围绕这个论点，文章依次阐述的三个观点是： ①感谢对手，因为他是清醒我们头脑的亮睛石。 ②____________________。 ③____________________。 4.谈谈你对第⑥段画线句的理解。 5.下面这段文字可以放在第⑤段和第⑥段之间，请简析理由。 从努尔哈赤的十三副铠甲起兵，到多尔衮的大军入关，再到一统天下的“康乾盛世”，八旗兵所向披靡，势如破竹。因为这支部队始终在杀伐征讨，时时、处处检验着自己的实力。200年后，无论是面对太平军还是八国联军，八旗子弟再也无力拿起战刀、跨上马背。200年的闭关锁国，200年的政治腐败，200年的军事懈怠，导致清王朝江河日下，一蹶不振。
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