读下列语段，用一句话提取其中包含的信息。

    据研究，世界上犹太人是智力成就最高的民族。全世界获诺贝尔奖的人中，犹太人占了15.47％，美国的获奖者中，犹太人占了28％。领导近代科学三次伟大革命的科学家都是犹太人：马克思创立了科学社会主义，爱因斯坦创立了相对论，弗洛伊德创立了精神分析学说。

“花谢花飞飞满天，红消香断有谁怜?……一朝春尽红颜老，花落人亡两不知!”这首诗出自《红楼梦》中人物____________之手。

对下列各句的表达方式判断正确的一项是     (    )

(1)它们面容清秀，眼睛闪闪有光，身体矫健，四肢轻快，非常敏捷，非常机警。

(2)然而，雌虫的触角末端却只有6条流苏，而且又窄又短。

(3)第二天早上，雄虫和雌虫通常停在低矮的树枝上，成双成对，一动不动，对周围的事和物视而不见。

(4)大熊猫是我国国宝，已列为我国一级保护动物，也是世界珍稀动物中的重点保护对象。

A. (1)描写    (2)议论    (3)记叙    (4)说明

B. (1)议论    (2)说明    (3)描写    (4)议论

C. (1)描写    (2)说明    (3)记叙    (4)说明

D. (1)议论    (2)议论    (3)描写    (4)议论

下列句子中没有语病的一项是  (    )

A. 有关部门最近发出通知，要求各地在中考期间严防安全不出问题。

B. 我反对将儿子送到贵族幼儿园去是希望儿子不毁在优裕的生活环境里，让他从小就具有刚毅、诚实、吃苦耐劳。

C. 保障儿童权利是设置儿童节的初衷，这一要义在今天丝毫没有过时，所以仍需要成人时时反思。

D. 虽然人生的幕布徐徐拉开，但在少年的眼里，世界和未来都是崭新的和充满吸引力的。

找出下列词语中的错别字并加以改正。

(1)尾巴老是跷起来，一直跷到头上，身子就躲在尾巴底下歇凉。

(2)金龟子的折扇跟天牛长长的须角、锹甲的铁锹般的上腭一样，都是发育成熟可以求偶的标志。

(3)头上有一对整齐的黑耳朵，还有两个黑眼眶，很像带着一副八字形的黑眼镜。

(4)大熊猫长相俊俏，神态温训，给人以优美、活泼的感受。

(1)____________改为____________    (2)____________改为____________

(3)____________改为____________    (4)____________改为____________

默写。

（1）．___________________，相失万重云？___________________，哀多如更闻。

（2）．游子乍闻征袖湿，___________________。相呼相应湘江阔，___________________。

（3）．___________________，流响出疏桐。居高声自远，_______________

根据拼音写汉字。

jiǎo（____）健      zhé（_____）伏     bīn（____）危      xuàn（____）耀

【现代文阅读】

我惟一的松鼠

林清玄

    我拥有的第一只动物是一只小松鼠，那是小学一年级时的事了。

那时，我家还在乡间，有一日从学校回家，我在路边捡到一只浑身颤抖的瘦弱的小松鼠。它身上的毛还未长全，一双惊惧的、刚睁开的眼睛转来转去。我把它捧在手上，拼命地跑回家，好像捡到了什么宝物，一路上还能感受到松鼠的体温。

    回家后，我找到一节粗大的竹筒，剖成两半，铺上破布做成了小松鼠的窝。可是它的食物却使我们全家都感到紧张。那时牛奶还很稀罕，根据妈妈的建议，我在三餐煮饭的时候从上面舀取一些米汤，用撕破的钙粉袋子喂给它吃。饥饿的松鼠使劲吸吮着米汤，这使我们都安心了。

    慢慢地，那只松鼠长出光亮的棕色细毛，也能一扭一扭地爬行了。每天为它准备食物，成为我生活里最快乐的事。幸好我们住在乡间，家里还有果园，我时常去采摘熟透的木瓜、番石榴、香蕉，小心地捣碎来喂我的松鼠。它快速地长大，尾巴的变化最明显，原来无毛细瘦、走起路来拖在地上的尾巴，慢慢地丰满起来，长满蓬松的毛，还高傲地翘着。

    从爬行、跑动到跳跃，竟如同瞬间发生的事，一个学期还未过完，小松鼠已经完全成为一个翩翩“少年”了。

    小松鼠仿佛记得我的救命之恩，非常乖巧听话。白天我去上学的时候，它自己跑到果园里去觅食，黄昏的时候就回到家来躲在自己的窝里。夜里我做功课的时候，松鼠就在桌子旁边绕来绕去，这边跳那边跑，有时还跑来蹭人的脚掌。妈妈常说：“这只松鼠一点儿都不像松鼠，真像一只猫哩！”小松鼠的乖巧赢得了全家人的喜爱。

    自从家里养了松鼠，老鼠也减少了，那是我第一次知道松鼠还会撵老鼠。夜里它绕着房子蹦跳，可能老鼠也分不清它是什么动物，只好到别处去觅食了。

    隔年冬天的一个晚上，我吃过晚饭后像往日一样回到书房做功课，为了赶写大量的作业，还特别削尖了所有的铅笔。松鼠如同往日，跳到我的毛衣里取暖，然后在书桌边绕来绕去玩一只小皮球。我的作业太多，写到深夜还不能写完，我就伏在桌子上睡着了。

    被夜凉冻醒的时候，我被眼前的景象吓呆了，放声痛哭。我心爱的松鼠不知何时已死在我削尖倒竖着拿在手中的铅笔上，那支铅笔刺入松鼠的肚子，鲜血流满了我的整只右手，甚至溅满了笔记本，血迹已经干了，松鼠冰凉的身体也没有了体温。我到现在还清楚记得那令人惊悸的景象，甚至当时写的作业内容我也清楚记得。

    那一天，老师规定我们每个人写两百遍自己的名字，我的笔记本上密密麻麻地写着自己的名字，而松鼠的血滴滴溅满在我的名字上，那一刻我说不出有多么痛恨自己的作业、痛恨铅笔、痛恨自己的名字，甚至痛恨留作业的老师。

    我惊恐哀痛的哭声，吵醒了为明日去农田上工而早睡的父母，妈妈看到这幅景象也禁不住流下泪来，我扑在妈妈怀里时还紧紧地抱着那只松鼠。我第一次养的动物，真正属于我自己的动物，就这样在一夜之间死了。死得何其突然，死得何等凄惨，如今我回想起来，心里还会升起一股痛楚的抽动。如果说我懂得人间有哀伤，知道人世有死别，第一次最强烈的滋味是松鼠用它的生命给了我的。我至今想不通松鼠为何会那样死去，一定是它怕我写不完作业来叫醒我，而一跳就跳到铅笔上——当时我确实是这样想的。

    我把死去的松鼠，用溅了它的血的毛衣包裹，还把刺死它的铅笔放在一边，在屋后的蕉园掘了一个小小的坟墓一起埋葬。做好新坟的时候，我站在旁边默默地流泪，那也是我第一次知道，所有的物件与躯壳都可以埋葬，唯有情感是无法埋葬的，它如同松鼠的精魂一般永远活着。

1.文章是从哪些方面来描写小松鼠的?

2.开头一段文字有什么作用?

3.妈妈为什么说这只松鼠不像松鼠，倒像“一只猫”?

4.说说下面句子中加点词语的表达效果。

原来无毛细瘦、走起路来拖在地上的尾巴，慢慢地丰满起来，长满蓬松的毛，还高傲地翘着。

5.阅读全文，说说作者表达了怎样的思想感情?

【文言文阅读二】

螺蚌相语

中渚①，有螺蚌相遇岛间。蚌谓螺曰： 汝之形如鸾②之秀，如云之孤，纵使卑朴③，亦足仰德④ 。螺曰： 然，云何珠玑⑤之宝，天不授我，反授汝耶 蚌曰： 天授于内，不授于外。启予口，见予心，汝虽外美，其于内何摩顶放踵⑥，委曲⑦而已。 螺乃大惭，掩面而入水。                                                   （选自《苏轼文集》）

【注释】①渚：水中间的小块陆地。②鸾：传说中凤凰一类的鸟。③卑朴：低下朴陋。④仰德：德行令人敬仰。⑤云何：为什么。珠玑：珍珠。⑥摩顶放踵：从头到脚。⑦委曲：这里用于形容螺的形状。

1.下列加点词语古今意义相同的一项是（    ）

A. 委曲而已          委曲求全

B. 先帝不以臣卑鄙    卑鄙龌龊

C. 多多益善          精益求精

D. 不可名其一处      莫名其妙

2.翻译句子。 

（1）天授于内，不授于外。 

（2）摩顶放踵，委曲而已。

3.螺大惭的原因是什么？请用自己的话概括回答。

4.读了这个故事之后，你得到了什么启示？

【文言文阅读一】

黔无驴，有好事者船栽以入。至则无可用，放之山下。虎见之，庞然大物也，以为神，蔽林间窥之。稍出近之，憖憖然，莫相知。

他日，驴一鸣，虎大骇，远遁；以为且噬已也，甚恐。然往来视之，觉无异能者；益习其声，又近出前后，终不敢搏。稍近益狎，荡倚冲冒。驴不胜怒，蹄之。虎因喜，计之曰：“技止此耳！”因跳踉大㘎，断其喉，尽其肉，乃去。

1.下面哪一组句子中加点词的意义相同？（     ）

A. 蔽林间窥之   遮天蔽日

B. 驴不胜怒    喜不自胜

C. 稍近益狎    受益匪浅

D. 计之曰      不计其数

2.文章开头交待“黔无驴，有好事者船载以入。”有什么作用？