根据提示用作品原句填空

（1）《生于忧患，死于安乐》的作者认为造成一个国家灭亡的原因是          ，                 。

（2）写邹忌外貌美丽的句子是                         ，                      。

（3）曹刿认为鲁国可以凭借鲁庄公能                   ，                     ，

这一点来和齐军作战。

（4）角声满天秋色里，                    。

（5）可怜后主还祠庙，                    。

（6）宁为百夫长，                        。

（7）鸡声茅店月，                        。

将下列句子的排列顺序正确的一项是（     ）

①由“形符”和“声符”组合起来的字就是形声字。

②这样，事物的形状无论多么相似，只要读音上有区别，都可造出不同的字形去表达了。

③另一部分是一个同音（或近音）的字，用来表示事物的读音，这部分称为“声符”。

④我们的祖先想到一个好办法，他们把一个字分成两部分。

⑤用图形构成的象形文字有很大的局限性，它无法分辨相似的事物。

⑥现在的汉字，大部分都是用这种方法造出来的。

⑦一部分是一个“象形字”，表示事物的类别，这部分称为“形符”。

A．②①⑥⑤④⑦③    B．⑥④③⑦②①⑤

C．⑤④⑦③①②⑥  D．⑥④③⑦②①⑤

下列有关文学常识和名著阅读的表述，有错误的一项是（     ）

A．英国讽刺作家和政论家乔纳森·斯威夫特的小说《格列佛游记》，讲述的是英国船医因海难等原因流落到小人国、大人国、飞岛以及马（慧骃）国等地的经历。

B．莎士比亚，法国文艺复兴时期的戏剧家、诗人。代表作有《威尼斯商人》《仲夏夜之梦》。

C．《变色龙》作者是俄国作家契诃夫，他和法国的莫泊桑，美国的欧·亨利合称为世界三大短篇小说巨匠。

D．《战国策》是中国古代的一部历史著作。它是一部国别体史书，又称《国策》。由西汉刘向所整理编辑。

下列各项中，有语病的一项是（     ）

A．一个人能否成为真正的读者，关键在于他青少年时期是否养成良好的读书习惯。

B．武汉大学在今年樱花盛开期间采取措施控制游客数量。

C．有学者认为央视“百家讲坛”栏目将国学经典通俗化，有利于更多人了解、研究传统文化。

D．语文课堂其实就是微缩的社会言语交际场，学生在这里学习将来步入广阔社会所需要的言语交际本领与素养。

一次填入下列画横线处的词语，最恰当的一组是（    ）

①孔乙己一道店，所有喝酒的人便都看着他笑，有的        道，"孔乙己，你脸上又添上新伤疤了!" 他不回答，对柜里说，"温两碗酒，要一碟茴香豆。"便排出九文大钱。他们又故意的高声         道，"你一定又偷了人家的东西了!"

②生命又像一颗小树，他从地底        起许多生力，在冰雪下       ，在早春润湿的泥土中，勇敢快乐的        出来。

A．叫  嚷  聚集  欠身  破壳

B．嚷  叫  聚集  欠身  破壳

C．叫  嚷  欠身  聚集  破壳

D．嚷  叫  聚集  破壳  欠身

下列各组词语中，没有错别字的一组是（      ）

A．幸灾乐祸   徇私舞弊   养尊处优   庸人自扰

B．张灯结釆   周道如砥   本色当行   任劳任怨

C．未雨绸缪   无其不有   不言而喻   舞文弄墨

D．先睹为快   左右逢源   转弯摸角   相得益彰

下列各组词语中，加横线字注音全部正确的一组是（     ）

A．荫（yīn）蔽     孱（chàn）水  腌臜（zā）   引颈受戮（lù）

B．沉湎（miǎn）    馈（kuì）赠  豁（huō）免   悄（qiǎo）然无声

C．犀兕（shì）     鹓（yuān）鶵   鲦（tiáo）鱼   形貌昳（yì）丽

D．瘠（jí）薄      庖（báo）代    阴霾（mái）   鳞次栉（zhì）比

请以“         给了我        ”为题，写一篇文章。

要求：①把题目补充完整，如：书给了我知识、压力给了我动力……

②文体不限（诗歌、戏剧除外）；

③600字以上；

④文中不要出现真实的地名、校名和人名。

阅读下面的文字，完成下题

飞舞在生命里的蝴蝶标本

⑴阿黛儿的父亲在她12岁那年因为一次意外去世了，阿黛儿因此变得孤僻和敏感。

⑵初一时阿黛儿的学校里新来了一位生物老师格雷特。一次课上，格雷特为了给同学们讲清楚雄鸟和雌鸟的不同，特意举了一个例子，并要求大家进行讨论。阿黛儿一言不发，格雷特觉得很奇怪，有同学告诉他，阿黛儿的父亲刚刚去世了，她最抗拒这种话题了。

⑶后来，格雷特常在课余时间和阿黛儿谈心，阿黛儿却是想尽各种方法逃避，阿黛儿不想看到他人眼神中的同情，她要用行动向人证明，虽然没有了父亲，自己却依然是最优秀的。

⑷学期结束前，格雷特宣布结业考试内容为制作一只蝴蝶标本。对阿黛儿而言，这无疑是一次证明自己的最佳时机。

⑸为了这次考试，阿黛儿花费了很多时间，一次又一次地捕捉蝴蝶。终于，在一个阳光明媚的星期天，阿黛儿在郊外的草地上捉到了一只蓝绿相间的彩色蝴蝶。拿着这只漂亮的蝴蝶，阿黛儿按照格雷特上课时所说的方法小心地做着，花了几个夜晚的工夫，终于把标本做好了。完工的那天，阿黛儿第一次睡了个好觉。

⑹交标本的日子一天天接近了，阿黛儿的心里充满了期待。然而，就在考试的前一天晚上，母亲收拾家务的时候，竟不小心把那只蝴蝶标本碰到了地上。看着支离破碎的蝴蝶标本，阿黛儿伤心欲绝。母亲内疚地说：“别哭了，都是妈不好，要不然我到学校去跟你们老师解释一下。”“不！”阿黛儿大声地吼叫着，一把推开了母亲，狂奔而去。不知道为什么，阿黛儿居然一个人跑到了学校的教室里，傍晚的学校冷冷清清的，在课桌的抽屉里，阿黛儿突然发现了一只漂亮的蝴蝶躺在那里，这是真的吗？她不敢相信自己的眼睛，用力地揉着，是的，是一只漂亮的蝴蝶标本。阿黛儿想，这大概是上帝送给我的吧。阿黛儿欣喜若狂，一路小跑着回到了家里。

⑺夜里，阿黛儿把这只蝴蝶放在台灯下仔细地看着，它可真漂亮呀，比自己以前做的那只毫不逊色，淡蓝色的翅膀上若隐若现地缀着些黑色的斑纹。美中不足的是，那只蝴蝶的触角好像断过，是后来人工接起来的。

⑻第二天，阿黛儿忐忑不安地带着这只蝴蝶标本向学校走去。上课铃一响，格雷特就来了，他满脸笑容地对大家说：“今天，老师就来好好看看你们的蝴蝶标本。”阿黛儿的心里“突突”直跳。接着老师又说：“今天我们的考试内容不仅看谁做的蝴蝶标本漂亮，更要大家讲出自己制作的过程，看谁对这个技能掌握得好。”此言一出，阿黛儿深深地舒了一口气。

⑼“阿黛儿，请你先来说说。”格雷特第一个请她。阿黛儿只好红着脸走上了讲台，把手里的蝴蝶标本递给老师，然后结结巴巴地把自己制作标本的过程讲出来。在讲述的时候，格雷特一直微笑地看着阿黛儿。说到最后，阿黛儿鼓足勇气对同学们说：“其实，这只蝴蝶标本并不是……”正在这时，格雷特突然打断了阿黛儿的话，抢着说道：“并不是很完美吗？哦，是的，阿黛儿和我当初做的标本一样，把蝴蝶的触角给弄断了，看来这个步骤对大家来说都是个重点要掌握的地方哟！好了，从阿黛儿的标本制作过程中我们已经完全可以知道，阿黛儿已经全部掌握了制作蝴蝶标本的方法，我给她的测试成绩是100分”。说完，老师把标本递给了阿黛儿。台下一下子响起了热烈的掌声，阿黛儿的嘴角尝到了咸咸的泪水滋味。

⑽下课后，阿黛儿找到老师办公室，想把这只珍贵的蝴蝶标本还给格雷特，因为她明白了那只蝴蝶标本的真相。没想到，阿黛儿的话还没说出口，格雷特就笑着对阿黛儿说：“阿黛儿，你母亲已经打电话把你做蝴蝶标本的事情都对我说了，你什么也不用说了，这只蝴蝶标本就是老师送给你的礼物，希望你能明白，这个世界上没有人能看不起你，除了你自己。”

⑾格雷特也许不会想到，他的这句话改变了阿黛儿一生。因为就是从那天起，阿黛儿的自卑感已经一扫而尽，并且她真的开始相信，没有人会因为自己父亲的去世而轻视她，除了她自己。

⑿一转眼，10年过去了。如今的阿黛儿已经成为一名美国密歇根大学的研究生。然而不论岁月如何变迁，13岁那年，那只珍贵的蝴蝶，将永远地在阿黛儿的生命中飞舞。

1.题目“飞舞在生命里的蝴蝶标本”的含义是什么？请根据文章简要回答。

2.格雷特老师为改变阿黛儿的自卑心理做了哪些事情？请简要概括。

3.品味下列句子中加点的词语，指出其表达效果。

此言一出，阿黛儿深深地舒了一口气。

4.你认为文中的阿黛儿是一个怎样的孩子？

5.请分析选文第⑿段画线句在文章中的作用。

然而不论岁月如何变迁，13岁那年，那只珍贵的蝴蝶，将永远地在阿黛儿的生命中飞舞。

综合题

1.请概括以下材料的主要信息。（写出三点）

材料一：每年四月是我国 “全民读书月”。一个爱阅读的民族，才能真正铸就过硬的软实力。

材料二：著名的百岁将军童陆生，他的健康经验有“三乐”，即心宽为乐，读书为乐，助人为乐。他深知读书可以陶冶性情，延缓衰老。他除了读医学、文学杂志外，还整理出多个诗集和回忆录。

材料三：近几年，我们欣喜地看到众多民间阅览室、图书馆建成，阅读推广公益组织成长起来了，自动借书机、流动借书车、流动图书角和24小时书店在各地出现了……全国国民阅读调查数据显示，我国国民阅读率和阅读量开始持续上升。

2.请你补写出下联，使之与上联构成对偶。

上联：学习成就人生路

下联：