填空。

（1）当别人不了解甚至误解自己时，孔子在《论语》中认为应当采取的正确态度：__________，__________。

（2）《夜雨寄北》中诗人想象与“君”团聚的句子：__________，__________。

（3）王勃的《送杜少府之任蜀州》写送别的地点和友人要去的地方的诗句：__________，__________。

语言实践活动。

（1）期中考试临近了，小明却还在看电视。这时妈妈走过来，生气地说：“马上就要中考了，你居然还在看电视？”小明在这种情况下应该怎样说，才可能不让妈妈生气？

（2）请仿照下面朱自清《春》中的句子，以“旭日”或“晚霞”中的一个为话题，写出两个比喻句。

春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。

春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。

春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。

名著阅读。

（1）冰心于1923年发表的两部诗集是      、      ，创作上受到印度诗人      的影响。

（2）默写一首你最喜欢的小诗（选入课文的除外），并说说你喜欢的理由。

体会句式特点，在横线上补写句子。

人有生理的青春，那是用年龄来衡量的；也有心理的青春，____________________。有的人正当年少却胸无大志而暮气沉沉，年轻时就已经老了；有的人____________________。生理的青春是可贵的，如春兰秋菊，但它不能永开不谢；心理的青春也许更可贵，如苍松翠柏，可以傲对时间的风霜。

语言运用——下列句子中没有语病的一项是(   )

A. 只要经过不懈的努力，才会收获精彩的人生。

B. 济南交警董相勇捐肝救妻，谱写了夫妻二人在困境中相濡以沫。

C. 考场上沉着，镇静，是能否正常发挥水平的关键。

D. 一本好书可以给你带来许多教益，甚至可以影响你的一生。

下列句子中加点词语使用正确的一项是（    ）

A. 学习犹如登山，要脚踏实地，循序渐进，不能指望一步登顶，这个道理是不可名状的。

B. 湘江上架起的桥梁愈见其美，造型独特的桥身与两岸美丽的景色彼此呼应，相得益彰。

C. 开展“护苗行动”，创建书香校园，让师生浸润书香的环境里以书为伴，尽享天伦之乐。

D. 古有替父从军，今有背母求学，孝顺的美德重蹈覆辙，引发人们对传统礼义更深层次的思考。

下面词语中没有错别字的一项是（    ）

A. 炫耀    真挚    撰文    崭露头角

B. 憧憬    落漠    悬念    人情事故

C. 执着    堆砌    烦燥    消声匿迹

D. 宽怒    憔悴    寂寥    言简意该

下列加点字注音完全正确的一组是（    ）

A. 陶冶（zhì）    伶仃（dīng）    倜傥（dǎng）    苦心孤诣（yì）

B. 菜畦（qí）     蹒（pán）跚     浩瀚（hàn）     猝（cù）不及防

C. 绚（xùn）丽    冗（rǒng）长    哽咽（yàn）     乳臭（xiù）未干

D. 嘈（záo）杂    诽（fěi）谤     水浒（wǔ）      鸡毛掸（dǎn）子

一个人在成长的历程中，需要的有时很多，有时很少。有的人需要无限的鼓励、关怀、理解和空间，有的人则只需要一张书桌、一个上学的机会；有的人渴望成长，无惧挫折，有的人则害怕成长所要付出的代价……

亲爱的同学，你认为成长最需要什么呢？请以“成长，需要__________”为题写一篇文章。

要求：(1)请在上面题目的横线上填入一个你自己认为合适的词语(如宽容、挫折、成功、快乐等); (2)先将题目补充完整再写作文；(3)文体不限（诗歌、戏剧除外）；(4)不少于600字；(5)文中不得出现真实的地名、校名、人名；(6)不得抄袭。

阅读贾平凹的《泉》，完成小题。   

我老家的门前，有棵老槐树，在一个风雨夜里，被雷击折断了。家里来信说：它死得很惨，是拦腰断的，又都裂开四块，只有锯下来，什么也不能做，劈成木柴烧罢了。我听了，很是伤感。

后来，我回乡去，不能不去看它了。

这棵老槐，打我记事起，它就在门前站着，似乎一直没见长，便是那么的粗，那么的高。我们做孩子的，是日日夜夜恋着它，在那里落秋千，抓石子，踢毽子，快活得要死。冬天，世上什么都光秃秃的，老槐也变得赤裸，鸟儿却来报答了它，落得满枝满梢。立时，一个鸟儿，是一片树叶；一片树叶，是一个鸣叫的音符：寂寞的冬天里，老槐就是竖起的一首歌子了。于是，他们飞来了，我们就听着冬天的歌，喜欢得跑出屋来，在严寒里大呼大叫。

如今我回来了，离开了老槐十多年的游子回来了。一站在村口，就急切切看那老槐，果然不见了它。进了院门，我立即就看见了那里那老槐，劈成粉碎片，乱七八糟地散堆在那里，白花花的刺眼，心里不禁抽搐起来。我大声责问家里人，说它那么高的身架，那么大的气魄，骤然之间，怎么就在这天地空间里消失了呢？！如今，我幼年过去了，以老槐慰藉的回忆再也不能做了，留给我的，就是那一棵刺眼痛心的树桩了吗？！我再也硬不起心肠看这一场沧桑的残酷，蕴藏着一腔对老槐的柔情，全然化作泪水流下来了。

夜里，我无论如何都睡不着，走了出来，又不知身要走到何处，就呆呆地坐在了树桩上。树桩筐筛般大，磨盘样圆，在月下泛着白光，可怜它没有被刨了根去。那桩四周的皮层里，又抽出了一圈儿细细的小小的嫩枝，极端地长上来，高的已经盈尺，矮的也有半寸了。

小儿从屋里出来，摇摇摆摆地伏在我的腿上，看着我的眼，说：

“爸爸，树没有了。”

“没有了。”

“爸爸也想槐树吗？”

我突然感到孩子的可怜了。我的小儿出生后一直留在老家，在这槐树下爬大，可他的幸福、快乐并没有尽然就霎时消失了。

“爸爸，”小儿突然说，“我好像又听到那树叶在响，是水一样的声音呢。”唉，这孩子，为什么要偏偏这样说呢？是水一样的声音，这我是听过的，可是如今，水在哪儿呢？

“爸爸，水还在呢！”小儿又惊叫起来，“你瞧，这树桩不是一口泉吗？”我转过身来，向那树桩看去，一下子使我惊异不已了：真是一口泉呢！那白白的木质，分明是月光下的水影，一圈儿一圈儿的年轮，不正是泉水绽出的涟漪吗？我的小儿，多么可爱的小儿，他竟发现了泉。我要感谢他，他真有发现了新大陆的哥伦布一样的伟大！

“泉！生命的泉！”我激动起来了，紧紧握住了我的小儿，想这大千世界，竟有这么多出奇，原来一棵树便是一条竖起的河，雷电可以击折河身，却毁不了它的泉眼，它日日夜夜生动，永不枯竭，那纵横蔓延在地下的每一根每一行，该是那一条一道的水源了！

我有些不能自已了。月光下，一眼一眼看着那树桩皮层里抽上来的嫩枝，是多么的精神，一片片的小叶绽了开来，绿的鲜鲜的，深深的：这绿的结晶，生命的精灵，莫非就是从泉里溅起的一道道水柱吗？那锯齿一般的叶峰上的露珠，莫非是水溅起时的泡沫吗？哦，一个泡沫里都有了一个小小的月亮，灿灿地，在这夜里摇曳开光辉了。

“ 爸爸，这嫩枝儿能长大吗？”

“能的。”我肯定地说。

“我说完了，我们就再没有言语，静止地坐在树桩的泉边，谛听着在空中溅起的生命的水声。

1.文章第三自然段中的画线句展开了一幅怎样的画面？表达了作者怎样的情感？

2.文章开头说“很是伤感”，第四自然段又说一腔柔情“全然化作泪水流下来了，作者伤感流泪的真正原因是什么？

3.小儿将树桩比作一口泉，“我”觉得小儿的发现很伟大，你觉得这个比喻好吗？为什么？请作具体分析。

4.文章最后说“谛听”“生命的水声”，请结合全文内容说说你对此的理解。