（三）小扇轻摇的时光

丁立梅

　　放暑假了，母亲一直盼望我回乡下住几天。她知道我打小就喜欢吃些瓜呀果的，所以每年都少不了要在地里种一些。待我放暑假的时候，那些瓜呀果的正当时，一个个在地里静静地躺着，十分诱人，专等我回家来吃。

　　天气炎热，我懒在空调间里怕出来，回家的行程一拖再拖。眼看着假期已过一半了，我还没有回家的意思。母亲沉不住气了，打来电话说：“你再不回来，那些瓜果都要熟得烂掉了。”

　　再没有懒下去的理由了。于是带着儿子，顶着烈日，坐了几个小时的车，回到了生我养我的小村庄。

　　村里的人是看着我长大的，看见我，亲切得如同自家的孩子，远远地就递过话来：“梅，又回来看妈了?”我笑着答应。就听到他们在背后说：“这孩子真孝顺，一点不忘本。”我心里涌满羞愧。我其实什么也没做啊，只是偶尔把自己送回来给想念我的母亲看看，就被村里人夸成孝顺了。

　　母亲知道我回来，早早地把瓜摘下来，放在井里面冰着——那可是我最喜欢吃的梨瓜和香瓜。母亲又把家里唯一的一台大电扇搬到我儿子身边，给他吹风。

　　我很贪婪地捧着瓜果啃，母亲在一旁心满意足地看。母亲兴奋地说：“地里面结得多着呢，你多呆些日子，保证你天天有瓜吃。”我笑笑，有些口是心非地说：“好。”儿子却在一旁大叫起来：“不行不行。外婆，你家太热了!”

　　母亲诧异地问：“有大电扇吹着还热?”

　　儿子不屑了，说：“大电扇算什么?我家有空调。你看你家连卫生间还没有呢。”

　　我立即用严厉的眼神制止了儿子，对母亲笑笑：“妈，别听他的，有电扇吹着，不热的。”

　　母亲没再说什么，走进厨房，去给我们忙好吃的了。

　　晚饭后，母亲把那台大电扇搬到我屋里，有些内疚地说：“让你们热着了，明天你就带孩子回去吧，别让孩子在这里热坏了。”

　　我笑笑，执意要坐在外面纳凉。母亲先是一愣，继而脸上写满笑意，她忙不迭地搬了躺椅到外面。我仰面躺下，望着天空，手上拿一把母亲递过来的蒲扇，慢慢摇着。虫鸣在四周此起彼伏地响起，南瓜花在夜里静静地开放。月亮升起来了，皎洁的月光洒满寂静的小院。恍惚间，月下有个小女孩儿，手拿小扇儿，追扑流萤。依稀的，都是儿时的光景啊。

　　母亲在一旁开心地说着话，唠唠叨叨的，都是些让她怀恋的旧时光。母亲在那些旧时光里沉醉。

　　月色如水，我放松的心似水中的一根柔柔的水草，迷迷糊糊地就睡过去了。母亲的话突然喃喃地在耳边响起：“冬英你还记得不?就是那个跟男人打赌，一顿能吃二十个包子的冬英。”

　　“记得，长得粗眉大眼的，干起活儿来，大男人也赶不上她。”

　　“她死了。”母亲语调忧伤地说，“早上还好好的，还吃两大碗粥呢。准备去地里锄草的，还没走到地里呢，突然倒下，就没气了。”

　　“人啊!”母亲叹一声。

　　“人啊!”我也叹一声。心里面突然警醒：这样小扇轻摇，与母亲相守的时光，一生中能有几回呢?暗地里打算好了：明天，是决计不回去的了，我要在这儿多住几天，好好把握这小扇轻摇的时光。

1.文章标题“小扇轻摇的时光”具体指什么时光？

2.下面句子富有表现力，请做具体赏析。

（1）母亲先是一愣，继而脸上写满笑意，她忙不迭地搬了躺椅到外面。

（2）月色如水，我放松的心似水中的一根柔柔的水草，迷迷糊糊地就睡过去了。

3.选文中叙写冬英这一人物的内容能否删去？为什么？

4.仿句，模仿下列句子的句式和内容，补写两句，继续渲染夏夜的宁静闲适。

虫鸣在四周此起彼伏地响起，南瓜花在夜里静静地开放；              ，             。  

（二）课外文言文阅读

永和九年，岁在癸丑①，暮春之初，会于会稽②山阴③之兰亭，修禊事也④。群贤毕至，少长咸集。此地有崇山峻岭，茂林修竹；又有清流激湍，映带⑤左右，引以为流觞曲水⑥，列坐其次。虽无丝竹管弦之盛，一觞一咏，亦足以畅叙幽情。是日也，天朗气清，惠风和畅，仰观宇宙之大，俯察品类⑦之盛，所以游目骋⑧怀，足以极⑨视听之娱，信⑩可乐也。

——节选自王羲之《兰亭集序》

注释：①癸丑是当时的年份（公元353年）②会稽（kuài jī）：郡名，今浙江绍兴。③山阴：当时的县名。④修禊（xì）事也：禊：一种祭礼。禊事：古代的一种风俗，三月三日人们到水边洗濯，嬉游，以祈福消灾。⑤映带，映衬、围绕。⑥流觞（shāng）曲（qū）水：用漆制的酒杯盛酒，放入弯曲的水道中任其飘流，杯停在某人面前，某人就引杯饮酒。觞：酒杯。⑦品类，指自然界的万物。⑧骋（chěng）：放开，敞开。⑨极：穷尽。⑩信：实在。

1.下列选项说法错误的一项是（    ）

A. 选段中“茂林修竹”和“修禊事也”，两句中的“修”意思应该是不一样的。

B. 选段中“毕至”的“毕”，“少长咸集”的“咸”，以及我们学过的“水皆缥碧”中的“皆”，都应该解释为“都”。

C. 选段中“又有清流激湍”和我们已学过的“急湍甚箭”中的“湍”，意思是不一样的。

D. 选段中“岁在癸丑”和诗歌“终岁常端正”中的“岁”都可解释为“年”。

2.下列选项说法错误的一项是（    ）

A. 选段描写景物的句子有“此地有崇山峻岭，茂林修竹；又有清流激湍，映带左右”，“天朗气清，惠风和畅”。

B. 选段描写景物，从大处落笔，由远及近，转而由近及远，推向无限。

C. 选段抒发了王羲之和他的朋友、亲人们赋诗饮酒，欣赏美景的快乐心情。

D. 选段中“虽无丝竹管弦之盛，一觞一咏，亦足以畅叙幽情”这一句，可看出王羲之一行人因为没有丝竹管弦助兴，很是遗憾。

（一）与朱元思书

      风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。

    水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。

    夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。

1.解释下列加点词语。

（1）互相轩邈                 （2）窥谷忘反              

（3）泉水激石                 （4）鸢飞戾天者            

2.解释下列句子。

（1）从流飘荡，任意东西。

（2）急湍甚箭，猛浪若奔。

3.文章中的“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”表达了作者怎样的思想感情？

根据课文默写古诗文。（13分）

（1）晓雾将歇，猿鸟乱鸣；□□□□，□□□□。（《答谢中书书》）

（2）□□□□，志在千里。（曹操《龟虽寿》）

（3）□□□□□□□，浅草才能没马蹄。（白居易《钱塘湖春行》）

（4）□□□□□，□□□□□。树树皆秋色，山山唯落晖。（王绩《野望》）

（5）□□□□□，路远莫致之。（《庭中有奇树》）

（6）□□□□□，松柏有本性。（刘桢《赠从弟》）

（7）两岸连山，□□□□。（《三峡》）

（8）写景抒情是古诗中常用的写作手法，唐代诗人们也喜欢用“美景”来渲染“思乡”这个永恒的主题。如崔颢在《黄鹤楼》中以登楼所见的明丽的江景“□□□□□□□，□□□□□□□”，引出浓浓的思乡之情。再如李白在《渡荆门送别》中，描摹的江上月景“□□□□□，□□□□□”，宛若仙境，却又平添乡愁。

根据上下文意和拼音，在句内括号中填入合适的词语。

（1）春风微醺，暖日融融的日子里，最是让人容易yān yān yù shuì（        ）。

（2）多少如居里夫人那样的科学家，dān jīng jié lǜ（      ），不断探索，推动了人类文明的进步。

（3）刘慈欣的《三体》，让我们对hào hàn（    ）的宇宙，更加敬畏。

（4）埃德加·斯诺笔下的红军将领们对全身心投入的革命事业chóu chú mǎn zhì（     ）。

下列选项中，没有使用夸张修辞手法的是（      ）

A. 看见这样鲜绿的麦苗，就嗅出白面馍馍的香味来了。

B. 千山鸟飞绝，万径人踪灭。

C. 每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了风的帆。

D. 风太大了，地都被揭掉了一层皮。

下列各句说法没有错误的一项是（    ）

A. 矛盾的《白杨礼赞》是一篇写景抒情散文，作者借白杨树讴歌了西北军民团结抗战的伟大精神和意志。

B. 北魏思想家陶弘景的《答谢中书书》和地理学家郦道元的《三峡》都写到了山水之景，但两人在文中的情感及表达略有不同，前者陶醉愉悦之情直接抒发，后者热爱赞美之情暗含景中。

C. 律诗是近体诗的一种，有“五律”和“七律”之分，通常规定每首八句，每两句成一联，全诗通押平声韵。比如五律《使至塞上》，押“an”韵，颈联是“征蓬出汉塞，大漠孤烟直”。

D. 新闻按照体裁可以分为消息、新闻特写、通讯，有时可以根据文章主要的表达方式，进行判断，比如《“飞天”凌空》全篇以记叙为主，则归入通讯类新闻。

下列各句中加点词语运用正确的一项是（    ）

A. 采玉人风餐露宿历经艰辛，才能妙手偶得一枚细腻光润的美玉。

B. 好书读的多了，品味自然就会在心底潜滋暗长。

C. 我们许多同学平常作业中的字很端正，可谓是入木三分，美观大方。

D. 矛盾的小说《林家铺子》情节曲折，抑扬顿挫，真是引人入胜。

在两年的初中学习生活中，美丽就如路边的野花，在淅沥沥的春雨中摇曳，在轰隆隆的夏雷中绽放，在哗啦啦的秋叶中顽强盛开，在白皑皑的冬雪中傲立枝头。用心体味你的学习生活，在惊喜中你会发现——美丽就在生活的路上，美丽就在身旁……

请以“收藏生活的美丽”为题目，写一篇不少于600字的作文，文体不限。

要求：①认真审题②有真情实感，不得套作抄袭；③文体自选，诗歌除外④文中不能出现与自己有关的真实姓名、地名、校名。

阅读下面文章，完成问题。

天使的礼物

⑴黄昏，儿子一如既往地推我去广场散心。二月的风变得暖起来，但是吹到脸上依然带着股寒意，就如我此刻的心境。

⑵刚坐上轮椅的时候，医生笑呵呵打趣，说我最多只能享用三周。可是如今漫长的三个月过去了，我依然坐在轮椅上。广播里正放着《吉祥三宝》，真羡慕那个丰腴健硕的妈妈，想必她到了80岁还能健步如飞吧？不像我，三十几岁就坐在轮椅上了。

⑶儿子兴致勃勃地问：“情人节送什么礼物好？”

⑷我漫不经心作答：“那要看对方喜欢什么，如果是心爱的，一句话、一首歌也是好的。”说完才觉惊骇，他刚上一年级，居然提出这么富有挑战性的问题，不禁想起上学期他曾说与一小女生相爱，我问，怎么爱？他答：“我们下课后一起在草坪里找灵芝草，给妈妈治病。”现在，灵芝草没找到，居然懂得过情人节了。

⑸忽然间，在淡金的晚霞里，一首英文歌响起来，我不禁感慨：“人长耳朵，就为享受这样美的声音吧！”儿子动容。

⑹回家后，儿子替我按摩，他见过医生为我做按摩。手法倒是学得有模有样，可力度远不够。窗外传来孩子的笑闹声，我发现了儿子的心不在焉，顿时心生黯然，命他快快去玩。   

⑺第二天黄昏，竟然又听到那首歌，是洒水车在唱，一时间，只觉得漫天繁花落了又开，连时光都淹没了。回过神来，才发现儿子早出去了。

⑻钟点工临走时提醒我，说整个寒假儿子日日在闹市区出没。那一带网吧颇多，里面未成年人也很多，要我千万管紧孩子，她说她的儿子就是在网吧里毁了的。我心里百味杂陈，酝酿着如何同儿子谈。

⑼可儿子似乎总是很忙，没等我谈到正题，他就鱼一样溜了。是的，外面春日融融，谁耐烦整日对着一张蜡黄的面孔呢！

⑽每一次，听着楼道里咚咚远去的足音，每一步，都似踩在我心上。想起从前他寸步不离地守候着我，小朋友叫去踢足球一概不理，如今，怯得连边都不肯沾了。

⑾长叹一声。吃药罢，这一粒吃掉的是老公的轿车车灯，那一粒咽下的是儿子模型飞机的翅膀，家人的梦想悉数掉进我胃里。一时间我忍不住泪流满面。

⑿突然，气喘吁吁的儿子冲进来：“嘿，妈妈，情人节快乐！”我惊呆了。捧着他递过来的礼品盒不知所措。儿子一叠声地催我拆开，是一张唱片。他替我放进CD机里，音乐水一般漫过来。正是我最爱的那一首。

⒀我哭笑不得，原以为这礼物是送给那个小女生的，现在居然给了我！望着那张汗津津的脸，纵有千个疑问我也只能咽下。

⒁傍晚，儿子又推我出去，他指着华丽的橱窗得意地说：“哈，我又找到一个错字！”顺着他的手指望过去，花团锦簇的五个大字：情人节快乐。哪里有错？

⒂见我疑惑，他急忙用手指在我手心画着：“是亲人的‘亲’，不是事情的‘情’，明天我要告诉老师去。”原来是这样，他一直以为是亲人节，所以误把礼物给了我。

⒃这时，一个陌生的中年人朝我们走过来。他很友好地问：“小朋友，你找到了吗？”儿子回答：“找到了，谢谢叔叔。”我诧异地望着他们。 那人说，他是负责在广场播放音乐的。有天晚上儿子去找他，询问下午放的一支英文歌的名字，他说妈妈喜欢听，想买给妈妈。一下午放了那么多唱片，哪里能记得清呢？于是把所有的英文歌拿来一首首试放，最终也没有找到，但他却记住了那个执着的小男孩。

⒄洒水车过来了，开到我们身边缓缓停下，一个年轻人探出脑袋笑着问：“找到了吗？”

⒅原来，那首叫做《斯卡布罗集市》的英文歌，正是这位司机帮助找到的。他也一直惦记着这个倔强的小男孩，惦记着他能否买到唱片。

⒆洒水车开走了，我们继续向前。路边一个老太太在卖音像制品，她笑咪咪地问儿子：“找到了吗？”我与儿子一道感激地回答：“找到了！找到了！”我的声音里竟有了微微的哽咽。

⒇我终于知道，我的孩子没有去网吧，也从来没有冷落我，他一直都不曾放弃对那棵灵芝草的寻找。反复地听那首歌，我不知道，有多少人被这个痴痴的孩子所感动，可我知道，这份礼物，足以温暖一个母亲的一生。

1.请结合文章说说“天使的礼物”的表层含义和深层含义。

2.文章第⑻段中画线句“我心里百味杂陈，酝酿着如何同儿子谈”，请联系上下文说说为什么“我”的心里百昧杂陈？

3.如何理解最后一段“痴痴”一词的意思？文章主要通过哪一件事来表现儿子的“痴”？

4.“找到了吗？”“找到了！”文中多处出现这个问答，分别表现了问答双方怎样的心理？

5.一个小小的孩子，用自己的行动，温暖了母亲的一生，令人动容。读了全文，你有什么感想？请结合实际谈一谈。