请你参加“敬老孝亲传承美德”为主题的综合性学习活动。

【活动一：孝之内涵】请仔细审读下面这幅漫画，简要概括这幅漫画的寓意。

【活动二：孝之传承】请阅读下面三则材料，说说你的发现。

①汉文帝，生母薄太后，帝奉养无怠。母常病，三年，帝目不交睫，衣不解带，汤药非口亲尝弗进。仁孝闻天下。

②国学大师黄侃先生，非常孝顺。1908年，母亲病重，黄侃在百忙之中回到老家照顾了六个月，直至母亲去世。

③“2015年最美孝心少年”赵文龙，是包头市一名初一学生。13岁的他，没有父亲的相伴，他每天扫地、做饭，照顾患有脊椎裂和尿毒症的妈妈。面对生活的艰难，从不抱怨。他说他是个顶天立地的男子汉，要让妈妈的身体一天比一天好。

我的发现：                                                           

【活动三：孝之践行】如今，微信、QQ已经成为许多同学与同学、朋友聊天沟通的主要工具。你的朋友小明遇到了这样的烦恼事，他的妈妈要求加自己的微信，可是他想在妈妈面前保有自己的隐私，既不想接受妈妈的请求又不忍拒绝。你想说服他接受他妈妈的请求，你该怎么劝他呢？

古诗词默写

（1）马上相逢无纸笔，___________________。（岑参《逢入京使》）

（2）______________，百般红紫斗芳菲。（韩愈《晚春》）

（3）念天地之悠悠，________________。（陈子昂《登幽州台歌》）

（4）不畏浮云遮望眼，______________。（王安石《登飞来峰》）

（5）_____________，柳暗花明又一村。（陆游《游山西村》）

（6）_____________，化作春泥更护花。（龚自珍《己亥杂诗》）

（7）《木兰诗》中表现军营条件艰苦的句子是____________,______________。

（8）李白《春夜洛城闻笛》表现浓郁深沉的思乡思亲之情的句子是________，______。

有人拟了一副对联。上联取材于《西游记》，下联取材于《水浒传》，请你根据上联“降妖伏魔，孙行者扬威取经路”选择与之对应的最为恰当的下联。（   ）（2分）

A．惩凶除恶，晁天王聚义梁山泊 B．路见不平，鲁提辖拳打镇关西

C．报仇雪恨，黑旋风泄愤山神庙 D．棋差一着，青面兽痛失生辰纲

下列句子中标点符号使用不正确的一项是（   )

A. 没有风浪，就不能显示船帆的本色；没有曲折，就无法品味人生的乐趣。

B. 每次施工的时候，我们都要反复考虑和讨论到底要不要把这棵树移走?

C. 编织我童年美丽生活花环的，竟是一本让人看不上眼的石印本《千家诗》。

D. 做了再说，做了不说，这仅是闻一多先生的一个方面，——作为学者的方面。

下列句子中，没有语病的一项是（  ）

A. 网上购物足不出户，有更多选择空间，但要提防各种欺诈行为。

B. 为了防止不再发生类似的事故，有关部门完善了安全生产措施。

C. 要不要延长退休年龄？如何解决年轻人就业？很多人表示肯定。

D. 从底部杂乱的岩石到顶部草皮的边缘，只有大约60英尺左右。

下列句子中加点词语使用错误的一项是（   ）

A. 众多市民纷纷呼朋引伴，上山赏雪。

B. 春华秋实，没有那海藻的春风，又那里会有这满野秋色和大好收成呢？

C. 谈起电脑、互联网，这个孩子竟然说得头头是道，使在场的专家也惊叹不已。

D. 他得罪了我，当我说要告诉老师时，他变得暴怒无常，开始向我求情。

下列划线的字注音全对的一项是（   ）

A. 哺育（bǔ）    气氛（fèn）   默契（qì）   迸射（bèng）

B. 婉转（wǎn）   字帖（tiè）   粗拙（zhuō） 忏悔（chàn）

C. 污秽（huì）   震悚（sǒng）  取缔（tì）   譬如（pì）

D. 诘问（jié）   憎恶（zèng）  愧怍（zuò）  拖沓（tà）

按下面的要求作文

在生活中，一定有过这样那样的事令你激动，令你兴奋，一定有人关心过你，帮助过你。这些人或事给你留下了美好的记忆，珍藏在你的心底。回忆这些往事，你会再次激动，再次受到鼓舞，从而获得生活的力量。现在，请你拿起笔来，把你珍藏的记忆写出来吧。  

要求：

（1）以《珍藏的记忆》为题，最好写成一篇记叙性的散文。

（2）内容要具体，中心要明确，力求写出自己的真实感受。

（3）结构合理，详略得当，语言通顺，在叙述、描写的基础上，恰当运用议论、抒情等表达方式。

（4）不少于600字。

对于一切受苦而奋斗的人，他是最大而最好的朋友。当我们对世界的劫难感到忧伤时，他会到我们身旁来，好似坐在一个穿着丧服的母亲旁边，一言不发，在琴上唱着他隐忍的悲歌，安慰那哭泣的人。当我们对德与恶的庸俗斗争到疲惫的辰光，至此意志与信仰的海洋中浸润一下，将获得无可言喻的裨益。他分赠我们的是一股勇气，一种奋斗的快乐……

选文出自《_________________》，“他”是指_____________，“他”在生命的末日写出了不朽的作品《___________________________》。

课外阅读

父亲，你是座耸立的山

①小镇的汽车站到了。父亲放下肩上一直背着的我的行李，说道：“到学校给家里写信。”这是走了十几里山路后父亲说的第一句话。我答应了声，木讷的父亲就再没开口，只是默默地看车来的方向，手中拿着我简单的行李。我从侧面看了一眼父亲，内心一阵酸楚。父亲太苍老了，但我却要离家远行去读大学，他那已经布满皱纹的脸上又不知要爬上几道皱纹了，我这长子能给这个家带来什么，弟妹小，母亲身体又不好。父亲肩上的担子……我忍不住又看了眼父亲瘦小有些干枯的身体，我担心他会被艰辛的生活压垮。车来了，我跳上汽车，父亲在扎得结实的行李上又仔细地察看一遍，挨个儿拍了拍，才递给我。我站在车门口，等着父亲还有什么话，但他只是眯着眼睛，看了我几眼，终于没说一句话。车开了，父亲还站在那儿，直到变成了一个黑点，被汽车掀起的漫天尘土裹住。

②放寒假了，又回到了熟悉的山村熟悉的家。山村的生活依然重复单调，平平静静。父亲去山上干活还没回来，母亲正在屋内张罗着给鸡喂食。我没有听从母亲的话坐在屋里，找了把锄头上山去找父亲。

③村子四周都是山，山上向阳的一面开垦着许多梯田。我忘了问父亲在哪座山上，只得一个个山去寻找。我爬上一道山梁，站在高处向四周张望，见对面一个山脊上有一个人正躬着腰。那背影是我十分熟悉的，远远看去，父亲显得那么瘦小，要不是正挥着锄头，真疑心那不过是山上的一棵树，-块石头，一点也不起眼。我走过去，父亲直起腰看清是我，笑着问：“回来啦?”“回来啦。”“回去吧?”“不，锄一会儿吧。”父亲便没再坚持，我又像从前在家一样跟在父亲旁边锄起地。山坡上很静，我们都没有说话，像从前干活一样，能听见有节奏的锄地声。

④天渐渐黑了，山脚边的村子里炊烟袅袅，传来女人唤鸡和狗吠的声音。父亲站起身，抹了抹额头上的汗，拍拍身上的尘土，说道：“回去吧。”我扛起锄头，沿着小路，慢慢向山脚走去。父亲走得很慢，头上的咖啡色毡帽上有些尘土，我几次想替他掸去，但终于停住了手，我不想打搅正在专心走路的父亲。

⑤几年过去了，到了四年级，研究生考试开始报名了。但我却犯起了踌躇，左思右想总下不了决心，眼前老是晃动着父亲那双疲惫的眼睛，还有几个年幼正在上学的弟妹的满是热切盼望的眼睛，然而放弃多年的心血……我有些濒于绝望了，但我终于决定回家去征求父亲的意见。父亲对我的突然回家只略微有些惊讶，却没有问。吃过晚饭，收拾好后，父亲和我坐在厨房里的桌边，母亲在一旁纳着鞋底，小弟弟坐在旧桌边做他的作业。我艰难地开口了：“我想读研究生，特地回家来商量，我只是担心……”我没有说下去，看着眼前苍老的双亲，看看古旧被烟熏得昏暗的墙壁，我突然想骂自己。父亲长时间地沉默着，脸上仍是那平静的表情，母亲停止了纳鞋，一会儿看看我，一会儿看看父亲，嘴张了几下终于没说。屋子里一阵凝固般地寂静，我的心悲哀起来，为父亲也为自己。

⑥父亲打破了沉默，声音很安详：“考吧，别担心家里。”我刚想张嘴，父亲又说：“读书是好事，不能误了。坐了一天车，早点歇吧。”母亲纳鞋的声音又响起来了，屋内又沉默了。我没有再说什么，站起来向里屋走去。

⑦第二天父亲送我上路了，我们一前一后走着，和第一次送我上大学一样，所不同的是，没背行李，但我却多了份重压。车来了，父亲道：“到学校好好考。”我使劲点点头。车已经开得老远了，我还能看见父亲仍站在那儿。

⑧父亲，回去吧。

1.第①段中哪两个细节表现了父亲真挚的爱子之情?

2.在第⑤段中哪些文字说明了“我”的“踌躇”和开口的“艰难”?

3.怎样理解“母亲停止了纳鞋，屋里一阵凝固般地寂寞”，“母亲纳鞋的声音又响起来了， 屋内又沉默了”?

4.文中说父亲“木讷”，怎样理解木讷的父亲“是座耸立的山”呢?