将备选的三个短语分别填入下面语段中的括号内，使表达准确连贯。（只填序号）

王蒙在他的一篇文章中说，还是写小说更文学，更想象，更自由，更留下了创造、理解、发挥，更真实的虚构，更鲜明的直观，还有懂与不懂、（    ）、（    ）、（     ）的空间。

①五体投地与气急败坏

②竖大拇指与评头论足

③看得下去与看不下去

下列各句中，标点符号的使用不合乎规范的一项是（ ）

A. “什么呀！”赵小桢撇撇嘴，“你又不是老师，怎么知道我们读得不对？”

B. 各种非法添加剂仍在农产品生产、运输、加工环节屡禁不止。客气地说，是生产经营者普遍缺乏法制意识、质量安全意识；不客气地说，是缺德。

C. 到底如何解决农村“空巢老人”的生活困难？如何解决“留守儿童”的教育问题？早已引起有关部门的高度重视。

D. 我看他《塞上》一首，那一联云：这“直”字似无理，“圆”字似太俗。

下列句子中没有语病的一项是（   ）

A. 张家界天门山中学采取了丰富多彩的读书活动，激发学生们的阅读热情。

B. 在教育部公示的《通用规范汉字表》中，对44个汉字的字形进行了微调。

C. 拓展性课程从培养孩子兴趣与特长作为出发点，为学生创造个性发展的平台。

D. 央视举办的“汉字听写大赛”活动，使人们重拾汉字之美，越发珍惜纸质时代的美好。

下列各句中加点的成语使用正确的一项是 (    )

A. 面对小区保安的盘问，作案后的小偷义愤填膺，反应相当激烈，然而，在铁证面前不得不束手就擒。

B. 第一回合取胜后，丁辉同学没有自满，决心卷土重来，拿下第二回合，直到夺取最后的胜利。

C. “成乐高铁”一旦开通，那么在乐山，水运的顺畅与高铁的快捷相得益彰，这将大大提升乐山经济发展的速度和质量。

D. 在激烈的辩论场上，正方第四辩表现出色，屡次在关键时刻妙手回春，扭转局面，为本队的获胜作出了主要贡献。

下列句子的横线上，给加点字注音或根据拼音写汉字。

①通过多读好书，于和煦__散文中感受温馨，于热辣杂文中感受ruì___智，于爽朗诗歌中感受浪漫，于善变戏剧中感受丰富．——选自黄争荣《读书养气》

②青青树阴下，二胡依旧，但在那不绝如lǚ___的音韵中，我们却听出了一丝不屈和倔__强，听出了一种发自灵魂深处的呐喊。——选自范君问《陋室吟》

请从下面句子中提炼两个成语用楷体字写在田字格内。

敏而好学,不耻下问,是以谓之“文”也。

在生活的海洋中，有些事使你感到快乐、激动；有些事使你感到苦恼、懊悔；有些事使你感到反感、惊讶……请以《我从来没有这样________》为题，写一篇不少于500字的记叙文。

要求：（1）题目补充完整。（2）以记叙为主，适当运用抒情、议论等表达方式。

诗歌鉴赏

望岳 （杜甫）

岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。

荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。

1.选出对《望岳》赏析错误的一项是（    ）

A. 全诗紧扣“望”字来写，望的角度由远而近，最妙的是“处处无望处处望”足见杜诗之匠心。

B. 诗中“钟”字为“聚集”之意，借大自然对泰山偏爱有加表作者喜爱之情；“割”字写泰山高耸入云、矗立挺拔的气势，表诗人赞美之意。

C. “荡胸生曾云”写作者志随山高，“决眦”写作者细望之态，喜爱之情溢于言表。

D. 诗的前六句在“望”字下功夫，后两句是诗人登上了泰山后的感受。

2.“会当凌绝顶，一览众山小”画线句写出泰山什么样的特点？表达了诗人的什么感情？

文言文阅读

（甲）河中石兽

沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。阅十余岁，僧募金重修，求石兽于水中，竟不可得，以为顺流下矣。棹数小舟，曳铁钯，寻十余里，无迹。

一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理。是非木杮，岂能为暴涨携之去？乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎？”众服为确论。

一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴。渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转，转转不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？”如其言，果得于数里外。

然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？

（乙）黔之驴

黔无驴，有好事者船载以入。至则无可用，放之山下。虎见之，庞然大物也，以为神，蔽林间窥之。稍出近之，慭慭然，莫相知。

他日，驴一鸣，虎大骇，远遁，以为且噬己也，甚恐。然往来视之，觉无异能者。益习其声，又近出前后，终不敢搏。稍近益狎，荡倚冲冒。驴不胜怒，蹄之。虎因喜，计之曰：“技止此耳！”因跳踉大㘎，断其喉，尽其肉，乃去。

1.请用“/”给下面句子划分朗读节奏。（每句划一处）

⑴石 必 倒 掷 坎 穴 中         ⑵有 好 事 者 船 载 以 入

2.解释下面加横线的词。

⑴棹数小舟           棹:                 

⑵湮于沙上       湮：          

⑶庞然大物也        庞然：                 

​⑷尽其肉，乃去     去：

3.翻译

⑴尔辈不能究物理，是非木杮，岂能为暴涨携之去？

⑵ 驴一鸣，虎大骇，远遁

4.用“只知……，不知……”概括讲学家和老虎的“知”与“不知”，归纳天下事的相同原理。

现代文阅读

树篱后面的父亲

【美】贝蒂斯坦利

①我毫无方向感，经常成为全家人取笑的对象。有次我们讨论人死后会怎样，儿子开玩笑说：妈妈，希望天堂里也有导游，否则你永远找不到通往天堂的路。

②我笑着告诉他，我一点都不担心：只要向着有树篱的山坡走，我就能找到天堂。他惊讶地扬起眉毛，我给他讲了我父亲的故事。

③祖父早逝，父亲由祖母一手带大。在那个年代，还没有政府救济这回事，一家五口历尽艰难才活了下来。贫苦的出身养成了父亲极度节俭的习惯。

④童年时，当我和两个哥哥得知别的孩子都有零花钱时，我们犯了个错误向父亲要钱。父亲的脸板了起来：你们长大了，会花钱了，那么肯定也会挣钱了。从此，需要钱的时候，我们只得帮邻居打零工，或是沿街叫卖自家种的蔬菜。

⑤直到我们长大成人，外出求学、工作，他的态度也丝毫没有改变。我们兄妹三人都没有车的时候，只能乘长途车回家。车站离家足足有两英里，父亲从没接过我们，哪怕天气极其恶劣。有谁抱怨，他就摆出父亲的派头吼道：长了腿就是用来走路的！

⑥我离家上大学后，每次回家都要走那段长路。我并不在意走路，但孤身行走在公路和乡村小路上，我总是提心吊胆。父亲似乎并不关心我的安全，令我有一种不受重视的感觉。

⑦在一个春天的傍晚，这种感觉消失了。

⑧那是极其困难的一周。考试加上无休止的实验，令我精疲力竭。我渴望回家，想念家里柔软的床。同学们陆续到站，被家人接走，我只能羡慕地望着车窗外。终于，汽车颠簸着停下。我下了车，拖着行李箱开始长途跋涉。

⑨一排树篱沿着小路，蜿蜒地爬上山坡，山坡上就是我亲爱的家。每当我走下大路，踏上最后一段行程，这排树篱总能令我安心。看到它，我就知道离家不远了。

⑩那天傍晚，树篱刚刚映入我的眼帘，忽然落下一阵细雨。我停下脚步，把手里的书放回行李箱。站起身时，我看到一个黑影掠过山坡，向我家走去。仔细辨认，那是父亲。我明白了每次我回家时，他总站在树篱后面注视着我，直到确定我平安归来。我的眼泪汹涌而出。原来，父亲并非不关心我啊。

⑪此后，每当我回家时，那个身影便成了我的灯塔。一看到那遮掩在绿树后偷偷走动的身影，我就放松下来。走进家门，父亲若无其事地端坐在椅子上。“怎么，是你！”他说着，拉长的脸上做出惊讶的表情。

⑫你看，我告诉儿子，我才不担心死后找不到去天堂的路呢。路上可能有黑暗的隧道，但隧道尽头是光明。在隧道尽头，相信我会看到一排树篱蜿蜒地爬上山坡。父亲等在山顶上，看见我了会说：怎么，是你！

⑬而我仍会像往常一样回答：是我，爸爸，我回家了。

1.我给儿子讲了关于父亲的哪些事？

2..结合语境，品读下面句子，分析加下划线的词语的表达效果。

站起身时，我看到一个黑影掠过山坡，向我家走去。

3.选文第⑦段中加下划线的词“这种感觉”指的是什么？

4.选文第⑪段中划线句子请从人物描写的角度作简要赏析。

5.选文中的父亲给你留下了怎样的印象？