根据《海燕》回答下列问题

（1）《海燕》的作者是         （国家）作家。作品有  

  、     及长篇小说 

（2）象征手法的应用时本文的写作特色，试说说“海燕”“暴风雨”“大海”“海鸥”等的象征意义 

海燕象征 暴风雨象征    

大海象征 海鸥象征

（3）谈谈你对文章结尾“让暴风雨来的更猛烈些吧”一句的含义的理解。

阅读名著，走进名家(3分)

（1） 对联：译著尚未成功，惊闻陨星，中国何人领呐喊；

先生已经作古，痛忆旧雨，文坛从此感彷徨。

这副对联情真意切，表达了对现代文学家、思想家、革命家     的沉痛悼念。

（2）面对逆境，时常想起      （填人名）笔下那只勇敢无畏的海燕，我们就应该更加坚强；面对顺境，不妨领略孟子《      》中蕴含的人生智慧，我们就会居安思危。

下列选项中，说法有误的一项是（　　）

A. 《秋夜》的作者是鲁迅，选自《鲁迅全集》。

B. 《对岸》的作者是泰国的著名诗人泰戈尔。

C. 在《海燕》一文中，作者运用了象征手法，海燕象征了无产阶级革命的先驱者。

D. 《叶笛》中作者通过对家乡叶笛的细致描写，表达了作者对故乡的无比热爱。

下列句子中划线的词语使用不恰当的一项是（　　）。

A. 这时你会真心佩服昔人所造的两个字“麦浪”，若不是 妙手偶得 ，便确是经过锤炼的语言的精华。

B. 我打开窗子，石榴的树叶和火红的花朵扑面而来，柔韧修长的树枝毫不掩饰它 登堂入室 的欲望。

C. 原来藏在叶底下的那盏路灯格外明亮，马路 豁然开旷 ，像拓宽了几尺。

D. 我看见石榴树整理着它的枝条和叶子， 无所事事 ，树的表情提醒我那不是一次伤害，而是一次意外。

下列对文学常识的叙述有错的一项是（     ）

A. 郭沫若，原名郭开贞，四川乐山人，现代著名作家、诗人、学者。其代表作有《女神》、《屈原》等。《石榴》一文选自他的《郭沫若全集》。

B. 《海燕》一文是现代作家、文史学家郑振铎所作。

C. 丰子恺，中国现代漫画家、翻译家、文学家、音乐教育家。我们本学期所学的散文《白鹅》以及上学期学过的《风筝》两文都是他的作品。

D. 《鹤群》选自《世界散文精华》，其作者是日本小说家、评论家江口涣。

下列各句中划线的成语使用恰当的一句是（  ）

A. 为了逃避法律制裁，这些贩黄窝点曾一度销声匿迹，待风声一过，又如 雨后春笋 般出现了。

B. 他的话 高屋建瓴 ，对中美贸易谈判具有重要的指导意义。

下列关于课文内容的说法不正确的一项是（      ）

A．《石榴》一文紧扣“最可爱”三个字依次描摹石榴的枝、花、骨朵、果实及子粒，井然有序，层次分明，突出了石榴美丽清逸的气度。

B．《海燕》全文以“乡愁”为线索，文章前半部分用倒叙的方法对故乡的燕子在“烂漫无比的春天”里活动的情景进行了细致的描写。

C．《鹤群》一文通过对个体事物的细致描绘，着重表现了鹤群的特点，并由次生发开去，表达了赞美团队精神的思想感情。

D．《白鹅》一文作者喜欢白鹅，一是因为它高傲的性格；二是因为它能给家人以物质和精神上的贡献。

下列文学常识搭配有误的一项是（    ）

A．《白鹅》——丰子恺——表达了对白鹅的喜爱之情。

B．《海燕》——郑振铎——抒发了对祖国的思念和热爱之情。

C．《鹤群》——江口涣——颂扬了团队精神。

D．《石榴》——郭沫若——抒写了深情诚挚的乡愁。

写作

“刺”指尖利像针的东西，可比喻生命曾经遭遇的不愉快甚至痛苦的事情。

请以“生命中的一根刺”为题，写一篇文章。

要求：（1）力求写出真切体验与独特感受，书写工整；　

（2）除诗歌外，文体不限；　    

（3）不少于600字；

（4）文中请回避与你相关的地名、校名、人名等。

（5）不得抄袭阅读材料中的内容。

综合性学习

某年级开展“走近名著”读书交流会。活动中甲同学作了发言，请你接着也讲述一个名著中你感受最深的故事情节和相关人物。 

要求：①在叙述中至少要运用一个成语或名言、警句、格言；

②推荐时的语言要有现场感。

     ③100字左右

同学甲：同学们，想感受什么是义薄云天吗？那就去读《水浒》。你可以见识一位见义勇

为的英雄鲁提辖。嫉恶如仇的他在听了金氏父女的哭诉后，毅然出手，三拳就打死了镇关西，解救了金氏父女。 

    你的讲述：