书法是中国特有的一种传统艺术。狭义而言，书法是指用毛笔书写汉字的方法和规律。包括执笔、运笔、点画、结构、布局（分布、行次、章法）等内容。中国书法历史悠久，书体沿革流变。从甲骨文、金文演变而为大篆、小篆、隶书，至东汉、魏、晋的草书、楷书、行书诸体，书法一直散发着独特的艺术魅力。

中国晋代，在生活处事上倡导“雅量”、“品目”，艺术上追求中和居淡之美，书法大家辈出，人们愈发认识到，书写文字还有一种审美价值。最能代表魏晋精神、在书法史上最具影响力的书法家当属“书圣”             。

1.将横线上应填的人名用正楷体书写在下面方格内。

2.他的行书《兰亭序》被誉为“天下第一行书”。请你从以下几幅书法作品中，判断哪一幅是他的作品          （填写序号）。

3.在以下四幅作品中，你最喜欢哪一幅，说说你喜欢的理由（可以从笔画、结体、章法等方面说，50字左右）。

名著阅读。阅读下面的连环画，完成下题。

1.第2幅画的文字解说中横线上的A 是                 （填写人物）

2.第3幅画展现了祥子在烈日下拉活儿的痛苦，紧接着祥子又遭遇了          天气，因为在这种天气里拉活儿致使他                     （填写祥子的遭遇）

默写

（1）晨兴理荒秽，________________________。（陶渊明《归园田居》）

（2）登临吴蜀横分地，______________________。（陈与义《登岳阳楼》）

（3）                                   ，恨别鸟惊心。（杜甫《望岳》）

（4）王维的诗“诗中有画”，例如他的《使至塞上》中就有这样的诗句：

“_____________，____________” ，为我们描绘出一幅壮美的沙漠夕阳风光画。

（5）我们称赞一个人“不受污浊环境影响，始终保持自己高洁质朴的品质”时，通常会用到《爱莲说》中的语句：________________，______________。

下列作品、作家、作家所处的朝代或国籍对应不正确的一项是

A．《三峡》                               ——郦道元 ——北魏

B．《渡荆门送别》                         ——李白   ——唐

C．《陋室铭》                             ——刘禹锡 ——宋

D．《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》 ——雨果   ——法国

北京有许多老字号常以对联来突显产品或经营特色。以下对联依次对应“一得阁”“同仁堂”“全聚德”“张一元”这些老字号，完全正确的一项是

①香酥嫩脆鲜全聚，德寿康宁福满弘

②一艺足供天下用，得法多自古人书

③同气同声济世济民，仁心仁术医国医人

④茶香高山云雾质，水甜幽泉霜雪魂

A．  B．

C．  D．

下面作为新闻标题最恰当的一项是

中国文物报讯（记者徐秀丽）2015年6月13日是第十个文化遗产日，其主题是“保护成果，全民共享”。在过去一年中，北京市开展了一系列文化遗产保护工作，并取得了显著成果。

北京市开展了如下的文化遗产保护工作：文物保护修缮、历史文化名镇名村申报、传统村落调查研究、人员培训。重点完成爨（cuàn）底下村保护修缮工程及焦庄户保护工程方案的编制和上报工作。到目前为止，北京市已有16处村落列入中国传统村落名录。抗战文物保护工作也取得重大突破。北京已公布各类抗战文物162处，其中保存状况较好的有80处，目前对外开放的有96处（含自然开放）。

A．第十个文化遗产日的主题是“保护成果，全民共享”

B．2015年6月13日是第十个文化遗产日

C．北京市已有16处村落列入中国传统村落名录

D．北京市文化遗产保护工作成果显著

阅读下面的文段，完成下题。

每年四月，北国草木萌发，鸿雁便翩然北飞。鸿雁是一种大型候鸟，它们喜欢群居，飞行时排行前进。它们喜欢将巢筑在湖泊岸边、沼泽地上或芦苇丛中等荒僻之地。在不同的环境中，鸿雁们都能构筑自己的安乐窝，来繁衍后代。鸿雁们看上去  ①  。但它们警觉性高，一旦受到惊扰，便会张皇失（   ）。清代词人纳兰容若曾用“西风乍起峭寒生，惊雁避移营”一句写自己惶急、孤苦、无助的处境，同鸿雁遇到惊吓时的情态一样，惟妙惟（     ）。

每年九十月间，北国衰草连天，准备迎接风雪载途的寒冬，鸿雁便南迁。鸿雁奋力归巢的景象，常使异乡游子触目伤（      ）。异乡琐屑，往往触发他们的思乡之情。情郁于中，不能自已，游子便通过各种方式排遣乡愁。鸿雁北飞南迁，周而复（       ） ，牵动着游子的心。因此，在中国诗词长廊中，  ②   。

1.文段中加横线字的注音错误的一项是

A．萌发（méng）   惶急（huáng）

B． 琐屑（xiè）    不能自已（yǐ）

C．繁衍（yǎn）     翩然（piān）

D． 荒僻（bì）     风雪载途（zài）

2.文段中加横线词语所填字形和对字义理解都正确的一项是

A．惟妙惟（       ）   应填“肖”，字义为“肖像”

B．触目伤（       ） 应填“怀”，字义为“心”

C．张皇失（       ）   应填“错”，字义为“安排，放置”

D．周而（     ）始    应填“覆”，字义为“又”

3.为文段①②处补充语句，最恰当的一项是

A．①个个沉着镇定     ②鸿雁作为一种特有的形象，寄托着游子的思乡之情。

B．①个个沉着镇定     ②游子思乡之情作为一种特有的形象，寄托在鸿雁身上。

C．①彼此相安无事     ②鸿雁作为一种特有的形象，寄托着游子的思乡之情。

D．①彼此相安无事     ②游子思乡之情作为一种特有的形象，寄托在鸿雁身上。

作文。从下列两题中，任选其一，根据要求作文。

（1）请以“渴望”为题目，写一篇文章。

（2）阅读带给我们快乐，阅读伴随我们成长。一双慧眼，带我们阅读大千世界：阅读书籍，从名家作品中学会对人生的思考和感悟；阅读自我，从欢笑和泪水中读出自己的欣喜与悲伤；阅读父母，在生活细微处感悟亲情的无私与博大；阅读青春，在菁菁校园里回忆师生的真情与感动；阅读自然，在大自然的美景中感叹世界的奇妙与生命的永恒……

请以“阅读”为话题作文。

要求：

①选择话题作文，自选体裁（诗歌除外），自定立意，自拟题目写一篇文章。

②表达真情实感，中心突出，结构完整，语言流畅。

③600字左右，不能出现真实的校名、班级、人名等。

阅读《贫困不是理由》一文，完成下列各题

贫困不是理由

①她只是个普通的农家女孩。

②去年的高考，她考了683分的好成绩，超出重点录取分数线近100分。喜讯传来，一家人却陷入愁云惨雾之中：女孩一家5口，奶奶年事已高，母亲体弱多病，弟弟正上初中，全家的生活重担都压在父亲身上。父亲已经年过五旬，照顾几亩薄地，农闲时去附近煤矿挖煤，每天上午7点半下矿，工作到下午4点半才能出来吃饭，可即便如此，每月也只有几百元的微薄收入。为了供两个孩子读书，家里早已债台高筑，面对高额学费，如何去筹？

③当地媒体报导了女孩面临的窘境，引起了著名音乐人高晓松的关注。他决定资助女孩，并很快联系上她，在电话里郑重承诺：“我在电视上看到了你的情况，决定资助你。”善良的他怕伤害女孩的自尊，特意又补充了一句：“不是因为你贫困，而是因为你有才华。”

④ 这对一筹莫展的李家而言，无异于喜从天降，女孩连声道谢。最后两人互相约定，女孩一旦拿到录取通知书就马上通知，他会把学费汇过去。

⑤半个月后，女孩致电高晓松的秘书：“请转告高叔叔，我被浙江大学录取了。”当高晓松第二天准备汇款时，那女孩又打电话来了：“高叔叔，非常感谢您的好意，可是我不能接受您的资助了。两天前，一位好心的伯伯已经资助了我大学四年的学费。昨天给您打电话，是因为我答应过您，被录取后一定要通知您。”

⑥当时高晓松非常惊讶，也被女孩的诚实深深打动。他仍然想帮助她，于是说：“我知道杭州的物价很高，既然有人帮你出了学费，那我就负担你4年的生活费吧，每月500，你看怎么样？”“谢谢您！不过，我的生活费那位伯伯也资助了。希望您——能帮助别的比我更需要帮助的孩子。”女孩真诚地说。

⑦其实，女孩完全可以接受第二笔资助，也没有人会去查证。这笔钱，可以还债，可以让父母家人过得宽裕一点，可以给弟弟买一个新书包，可以让自己的大学生活滋润一点，可是她不假思索地放弃了，选择了诚信和善良，再次让高晓松感到震撼。

⑧这位内心富有的贫家女孩名叫李小萍，家在四川内江市的农村。

⑨此事传出之后，引发了一场不小的争议。很多人为她的所作所为感动，由衷地敬佩；也有人说她傻，以她的境况，同时接受两笔捐助也不违背情理啊？面对褒扬与质疑，李小萍依然平静，解释说——我觉得诚信和自立是自己的责任，虽然我暂时贫困，可是我没有任何理由逃避这种责任。

⑩一位普通的中学生，简单的一句话，会令多少人感到汗颜？

1.请用简洁的话概括本文的主要内容。（不超过28字）

2.本文标题“贫困不是理由”中的“贫困”是指：

3.本文通过对女孩的             描写和           描写，赞扬了女孩         的高贵品质．

4.结合文章内容分析“不假思索”的表达效果：

5.文章末段的“一句话”指的是：

6.（3分）现代的中学生，除了本文提到的愁苦之外，还有哪些方面的贫困？请结合自身实际谈谈你从女孩身上得到什么启发？

阅读《中国第五大发明——汉字》一文，完成下列各题。

中国第五大发明——汉字

①汉字是当今世界上仍在使用的最古老的文字。从甲骨文算起，A汉字已有三千五百年以上的历史了。古埃及的圣体字、巴比伦的楔形文字、中美洲的古玛雅文字等相继成为历史陈迹，唯汉字独存。中国人用数千年的聪明才智创造出来的奇迹，在世界文字史上是独一无二的。B汉字承载了中国五千年灿烂文明，至今仍旧具有旺盛的生命力。尤其是汉字计算机的输入，使汉字的奇迹更令世人惊叹和信服。汉字堪称中国的“第五大发明”。

②汉字具有超越方言和古今语言差别的功能。著名学者安子介先生说，“中国由黑龙江到云南，汉字全通。”“中华文化连绵五千年，是用汉字记载的。”“西方字母的形式，根据历史说也是由象形而来，后来变成拼音，各国文字不同，相互联结的纽带断了，结果欧洲分成大小十数个国家。如果中国早年也走这条路，早已出现江苏国、广东国了。我国方言这样多，汉字的语音无法在‘语音学’上统一，但在文字使用上自古及今都是一脉相承的。汉字对汉族产生了不可估量的凝聚作用。”可见，汉字具有超越方言和古今语言差别的功能，这对汉民族的形成和中国的统一具有重要的作用。

③汉字可以引发想象和联想。由于汉字以形表意，使用汉字时观其形而得其意，其中必定有想象和联想的产生。并非仅仅由象形字直接演化过来的，如“日”“月”等。会意字也是如此，如“休息”的“休”字，由“人”和“木”两部分组成，就是“人”靠着“树”歇息。我们从字形的拼组关系中便可想象出这字的意义。其实，有些形声字的声旁也是表意的，如“文盲”的“盲”字，声旁“亡”既表音也表意，“盲”就是“亡”了“目”。因此，汉字引发想象和联想的强大作用值得我们重视。

④汉字有利于发展大脑智力。从神经心理学和神经语言学的研究成果看，拼音文字是偏向大脑左半球的“单脑文字”，而汉字是大脑左、右两半球并用的“复脑文字”；拼音文字认知中“语音编码”方式起主要作用，而汉字认知中则是利用“多重编码”方式，语音、字形和语义编码兼用。学习汉字可以同时开发大脑左、右两个半球的潜力，有利于发展大脑智力。因此，从音、形、义三者结合上去学习汉字是科学的方法。

⑤与中华文明共存共荣的古老汉字，具有独特的形式和经久不息的生命力。我们要重新认识汉字的价值，充分发掘汉字的奥秘，以迎接汉字“发挥威力”的新时代。

1.本文的说明顺序是什么？本文的结构是什么？

2.第①段中，画线的A句“汉字汉字已有三千五百年以上的历史了”与B句“汉字承载了中国五千年灿烂文明”是否矛盾？为什么？

3.第3自然段主要运用了什么说明方法？有什么作用？

4.根据选文第④段，你认为西方学者针对拼音文字提出的“开发右脑”的主张，是否适合使用汉字的中国人？请说明理由。