根据拼音写出相应的词语。

（1）然而圆规很不平，显出bǐyí的神色，仿佛嗤笑法国人不知道拿破仑，美国人不知道华盛顿似的。（_________________）

（2）叔叔回国这桩事shínájiǔwěn，大家拟定了上千种计划。（_______________）

（3）”正确答案只有一个”这种思维模式,在我们头脑中已不知不觉地

gēnshēndìgù。（___________________）

（4）从公开的文字上看起来:两年以前,我们总自夸着“地大物博”... 但不幸的是逐渐xuánxū起来了。（__________________）

根据课文默写古诗文。

（1）关关雎鸠，_____________________。窈窕淑女，_________________________。（《关雎》）

（2）蒹葭苍苍，____________________。所谓伊人，_________________________。（《蒹葭》）

（3）莫道不消魂， _________________________，__________________________。（李清照《醉花阴》）

（4）军听了军愁，民听了民怕。_______________________________？（王磐《朝天子咏喇叭》）

（5）（请把辛弃疾的《南乡子 登京口北固亭有怀》默写完整。

何处望神州？___________________________。_________________________？

悠悠。 ________________________。年少万兜鍪，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。

（1）在成长过程中，每个人都会有欢笑，有感动，当然也会有泪水，有悲伤……这些都是人生必不可少的体验，一点一滴都是生命中宝贵的财富。在你成长的过程中，有什么经历让你深受触动，难以忘怀？回忆一下，把它写下来。  

要求：（1）除诗歌、戏剧外，体裁不限；不得套写、抄袭。

（2）文章要有真情实感，主题要正确鲜明。

（3）角度自选，立意自定，题目自拟。

（4）文章中不得出现真实的地名、校名、人名。字数不少于500字。

（2）请以“牵挂”为题作文。

要求：（1）除诗歌、戏剧外，体裁不限；不得套写、抄袭。

（2）文章要有真情实感，主题要正确鲜明。

（3）角度自选，立意自定，题目自拟。

（4）文章中不得出现真实的地名、校名、人名。字数不少于500字

阅读《济南的冬天 》的节选，完成小题。

对于一个在北平住惯的人，像我，冬天要是不刮风，便觉得是奇迹;济南的冬天是没有风声的。对于一个刚由伦敦回来的人，像我，冬天要能看得见日光，便觉得是怪事;济南的冬天是响晴的。自然，在热带的地方，日光是永远那么毒，响亮的天气，反有点叫人害怕。可是，在北中国的冬天，而能有温晴的天气，济南真得算个宝地。

设若单单是有阳光，那也算不了出奇。请闭上眼睛想：一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒，这是不是个理想的境界?

小山整把济南围了个圈儿，只有北边缺着点口儿。这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，它们安静不动地低声地说：“你们放心吧，这儿准保暖和。”真的，济南的人们在冬天是面上含笑的。他们一看那些小山，心中便觉得有了着落，有了依靠。他们由天上看到山上，便不知不觉地想起：“明天也许就是春天了吧?这样的温暖，今天夜里山草也许就绿起来了吧?”就是这点幻想不能一时实现，他们也并不着急，因为这样慈善的冬天，干啥还希望别的呢!

1.用最简洁的话概括第1段的内容。（不超过8个字）

2.作者以自己的亲身感受，通过与__________、___________、______的对比，以突出济南冬天__________的特点。

3.第2段“设若单单是有阳光，那也算不了出奇。”这句话在结构上的作用是？

4.品味下列语句，体会句中拟人手法的表达效果。

（1）这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，它们安静不动地低声地说：“你们放心吧，这儿准保暖和。”

（2）等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。

5.第1段中贯穿全文主线的是（___________）（从文中选词）

阅读《春》的节选，完成小题。

盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。

小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草绵软软的。

 桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味，闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在花丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。

吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里yùn niàng。鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天在嘹亮地响。

1.第1段在全文中有何作用？

2.第2段画线的句子着力描绘了人们在草地上嬉戏玩耍的场景，作者这样写的目的是什么？

3.结合具体语境，说说加点语句的表达效果。

（1）小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。

（2）野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在花丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。

（3）红的像火，粉的像霞，白的像雪。

4.作者描写春风时，调动了哪些感觉器官，分别突出了春风的什么特点?

阅读《咏雪》，回答下列问题。    

   谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。

1.给下列加点字注音。

（1）差可拟               

（2）谢道韫

（3）柳絮                

（4）谢太傅

2.解释下列加点词语。

(1)俄而                   

(2)差可拟

(3)未若                      

(4)因风

3.把下列句子翻译成现代汉语。

（1）白雪纷纷何所似？

（2）未若柳絮因风起。

4.《咏雪》中谢太傅一家生活和乐，从哪些词语中可看出？

古诗词阅读     

观沧海

东临碣石，以观沧海。

水何澹澹，山岛竦峙。

树木丛生，百草丰茂。

秋风萧瑟，洪波涌起。

日月之行，若出其中；

星汉灿烂，若出其里。

1.这首诗以（______）字总领，诗人登临碣石的目的是（______）。

2.请对本诗中“日月之行，若出其中； 星汉灿烂，若出其里。”一句作简要赏析。

古诗文默写。

（1）_____________，闻道龙标过五溪。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）

（2）我寄愁心与明月，_______________。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）

（3）客路青山外，_________________。（王湾《次北固山下》）

（4）__________________，风正一帆悬。（王湾《次北固山下》）

（5）______________，江春入旧年。（王湾《次北固山下》）

（6）一切都像刚睡醒的样子，_____________。（朱自清《春》）

（7）枯藤老树昏鸦，________________。（马致远《天净沙.秋思》）

（8）《天净沙.秋思》中表明游子漂泊在外思乡悲情，点明主旨的句子是：________。（马致远《天净沙.秋思》）

根据所给材料，写一则请假条。

张强明天（2017年6月26日）上午9点，要参加海南省主办的“青少年科技创新大赛”的颁奖仪式，不能到校上课。请你以张强的名义向班主任王老师写一则请假条，请假半天。

在横线上续写一句话，使之与前面的句子构成排比句。

感谢父母，是他们给我健全的体魄；感谢老师，是他们给我丰富的知识；_______________________