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下面这首词上阕实写了哪两种行为表现诗人的愁苦？下阕虚写，运用了哪种修辞方法？突出了愁苦的哪些特点？ 武陵春 李清照 风住尘香花已尽，日晚倦梳头。物是人非事事休，欲语泪先流。 闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟。只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。
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阅读短文选段，回答后面小题。 【甲】人恒过然后能改，困于心衡于虑而后作，征于色发于声而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡，然后知生于忧患而死于安乐也。 【乙】吴既赦越，越王勾践反国，乃苦身焦思，置胆于坐，坐卧即仰胆，饮食亦尝胆也。曰：“女忘会稽之耻邪？”身自耕作，夫人自织；食不加肉，衣不重彩，折节下贤人，厚遇宾客；赈贫吊死，与百姓同其劳。终灭吴。 1.解释下列语句中加点的词语 （1）必先苦其心志 （2）置胆于坐 2.用现代汉语翻译下面句子。 （1）入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。 （2）女忘会稽之耻邪？ 3.【甲】【乙】两文都讲到了忧患意识，这对现实有怎样的意义？
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口语交际及综合性学习 在社会主义核心价值观的教育宣传中，对家风、家训的大力提倡，引起人们对中华民族传统中的家风、家训的关注。学校将通过开展专题活动，促进学生进一步理解家风、家训的内涵，在活动中接收教育、完善自我。 为此，班级开展了“话说家风，传承美德”主题系列活动，请你参与活动。 1.阅读材料，解读家风。 材料：所谓家风，是一种由父母或祖辈所提倡并能身体力行、言传身教用以约束和规范家庭成员的一种风尚和作风，是家庭所有成员共同崇拜的生活习惯、思维方式及言行表现的总和，俗称门风。家风通过日常生活影响孩子的心灵，塑造孩子的人格，是一种无言的经常性的教育。 家风： 2.设计两项宣传家风的活动项目。 示例：搜索家风资料 （1）活动一： （2）活动二： 3.请你选择一则古代家风或家训的故事，介绍给同学们受益。 4.校园广播站准备开展“话说家风”专题讲座，请你为此设计一场开场白。
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古诗默写。 （1）子曰:择其善者而从之， 。（《论语十则》） （2） ，浅草才能没马蹄。（白居易《钱塘湖春行》） （3）谈笑有鸿儒， 。(刘禹锡《陋室铭》） （4） ，甲光向日金鳞开。（李贺《雁门太守行》） （5）中国古典诗词的美令人深深陶醉：“ ， ”是李白《行路难》的万丈豪情；“ ， ”是文天祥《过零丁洋》中的慷慨悲歌。 （6）古诗文中有许多带有色彩的名句，请写出连续的两个句子“ ， ！”
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走进名著。 名著之所以是名著，就因为它能够给人以熏陶，给人以教育，让人了解美，感受美。《繁星·春水》美在它对 的赞美；《名人传》美在它对 精神的赞美；《水浒》中林冲美在他 的性格；《骆驼祥子》里祥子美在他质朴勤劳，不向命运低头的精神。
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仿照画线句子，再续写两句，要求前后句式、修辞一致，语意连贯。 广阔的语文世界，充满着无穷魅力：精彩的故事情节，跌宕起伏，让我们如醉如痴； ；优美的自然风光，绚丽多彩，让我们心驰神往。
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下列各句中没有语病的一项是：( ) A. 运动员们在比赛中都全身心投入，他们无时无刻不忘自己肩负着祖国和人民的期望。 B. 终身教育制度的建立，不仅为那些未能完成学业的人打开了一扇门，也为那些对知识有着更高需求的人提供了机会。 C. 我们的语文教材本子几乎是世界上最薄的，比几个主要国家同类教材少好几倍， D. 摆在我们翻译工作者面前的任务是如何提高翻译质量的问题
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下列句子中加点成语使用有误的一项是：( ) A. 沙尘来袭，天地水乳交融地连在一起，一片苍茫。 B. 富有创造性的人总是孜孜不倦地汲取知识，使自己学识渊博。 C. 一场春雨之后，那雪白的梨花漫山遍野，绽放出五彩缤纷的美丽。 D. 中国梦同世界人民的梦息息相通。
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下列各组词语中，没有错别字的一项是：( ) A. 憔粹 绵延 绿草如茵 月明风清 B. 悲怆 崩塌 修养生息 提纲挈领 C. 抉择 震撼 梦寐以求 吹毛求疵 D. 宣泄 端详 锋芒毕露 志同道和
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下列各组词语中，加点字的注音完全正确的一项是：( ) A. 俯瞰（kàn） 憎恶（wù） 枯涸（ɡù） 相形见绌（chù） B. 解剖（pāo） 目眩（xuàn） 亘古（ɡèn） 鳞次栉比（jié） C. 镂空（lóu） 嫉妒（jí） 哂笑（xī） 猝不及防（cù） D. 瞋视（chēn） 静谧（mì） 玷污（diàn） 随声附和（hè）
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