（题文）名著阅读。

（1）下列对名著《钢铁是怎样炼成的》内容表述错误的一项是（________）。

A．保尔被赶出学校是因为他在神父家的厨房等着补考时，把一小撮烟末儿洒在神父预备做复活节糕的面团上。

B．保尔的圣经课，神父总是给五分。后来惹怒神父是因为他对地球存在的年代是几百万年而不像圣经上所说的五千年向神父提出质疑。

C．朱赫来被彼得留拉匪兵抓住了，保尔在路上遇到后拿出藏在衣服口袋里的手枪，对匪兵后背开了一枪，救下了朱赫来，后来却被维克多告密而被捕。

D．丽达是一个优秀的共产党员，热爱自己所信仰的共产主义，与保尔志同道合。可是保尔以“牛虻”精神抵制自己对丽达产生的感情，后来他又错把丽达的哥哥当成了她的恋人，最后下定决心断绝了他们的感情，因而失去了与她相爱的机会。

（2）“医生建议他再作一次手术，他冷冷地、生硬地说：‘到此为止。我可够了。我已经向科学献出了我的一部分鲜血，剩下的留给我做点别的事吧。’”

①文中“做点别的事”具体是指________，这也表明主人公已经从过去的伤病、绝望的精神危机中解脱出来，重新开始规划新的生活。

②你知道《钢铁是怎样炼成的》这一题目的含义吗?

__________________________________________________

默写。

（1）_______________，万水千山只等闲。（2）金沙水拍云崖暖，_______________。

（3）天上闪烁的星星好像_______________，________________！

（4）像春蚕在咀嚼桑叶，______________，像山泉在呜咽，_______________。

阅读下面的语段，把其中拼音所表示的汉字和加点字的拼音依次填在横线上。

长征是充满着无私奉献精神的史诗。无论是山势逶yí（___）的五岭山，还是气势磅bó（___）的乌蒙山；无论是泥泞（___）草地，还是悬崖峭（___）壁；无论是酷暑严寒，还是饥饿干渴……红军将士都抱定全心全意为人民服务的宗旨，以坚忍不拔的毅力坚持到底。

对下面这首小诗修辞方法作用的分析，有误的一项是（    ）

给友人

不站起来  才不会倒下

更何况  我们要去浪迹天涯

跌倒是一次纪念

纪念是一朵温馨的花

寻找  管什么日月星辰

跋涉  分什么春秋冬夏

我们就这样携着手

走呵  走呵

你说  看到大海的时候

你会纵情欢笑

是呵  是呵

我们的笑  直上云霞

A. 诗中说“跌倒是一次纪念”，又把这种“纪念”比喻成“花”，生动形象地表达了挫折也是人生中的美好经历的感悟。

B. 诗中的“寻找  管什么日月星辰∕跋涉  分什么春秋冬夏”，运用对偶，句式工整，抒发了对同甘共苦的友谊的赞美之情。

C. 诗中反复使用“走呵”，强调了无论前方的道路有多么艰难、多么漫长，“我们”都要携手前行、永不言弃的态度。

D. 诗的结尾用笑声“直上去霞”的夸张表述，形象地表达了实现人生愿望时“我们”的喜悦之情，给人留下深刻的印象。

结合语境修改画线病句，最恰当的一项是（    ）

在现代工业社会，煤炭、石油和天然气的过多燃烧，导致大气中二氧化碳含量急剧增加，二氧化碳具有吸热和隔热功能，它在大气中增多的结果是形成了一个无形的“玻璃罩”，太阳辐射到地球的热量向外层空间无法发散，造成地球表面温度升高，这就是我们常说的“温室效应”。

A. 修改：外层空间无法接受到太阳辐射到地球的热量

B. 修改：使外层空间无法接受到太阳辐射到地球的热量

C. 修改：无法向外层空间发散太阳辐射到地球的热量

D. 修改：使太阳辐射到地球的热量无法向外层空间发散

华老师，你在哪里

王蒙

小学二年级时，我们班换了一位老师叫华霞菱，女，刚从北平师范学校（简称北师）毕业，20岁左右，个子比较高，脸挺大，还长了些麻子，校长介绍说，她是“北师”的高材生，将担任我们的级任（犹今之班主任）老师。

华老师对学生非常严格，尤其对一些“坏学生”特别严厉，我们都认为这个老师很厉害，怕她。但她教课、改作业实在是认真极了，所以，包括被处罚得哭了个死去活来的同学，也一致认为这是一个非常好的老师。谁说小孩子不会判断呢？

小学二年级，平生第一次做造句，第一题是“因为”。我造了一个大长句，其中有些字不会写，是用注音符号拼写的。那句子是：

放学以后，看到妹妹正在浇花呢，我很高兴，因为她从小就不懒惰。

华老师在全班念了我这个句子，从此，我受到了华老师的“激赏”。

但是，有一次我出了个“难题”实在有负华老师的希望。华老师规定，“写字”课必须携带毛笔、墨盒和红模字纸，但经常有同学忘带致使“写字”课无法进行，华老师火了，宣布说再有人不带上述文具来上写字课，便到教室外面站壁角去。

偏偏刚宣布完我就犯了规，等想起这一节是“写字”课时，课前预备铃已经响了，回家再取已经不可能。

我心乱跳，面如土色。华老师来到讲台上，先问：“都带了笔墨纸了吗？”

我和一个瘦小贫苦的女生低着头站了起来。

华老师皱着眉看着我们，她问：“你们说怎么办？”

我流出了眼泪。最可怕的是我姐姐也在这个学校，如果我在教室外面站了壁角，这种奇耻大辱就会被她报告给父母……天啊，我完了。

全班都沉默着，大家感到了问题的严重性。

那个瘦小的女同学说话了：“我出去站着吧，王蒙就甭去了，他是好学生，从来没犯过规。”

听了这个话我真是绝处逢生，我喊道：“同意！”

华老师看了我一眼，摇摇头，叹了口气，厉声说了句：“坐下！”

事后她把我找到她的宿舍，问道：“当×××（那个女生的名字）说她出去站而你不用去的时候，你说了什么来着？”

我脸一下子就红了，我无地自容。

这是我平生受到的第一次最深刻的品德教育，我现在写到这儿的时候，心仍然怦怦然，不受教育，一个人会成为什么样呢？

华老师有一次带我去先农坛参加全市中小学生运动会，会前，还带我去一个糕点铺吃了一碗油茶，一块点心，这是我平生第一次“下馆子”了，这种在糕点铺吃油茶的经验，我借用了写到《青春万岁》里苏君和杨蔷云身上了。

运动会开完了，天黑了，挤有轨电车时，我与华老师失散了，真挤呀，挤得我脚不沾地。结果，我上错了车，我家本来在“西四牌楼”附近，却坐了去“东四牌楼”的车，到东四，仍然下不来车，一直坐到了北新桥终点……后来我还是找回了家，从此，我反而与华老师更亲了。

我们上三年级，级任老师就要换的，因此，华老师就不再教我们了，此后也有许多好老师，但没有一个像华老师那样细致地教育过我。

1.根据要求分析文中画线句子。

（1）“华老师看了我一眼，摇摇头，叹了口气”表现了华老师怎样的心情？

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（2）“我脸一下子就红了，我无地自容”，“脸红”和“无地自容”的原因是什么？

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2.本文叙事详略得当，哪一件事详写？哪几件事略写？这样处理有什么好处？

3.综观全文，说明华老师具有哪些优秀品质？请用简洁的语言进行概括。

4.你认为本文语言的突出特色是什么？

“同时也感到一种不安和感激”，作者为什么“不安”、“感激”？

“原来我的讲义已经从头到末……连文法的错误，也都一一订正。”前后句序能否调换？

本文的线索？

如何写出“藤野先生的形象更高大了”？