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阅读下面的文字，按要求作答。 我三十万大军胜利南渡长江 【新华社长江前线二十二日二时电】英勇的人民解放军二十一日已有大约三十万人渡过长江。渡江战斗于二十日午夜开始，地点在芜湖、安庆之间。国民党反动派经营了三个半月的长江防线，遇着人民解放军好似催枯（ ）拉朽，军无斗志，纷纷馈退。长江风平浪静，我军万船齐放，直取对岸，不到二十四小时，三十万人民解放军即已突破敌阵，占领南岸广大地区，现正向繁昌、铜陵、青阳、荻（ ）港、鲁港诸城进击中。人民解放军正以自己的英雄式的战斗，坚决地执行毛主席朱总司令的命令。 （1）找出这则消息的导语，并写在下面的横线上： 。 （2）找出文中的两个错别字并改正。 A.（ ）应改为（ ） B.（ ）应改为（ ） （3）请为文中加横线的两个字注音。 枯（ ） 荻（ ）
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下列句子节奏划分不正确的一项是（ ） A. 山随｜平野尽，江入｜大荒流 B. 征蓬｜出汉塞，归雁｜入胡天 C. 乱花渐欲｜迷人眼，浅草才能｜没马蹄 D. 东皋｜薄暮｜望，徙｜倚欲何｜依
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补写出下列句子中的空缺部分。 （1）最爱湖东行不足，________________。（白居易《钱塘湖春行》） （2）攀条折其荣，_________________。（《庭中有奇树》） （3）_______________，壮心不已。（曹操《龟虽寿》） （4）岂不罹凝寒，__________________。（刘桢《赠从弟》） （5）_________________，狐兔翔我宇。（曹植《梁甫行》） （6）山川之美，_________________。（陶弘景《答谢中书书》） （7）《野望》一诗中通过对季节的描写表现出山景萧瑟、内心寂寞的句子是_______，________。 （8）崔颢《黄鹤楼》中“______________，_______________”两句诗，说仙人一去不复返，千百年来只有白云陪着黄鹤楼，大有岁月易逝之感慨。 （9）《渡荆门送别》一诗中描写长江出山峡，渡荆门，天开地阔，逼真如画的名句是“_________________________，_________________________”。
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如果一个孩子生活在鼓励中，那么他就学会了自信；如果一个孩子生活在真诚中，那么他就学会平静幸福地生活；如果一个孩子生活在恐惧中，那么他就学会了忧虑；如果一个孩子生活在讽刺中，那么他就学会了自卑……，同学们，你生活在什么当中呢？ 请以“我生活在 之中”为题，写一篇文章。 要求：（1）请选择一个适合你自身情况的词语，将题目补充完整； （2）文体不限(除诗歌外)，字数不少于500字； (3)文中不能出现真实的校名和人名。
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阅读《季节十二帖》节选，完成下列小题。 季节十二帖(节选) 林清玄 二月 立春 春气始至，立春是在四日的七时一分。 “日光开始温柔照耀的时候，请告诉我。”地上的青虫对荷叶上的绿蛙说。 “我忙得很呢！我还要告诉茄子、白芋、西瓜、肉豆、荇菜，它们发芽的时间到了。”蛙说。“那么谁来告诉我春天到来了呢？”青虫说。 “你可以静听远方的雷声或者仕女们踏青的脚步声呀！”蛙说。 青虫遂伏耳静听，先听见的竟是抽芽的青草血液流动的声音。 六月 芒种 “时可种有芒之谷，过此即失效，故曰芒种。” 坐火车越过田野，偶尔会见到农夫正在田中插秧，点点的嫩绿在风中显得特别温柔，甚至让人忘记了那每一株都有一串汗水。 芒种，是多么美的名字，稻子的背负是芒种，麦穗的承担是芒种，高粱的波浪是芒种，天人菊在野风中盛放是芒种……有时候感觉到那一丝丝落下的阳光，也是芒种。 六月的明亮里，我们能感受到四处流动的光芒。 芒种，是为光芒植根。在某些特别的时候，我呼唤着你的名字，就仿佛把光芒种植。 七月 小暑 院里的玫瑰花，从去年落了以后就没有再开，叶子倒仍然十分青翠，枝干也非常刚强。只是在落雨的黄昏，窗子结满雾气，从雾里看出去，就见到了去年那个孤寂的自己。 这一次从海岸回来，意外看到玫瑰花结成的苞，惊喜地感觉自己又寻回了年轻时那温婉的心情，这小小的花，小小的暑气，使我感觉到真实的自我。 泡一杯碧螺春，看玫瑰花在暑气里挣扎开放，突然听见从遥远海边传过来的涛声，一波又一波清洗着我心灵的岬(jiǎ)角。 九月 白露 “阴气渐重，凝而为露，故名白露。” 几棵苍郁的树，被云雾和时间洗过，流露出一种沧桑的神色。我站在这山最高的地方向下望，云一波波地从脚下流过，鸟声从背后传来，我好像也懂了站在这里的树的心情——站在最高的地方可以望远，但也要承担高处的冷，还有那第一波来的白露。 候鸟大概很快就要从这里飞过，到南方的海边去了吧？ 这时站在云雾封弥的山上，我闭上眼睛，就像看见南方那明媚的海岸。 十一月 立冬 “冬者，终也。立冬之时，万物终成，故名立冬。” 如果要认识青春，就要先知道青春有终结的时候。 为花的开放而欢喜，为花的凋落而感伤。这样，我们永远不能认识流过的时间是一种自然的呈现。 在园子里紫丁香花开的时候，让我们喝春天的乌龙吧！ 在群花散尽，木棉独自开放的冬日，让我们烘着暖炉，听维伐尔第，喝咖啡吧！ 冬天多么美，那枝头最后落下的一朵木棉，是绝美的！ 1.请用简洁的语言概括文中描绘夏秋两季的自然风光图。 _________图 _________图 2.结合语境，理解画线句中加点的词语。 3.“冬天多么美，那枝头最后落下的一朵木棉，是绝美的！”发挥你的想象，写出最后一朵木棉落下的心情。 4.选择文中你最喜欢的句子，从修辞与情感角度进行赏析。
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阅读《春》，完成下列小题。 ①桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞， 白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。 ②“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。 1.选文向我们描述了春天的两幅图景，请用简洁的语言概括填空。 第①段：_____图； 第②段：_____图 2.结合语境，赏析句子。 （1）成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。（从用词角度赏析） _______________________________ （2）桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。（从修辞手法角度进行赏析） ________________________________ （3）“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。（从修辞角度） _________________________________ 3.第①段中“红的像火，粉的像霞，白的像雪”这三个分句语序可否颠倒？为什么？
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阅读下面的文言文，完成下列小题。 《马价十倍》 有人卖骏马者，比①三旦立市，人莫知之。 往见伯乐曰：“臣有骏马欲卖之，比三旦立于市，人莫言，愿子还②而视之，去而顾之，臣请献一朝③之费。” 伯乐乃还而视之，去而顾之，一旦④而马价十倍。 注释：①比：副词，接连地。②还：通“环”环绕。③朝：早晨。④一旦：一天。 1.解释句中加点的词。 （1）往见伯乐曰__________（2）愿子还而视之___________ （3）去而顾之______________（4）伯乐乃还而视之__________ 2.用现代汉语翻译下面的句子。 （1）比三旦立市，人莫知之。 _______________________________________ （2）伯乐乃还而视之，去而顾之。 _______________________________________ 3.伯乐“还而视之，去而顾之”这一动作神态，有什么隐含义？ 4.这则故事指出了生活中的一种什么现象？请你结合实际，谈谈对此现象的看法。
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阅读诗歌，完成下列小题。 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 李白 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 1.请用“/”给下列诗句划分朗读节奏。(每句划三处) 我 寄 愁 心 与 明 月，随 君 直 到 夜 郎 西。 2.有人认为“闻道龙标过五溪”中的“闻”字用得很好，请你说说好在哪里。 3.诗人为什么要将愁心寄予明月呢？
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综合性学习 一家青少年研究所进行一项调查活动，分别对日本、美国和中国大陆的中学生进行“受你尊敬的人物”的问卷调查，下面是调查结果的统计表。
（1）从这份调查统计表中你发现了什么问题？ ____________________ （2）针对调查中存在的问题，请你写出两条合理化建议。_______________ （3）下面是一副以“感恩父母”为主题的对联，请你根据所学的对联知识，为它选择合适的下联。下联是（____） 上联：少时但得父母乐 下联：A.感恩莫待白头催 B.老来自有子孙贤 C.行孝常怀寸草心
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修改病句 雾霾害人，是其中的多种微粒物质作祟的结果。①能否把这些微粒物质清除掉，才是治霾成功的关键。为此，②研究人员建议，清除局部霉霾，采取向空中喷洒水雾比较有效。实施的办法是在城市的所有高层建筑的顶部，装上喷霉喷头，向空中喷水雾，这样水雾在空中下降的同时，就吸附了空气中的尘埃微粒，并把这些微粒带到了地面。③当然喷洒设备要进行定时控制——在夜深人静时加强时喷雾时间，在白天人们上班时停喷，以不淋湿行人的衣服为度。④不过，人力物力投入比较大，而且风大之时效果差，不适合广泛应用。 （1）第①处不合逻辑，应删去_____________________________________ （2）第②处成分残缺，应在_______词语后增补__________ （3）第③处搭配不当，应将_______改为________ （4）第④处语序不当，应将__________________与_________________________互换位置。
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