根据语境，给下面一段话中加点的字注音。

我站在高山之巅，望黄河滚滚，奔向东南。惊涛澎湃（    ），掀起万丈狂澜；浊（    ）流宛转，结成九曲连环；从昆仑山下奔向黄海之边，把中原大地劈成南北两面。

下面句子中有两个错别字，请改正后用正楷字将整个句子抄写在米字格中。         

丰娆的土地，絷痛的热爱。

从下面两个题目中任选一题作文。

题一：我在课堂学到了                 

题二：阅读下面材料，按要求作文。

唐僧师徒去西天取经。一天，唐僧整理孙悟空的衣物，发现他的内裤上有个洞，于是耐心地缝补起来；第二天，唐僧发现悟空内裤上又有个洞，于是又补了起来；第三天依旧有个洞。正当唐僧飞针走线缝补之时，猴哥跳过来，一把拉开唐僧，说：“师傅，您把这洞缝上，打算把我的尾巴搁哪儿？”这时，唐僧才恍然大悟。

对于上述现象，你怎样看？请综合材料内容及含义，表明你的态度，阐述你的看法。要求选好角度，确定立意，完成写作任务。

要求：（1）请先在答题卡上所选题号的括号内打“√”，然后作文；

（2）若选题一，请先将题目补充完整；若选题二，请自拟题目；

（3）文体自选（除诗歌外），立意自定，不要套作，不得抄袭；

（4）不少于600字；

（5）文中不得出现真实的地名、校名、班名和人名。

（四）阅读下面议论文，完成小题。

善言也是一种美德

①生活中，我们常为如何融洽地与人交流而煞费苦心。其实，想营造愉快、真诚的谈话环境，是有基本规律可循的，其中很重要的一点就是口出善言。这里的善言，指说的话不仅能让人乐于接受，而且能使人获益。荀子说：“与人善言，暖于布帛。”所以说，口出善言，是我们在与人交往中应该珍视的美德。

②善言，可以给身处困境的人自信和力量。善言暖心，面对身处困境中的人，我们不妨多说一些美丽的善言，使人奋发自强。一次语文课，一位个子矮、有些跛脚的学生在黑板上写生字。他刚刚能够得着黑板，写字要斜着身子，字迹歪歪斜斜，很难看。然而老师点评时却说：“这些字，好像从地里拱出来的小嫩芽，虽然乱了一些，但是，说不定就是这些嫩芽，将来会开出世界上最美的花朵呢。”就是这一句话，改变了这个自卑孩子的命运。在以后的人生道路上，他变得开朗、自信起来。经过多年的打拼，他成为了一个小有名气的企业家。当年正是老师用一句生动形象的比喻给了他信心与力量，帮助他走出自卑的困境，使他走向成功。由此可见善言的魅力。

③善言，可以让困惑迷失的人找到前进的方向。马来西亚著名华语歌手曹格，在一次醉酒打人事件被曝光之后，人气骤然下降，陷入了前所未有的人生迷茫之中。无助的他打电话给刘德华。刘德华说：“你今年30岁，这么早发生这事对你是好事，是上天给你改过的机会，你要好好改过，否则只有两个字：收工。”刘德华的话，让曹格如梦初醒。他痛定思痛，重塑形象，终于又获得了成功。刘德华的话让迷茫的曹格重新燃起了希望，找到了人生的方向。生活中，每个人都有困惑迷失的时候，一句善言，犹如一盏指路明灯，它能使人在黑暗中看到光明，从而走出人生的阴霾。

④善言，可以化解矛盾、促进事业的成功。美国南北战争中，韦策尔将军与平民出身的格兰特将军脾气不合，战争中不能有效地沟通。韦策尔强烈要求林肯总统撤掉格兰特的军职，理由是格兰特喝酒太多。林肯找到格兰特，对他说：“格兰特将军，我真的为你感到欣慰，你的部下和同事都在夸你总是打胜仗，韦策尔将军还很欣赏你酒后不慌乱的风度，要是战争结束了我一定请你喝酒。”听到这些话后，格兰特主动与韦策尔将军打配合战，为结束南北战争立下了赫赫战功，并与韦策尔将军建立了深厚的友谊。林肯总统的善言，成为两个人和好的桥梁，使两人并肩作战，最终取得了南北战争的胜利。试想，如果林肯总统真的撤掉了格兰特，不仅会使两人结怨，甚至有可能影响南北战争的进程。因此，我们有时要学做报喜的“喜鹊”，这有益于人际关系的和谐、事业的发展。

⑤                                                                

1.本文的中心论点是什么？

2.文章是从哪几个方面来论证中心论点的？

3.文章第②段采用了什么论证方法？有什么作用？

4.本文采用了“总—分—总”的论证结构，请你根据对文章内容的理解，给文章补充一个恰当的结尾段。

阅读下面记叙文，完成小题。

一夜能走多远

那年我高考落榜，心情糟糕。我想出去打工，多挣点钱给父母，或许那样能弥补我对他们的愧疚。父亲说，等把地里农活儿忙完再做打算吧。

    那时候麦子已经收完，妈妈却病倒了，我家还有一块地没种上苞米。夜里落了一场透地雨，正是种苞米的良机，第二天中午，我和父亲出发了。

    种子盛在塑料桶里，父亲刨坑我点种子，每个坑两粒种子。农历五月毒辣辣的阳光似乎要把昨夜的雨水全部收回，地面热得像蒸笼，我汗流浃背，父亲也直喘粗气。太阳落山的时候我已经筋疲力尽，口干舌燥。我们还有四垄地没种完，种子却用光了。

    我如释重负地对父亲说，正好天要黑了，咱们收工，明天再带种子来吧。父亲没说话，把锄头藏在地头的麦秸垛里，我们回家了。

    回到家，我喝了水，舒服地躺在炕上想美美地睡上一觉，却看见父亲又在弄苞米种子，我问不是明天才下种吗？现在准备有什么用？父亲笑着说，这块地今晚必须种完，否则将来会欠收。我觉得不可思议，不就差一宿吗？父亲说我们打个盹儿，一宿就过去了，但是种下    去的种子不睡觉啊，同地块的苞米晚种一宿，产量差别可就大了。

    见我半信半疑，父亲指指屋檐下挂的苞米说，你看吧，这些和囤里的都是这块地的收成，前后就差一天。我拿起檐下的苞米穗与囤里的比了比，短3厘米左右！我又拿了几个比较，无一例外，檐下的苞米个头普遍偏小！

    原来，去年这片地还没有播种完，突然下了场雨，无法干活，地北头这5垄比其他地块晚种了一天。

    我被这个事实惊呆了。父亲说，大片地玉米同时吐蕊秀穗时，晚种的这几垄还未吐蕊，错过了最好的授粉期，所以收成差了许多。没想到，短短一天差别如此明显。

    一个黑夜，一个白天对于我们人类只算一个片刻，但是对于生命周期只有70多天的苞米，的确是一个不短的时间。我们看似漫长的人生不也像一粒种子般短暂吗？刚开始就落后别人一步，如不努力追赶，到后来就像檐下的苞米一样......那天傍晚，我和父亲又回到田里，把那片地全部种完，回到家时已经满天星斗。

    那年秋天我没有外出打工，而是选择了复读。经过一年的努力，我考上了一个不错的大学。一晃12年过去了，我有了稳定的工作，而与我一样落榜外出打工的几个同学，如今还辗转在烈日下的工地上辛苦地劳作，经常为讨要工钱而苦恼。

    那些装满了理想与希望的种子，短短一夜间，已经吸足了水分，早已迈开了“人生”的脚步，一旦错过，机会永不再来。

1.本文是以什么为线索展开叙述的？

2.本文题为“一夜能走多远”，结合全文说说这个题目的含义。

3.按要求赏析句子。

（1）“我如释重负地对父亲说，正好天黑了，咱们收工，明天再带种子来吧。”中加点的“如释重负”好在哪里？

（2）“农历五月毒辣辣的阳光似乎要把昨夜的雨水全部收回，地面热得像蒸笼。”这句话运用了什么修辞手法？有什么表达效果？

4.“父亲”是一个怎样的人？结合文章内容作简要分析（至少两点）。

比较阅读下面两篇文言文，完成完成下列小题。

【甲】先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。

——选自《出师表》

【乙】臣受命之日，寝不安席，食不甘味。思惟北征，宜先入南①。故五月渡泸，深入不毛，并日②而食。臣非不自惜也，顾③王业不得偏全于蜀都，故冒危难，以奉先帝之遗意也。而议者④谓为非计。今贼适疲于西，又务于东⑤。兵法乘劳，此进趋⑥之时也。

——选自《后出师表》

【注释】①入南：指诸葛亮深入南中，平定四郡事。 ②并日：两天合作一天。 ③顾：这里有“但”的意思。 ④议者：指对诸葛亮决意北伐发表不同意见的官吏。 ⑤这两句指建兴六年（228）诸葛亮初出祁山时，曹魏西部的南安、天水、安定三郡叛变，牵动关中局势；在魏、吴边境附近的夹石，东吴大将陆逊击败魏大司马曹休两事。 ⑥进趋：快速前进。

1.解释下面句子中加点词语的意思。 

（1）庶竭驽钝_______________

（2）宜先入南_______________

2.选出下列句子朗读节奏划分不正确的一项（    ）

A. 先帝/知臣/谨慎

B. 故/临崩寄臣/以大事也

C. 顾王业/不得偏全/于蜀都   

D. 今/贼/适疲于西

3.用现代汉语翻译下面文言语句。

臣受命之日，寝不安席，食不甘味。

4.甲、乙两文都提出了蜀军北伐的有利条件，甲文中的有关句子是“______________，__________”； 乙文中的有关句子是“______________，____________”。

5.甲、乙两段文字在内容上都写到了哪两层意思？请概括回答。

阅读下面元曲，完成小题。

天净沙˙秋思

马致远

枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。

1.作品最能体现秋季特点的景物是            ，作品描写景物的方法，如果借用一个中国画技法术语，就是运用了           手法。

2.作品表现了人物怎样的心境？请简要概括。

某班正在开展“好读书、读好书”综合性学习活动，请你参加并完成下列学习任务。

（1）【扩写句子】为营造活动氛围，班长拟写了一条宣传标语“好读书唯勤，读好书贵选”，语文学习委员扩写了上句，班长觉得表意更全面。请你仿照学习委员的方法，扩写下句。

上句扩写：好读书，唯有勤奋才可攀登书山

下句扩写：                                 

（2）【设计活动】成功的活动离不开设计合理的活动项目。班委会设计了下面一个活动项目，请你帮他们再设计两个。

活动项目一：“读书一帮一”互助活动

活动项目二:                     

活动项目三:                     

（3）【探究材料】下面是著名作家周国平关于读书的一段论述，请按照周国平话的意思给阅读下一个定义。

认真地说，并不是随便读点什么都能算是阅读的。譬如说，我不认为背功课或者读时尚杂志是阅读。真正的阅读必须有灵魂的参与，它是一个人的灵魂在一个借文字符号构筑的精神世界里的漫游，是在这漫游途中的自我发现和自我成长，因而是一种个人化的精神行为。什么样的书最适合于这样的精神漫游呢？当然是经典，只要翻开它们，便会发现里面藏着一个个既独特又完整的精神世界。（节选自周国平《经典和我们》）

（4）【观点理由】现在很多学校都在开展经典诵读活动，持赞成观点的占多数，但也有少量担忧的声音。请你自选一个角度，列出“赞成”或“担忧”的两点理由。

周五时，李明想着第二天要参加同学生日会，所以上课时走神了。老师发现后，提醒说：“李明，你可不能‘身在曹营心在汉’呀。”假如你是小明，你会怎么说？

古诗文默写。

（1）潮平两岸阔，□□□□□。（王湾《次北固山下》）

（2）日暮乡关何处是？□□□□□□□。（崔颢《黄鹤楼》）

（3）龚自珍在《己亥杂诗》中以落花为喻，表达爱国热忱的诗句是：□□□□□□□，

□□□□□□□。

（4）出淤泥而不染，□□□□□□。（周敦颐《爱莲说》）

（5）中国古典诗词的美令人深深陶醉。“长风破浪会有时，□□□□□□□”是李白的万丈豪情；“□□□□□□□ ？留取丹心照汗青”是文天祥的慷慨悲歌；“了却君王天下事，□□□□□□□”是辛弃疾意气昂扬的壮志；“只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁”是李清照深重哀婉的愁思。