下列句子没有语病的一项是（   ）

A.近年来在教育部门大力扶持下，使得中小学书法教育蓬勃发展，学生书写水平大幅提高。

B.微山县举办的“恰同学少年魅力微山”活动，获得了社会的好评如潮。

C.中国国家馆以科技与艺术的巧妙结合，带给参观者新颖刺激的多维体验。

D.最近，省内外十多家新闻界对我校进行了连续报道。

下列句子中加点成语使用正确的一项是（   ）

A.这是个温暖和谐的班集体，大家相敬如宾，在此学习我倍感愉快！

B.第一次月考考砸了，面对别人的嘲笑，他却充耳不闻。经过不懈努力，他终于在四月调考中取得了好成绩。

C.登上象山远望，看到高楼林立、沧海桑田的壮丽景色，我心潮澎湃。

D.阅读是源头活水，课堂是半亩方塘，只有把活水引入方塘，语文教学才能清澈如许，这是不言而喻的。

阅读下面的短文，完成下面小题。

在大山的面前，我领悟了什么是挺拔，有了穿云刺天的高度，自会存在一种不语自彰的尊严；在大海的面前，我领悟了什么是（恢宏/宏大），有了容呐百川的襟怀，　①　；在大江的面前，我领悟了什么是执著，有了百折不挠的意志，　②　；在大地面前，我领悟了什么是博大，有了孕育万物的情怀，　③　。在小草的而前，我领悟了什么是柔韧，在摧枯拉朽的狂风暴雨中深深地弯下身躯，正是为了还有机会享受阳光雨露的滋润，能够接受自己卑微的命运，也是一种聪明。在小花的面前，我领悟了什么是智慧，她们虽然柔弱，却知道用芳香唱歌，为自己赢得欣赏者；她们分泌蜜汁（顾及/惠及）蜂蝶，正是为了更好地孕育自己花蒂中的果实……

1.文中加点字的注音和字形，全都正确的一项是（   ）

A.柔韧（rěn）    不语自彰 B.百折不挠（náo）    容呐百川

C.身躯（qū）     摧枯拉朽 D.花蒂（tì）         穿云刺天

2.依次选用文中括号里的词语，最恰当的一项是（   ）

A.宏大  惠及 B.恢宏  顾及 C.恢宏  惠及 D.宏大  顾及

3.在文中三处横线上依次填入语句，衔接最恰当的一项是（   ）

A.①自会生成一种吞星吐月的气象　②自会成就一种超凡脱俗的境界　③自会成就一种雷霆万钧的浩荡

B.①自会生成一种吞星吐月的气象　②自会成就一种雷霆万钧的浩荡　③自会成就一种超凡脱俗的境界

C.①自会成就一种雷霆万钧的浩荡　②自会生成一种吞星吐月的气象　③自会成就一种超凡脱俗的境界

D.①自会成就一种超凡脱俗的境界　②自会成就一种雷霆万钧的浩荡　③自会生成一种吞星吐月的气象

阅读泰戈尔的经典诗句，按要求作文。

①不要因为你自己没有胃口而去责备你的食物。

②当我们大为谦卑的时候，便是我们最接近伟大的时候。

③不是槌的击打，而是水的载歌载舞，才使鹅卵石臻于完美。

④谢谢火焰给你光明，但不要忘了那持灯的人，他是坚忍地站在黑暗当中呢。

这些诗句引发了你怎样的联想和感悟？请选择其中一句，作文写作的立意点，写一篇文章。

要求：

（1）文体自选（诗歌、戏剧除外），不少于600字。

（2）书写规范，卷面整洁，字体美观。（达到此项要求，评分时可酌情奖励2分）

（3）文中不得出现真实的地名、校名、人名。

按要求作文。

成长的路上，我们总是后知后觉。有一种好，总是转个弯，然后才察觉；有一种爱，总是延迟，过后才懂……

请以“               ，我终于懂了”为题目，写一篇文章。

要求：

（1）文体自选（诗歌、戏剧除外），不少于600字。

（2）书写规范，卷面整洁，字体美观。（达到此项要求，评分时可酌情奖励2分）

（3）文中不得出现真实的地名、校名、人名。

阅读下面选文，回答小题

①“众老忧添岁，余衰喜入春。年开第七秩，屈指几多人。”每每读到白居易的这首诗，总是让人心生感慨。大多数人越老越怕添新岁，诗人却与众不同，面对新春欢喜雀跃，因为他觉得，年纪开始了第七个10年的人，屈指算来，并不多见，故此值得高兴。可见，好的心境可以让人乐观处世。面对年岁的更迭如此，面对工作、生活亦然。有的人正经历“成长的烦恼”，有的人已遭遇“中年危机”；有的人在前进的坡坎上挥汗如雨，有的人在事业的瓶颈处辛苦劳碌。倘若一味盯着劣势、不足，感物伤怀，颓唐气馁，只会进退无据；调整视角，换个心境，或许就是另一番景象。因此，心态决定状态，砥砺笃定自若的心境十分重要。

②“志行万里者，不中道而辍足。”志向犹如前进的灯塔，目标越坚定，心态越笃实。黄旭华为研制核潜艇隐姓埋名30年，孜孜不倦、呕心沥血，没有因“一穷二白”而放弃，也从未因危险或诱惑而摇摆，还从容写道：花甲痴翁，志探龙宫，惊涛骇浪，乐在其中。一个为理想搏击的人，决不会在困难面前当逃兵，更不会斤斤计较、满腹牢骚，而是以乐观的心态迎难而上，以淡泊的心态对待名利。“一个人若是没有确定航行的目标，任何风向对他都不是顺风。”心有所向，行有所达。坚定志向、矢志不渝，才能内心安宁、不再彷徨，最终战胜艰难险阻。

③有人说，一个人越敢于承担重任，就越意气风发。责任固然沉重，却如“压舱石”，让人临高处而不忘形，处低谷而不丧志。上世纪50年代，为战胜福建东山县的灾荒和贫困，谷文昌带领干部群众植树造林，可苦干多年，试种十几个树种、几十万株苗木，均未成活。但谷文昌并没被失败和挫折压垮，他以“不治服风沙，就让风沙把我埋掉”的胆魄，坚忍不拔、百折不回，最终以漫山木麻黄治服了“神仙都难治”的风沙。令谷文昌志笃意坚的，正是“不把人民拯救出苦难，共产党来干什么”的使命意识、责任担当。这样的责任感，让人即使面临困境，也能以积极心态努力应对。

④哲人有言，“经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另一只眼睛看到纸的背面。”像读书那样，用一只眼睛观察表象，另一只眼睛洞察本质、探寻规律，内心自然就有底气；用一只眼睛察看万物，另一只眼睛审视自我，分清利弊、见贤思齐，自能收获沉稳练达的气质。跳出思维窠臼，警惕“空间迷向”，拒绝人云亦云，方能拓宽视野、增长智慧，让好心态始终相伴。

⑤“世界如一面镜子：皱眉视之，它也皱眉看你；笑着对它，它也笑着看你。”砥砺笃定自若的心境，才能终保持微笑、振奋精神，不怕暗礁、不惧荆棘，生命也总能绽放出新的光彩。

1.本文从白居易的诗写起，有什么作用？

2.请简述本文的论证思路。

3.选文第③段主要运用了什么论证方法？有什么作用？

4.请为第②段补充一个事实论据。

5.结合选文内容，联系生活实际，谈谈你是怎样砥砺笃定自若的心境的。

阅读下面选文，回答小题

每一次离别，都请用力抱紧

①我欠奶奶一个有力的拥抱。高三那年的冬天，她给我做了许多回早餐，千篇一律的野菜饼配两颗煮鸡蛋，或者自己擀面条下一碗热乎乎的鸡蛋面。

②我还记得每个早晨，我被她赶着骂着吃完并带着一个馅饼再骑车赶去上学，到学校时，饼还热乎着。

③后来，我还是厌倦了这没有新意的味道，不再叫她给我做野菜鸡蛋饼，就算做了也只是随便咬两口。但她还是早早地就起床，坐在黑暗的客厅中央，等着到点叫我起床。

④北方冬天的早晨冷得人牙顫，她穿了两层秋裤站在厨房门口，双手不知道往哪搁，不停摸索着围裙，欲言又止的样子，接着掏出零钱叫我出去买早点吃。

⑤我把车子搬下楼，她站在门框里面把着门，仿佛是即将远行前的送别。每天都是如此，我在楼道里大喊一声：“我走啦！”

⑥她应一声“好好听讲”，然后听见关门声的回音。

⑦“好好听讲”朴实得如一只糙旧了的老木鱼，把每一个睡意蓬松的早晨敲醒。

⑧她定期就给我塞零花钱，每次她会再补上一句“奶奶最亲你了”，边说着边张开胳膊想要抱抱我。可我每次都不自觉地躲开，她尴尬悬在半空的胳膊只好悻悻地落下来。

⑨我厌恶她黑黢黢的指甲盖和洗不干净的脸，每次她想要拉拉我的手靠靠我的脸，我都想要躲开。我也厌恶她抠抠搜搜、省吃俭用的性格，我掉在地板上的饭粒她都要捡起来吃掉，丢进垃圾桶里的奶盒没喝完，她也要再拿起来消灭干净。我对于她无法改变的种种，厌恶到极致，恨不得明天就高考结束，后天立刻搬出去。

⑩生活终究以最平淡的姿态走过，平淡如冬日里她踩着马路上厚厚的冰，拎着早点回来的背影，永永远远地定格在清晨天蒙蒙亮的颜色里，却无法忘记。

⑪她在自家阳台上种了一排辣椒，辣椒一年年成熟，成熟后就摘下几颗炒菜用，辣味十足。她经常跟我炫耀这点小成就，笑得开心。

⑫大二假期回来，她却把那一排排辣椒全给剪了，没有人知道为什么，也没有人企图拦下她，她只是看着那株光秃秃的辣椒，傻呵呵地笑。那么胖乎乎的一个小老太太，再也没有冬日矫健的身影，只剩干瘪的身体、凌乱的头发和胡言乱语。连续住了三次院，她惶恐地睁着眼睛说“孩子们把我送进了监狱”，嚷嚷着要回家，所以最后只好送回家治疗。

⑬这种邪恶的力量，医学解释为——肺癌晚期。所有人都瞒着她，把这个恶魔匿名掩藏起来。但小脑萎缩让她记忆力大不如从前，手里拿着什么转眼就忘。呼吸困难，只能倚靠着床头睡觉。食欲不振，好不容易劝进去的食物，咽不下去又全吐了出来。

⑭我摸着她的胳膊，不停地说话逗她开心。她抓着我，不停地嘴里念叨着那句“奶奶最亲你了”，转眼又忘记了我的名字。

⑮那时候，我不敢去想明天会怎么样，我觉得这只是老天给她设了一道关卡，只要我们都努力，跨过去一切都没问题。祈祷着每一个明天能够如愿到来，就如她艰难熬过的每一个昨天。

⑯那天下午下了雨，她痛苦喘息的声音被淹没在窗外啪嗒的雨声里，我帮她倒了一杯水，劝她多吃一点晚饭，她把头埋在干瘪的胳膊里，摇头。就在我无计可施的时候，她突然抬起头，看着我的眼睛，然后有气无力地对我说了句：“孩子，你可以抱抱我吗？”

⑰我看见她竟然使出了从来没有过的力气从床上想要起来，我扶起她，继续劝她要再多吃一点，没有多想地给了一个草率的拥抱。

⑱她只是一遍遍重复“吃不下去了”，又躺了回去。

⑲第二天早上，父母要赶回去上班，所以一家人只好离开她返程。可谁也没想到，就在离开后的第二天，她就离开了这个世界。

⑳见到她的最后一面，她已经永远地闭上了眼睛，安静地躺在那里。我忍住号啕，眼泪顺着脸颊流下来，我看着她回忆起最后一次见她时的画面，跟她说的最后一句话，脑袋里却只剩下了那个没有紧紧抱住她的拥抱。

（21）她不再拥有温度，也不会再睁开眼睛注视着你。所有一切你之前认为没那么重要的事情，在这一刻全部变成了奢侈。你与她之间的记忆，再也无法努力，只留给了回忆。一万个抱歉，一万滴眼泪，也没有办法再延长一秒将时间继续。甚至连那株辣椒藤都不如，再也没有来年夏季，而是就这样悲伤地离开。

（22）“对不起，没能抱紧你。不要害怕，也别再惦记，想念的时候就变成一颗星星，月亮会替我用力抱紧你。”

1.文中的“我”对奶奶的态度经历了一个变化过程，请结合文章内容，用自己的话概括出来。

2.结合语境，赏析⑦段划线句子的表达效果。

“好好听讲”朴实得如一只糙旧了的老木鱼，把每一个睡意蓬松的早晨敲醒。

3.请赏析第⑯段划线句的作用？

4.结合文章内容，体会下列加点词语的含义。

我每次都不自觉地躲开，她尴尬悬在半空的胳膊只好悻悻地落下来。

5.请结合选文，分析标题的作用。

6.文中第⑨段有什么作用？

7.结合选文内容，联系自己的生活实际，谈谈你的感受。

阅读下面材料，按要求回答小题。

（材料一）根据现有病例资料，新型冠状病毒肺炎以发热、干咳、乏力等为主要表现，少数患者伴有鼻塞、流涕、腹泻等上呼吸道和消化道症状。重症病例多在1周后出现呼吸困难，严重者快速进展为急性呼吸窘迫综合征、脓毒症休克、难以纠正的代谢性酸中毒和出凝血功能障碍及多器官功能衰竭等。值得注意的是重症、危重症患者病程中可为中低热，甚至无明显发热。轻型患者仅表现为低热、轻微乏力等，无肺炎表现。从目前收治的病例情况看，多数患者预后良好，少数患者病情危重。老年人和有慢性基础疾病者预后较差。儿童病例症状相对较轻。

（材料二）据央视新闻消息，上海疫情防控工作发布会介绍：卫生防疫专家强调，可以确定的新冠肺炎传播途径主要为直接传播、气溶胶传播和接触传播。直接传播是指患者喷嚏、咳嗽、说话的飞沫，呼出的气体近距离直接吸入导致的感染；气溶胶传播是指飞沫混合在空气中，形成气溶胶，吸入后导致感染；接触传播是指飞沫沉积在物品表面，接触污染手后，再接触口腔、鼻腔、眼睛等粘膜，导致感染。

（材料三）为巩固和扩大疫情防控效果，坚决阻断疫情传播，切实保障人民群众生命安全和身体健康，广大居民应严格遵守现居住地疫情防控要求，尽量减少出行，不参加聚集性活动，做好居家环境卫生。出入公共场所必须佩戴口罩，对不听劝阻的人员依据相关法律法规予以处理。

各地各单位要认真落实，进一步强化主体责任，切实把各项疫情防控和服务保障措施抓实、抓细、抓落地，确保社会大局平稳有序。

希望广大人民群众继续理解配合、积极参与支持疫情防控工作，坚定信心、同舟共济，守望相助、共克时艰，合力打赢疫情防控的人民战争、总体战、阻击战。

（材料四）2020年3月25日，世贸组织总干事阿泽维多称疫情将给全球经济带来巨大影响。他表示：“近期的预测显示，（全球）将出现经济下滑和大规模失业，这会比十二年前的金融危机更严重。”受新冠肺炎疫情影响，多国经济已出现下滑。为减缓疫情传播出台的限制措施重创实体行业，大批员工面临失业，世贸组织总干事呼吁全球各国保持开放的贸易，共同抗击疫情。

1.请结合以上四则材料内容，选出表述正确的一项是 (      )

A.重症病例在1周后出现呼吸困难，严重者快速进展为急性呼吸窘迫综合征、脓毒症休克、难以纠正的代谢性酸中毒和出凝血功能障碍及多器官功能衰竭等

B.新冠肺炎传播途径为直接传播、气溶胶传播和接触传播

C.为巩固和扩大疫情防控效果，广大居民应尽量减少出行，不参加聚集性活动，做好居家环境卫生。

D.受新冠肺炎疫情影响，多国经济已出现下滑。为减缓疫情传播出台的限制措施重创网络经济，大批员工面临失业。

2.认真阅读以上四则材料，请简要概括内容？

阅读下面（甲）（乙）两文，回答小题。

（甲）余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道 ，又患无硕师、名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。

当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。

(选自《送东阳马生序》)

（乙）人之为学，不日进则日退。独学无友，则孤陋而难成。久处一方，则习染而不自觉。不幸而在穷僻之域，无车马之资，犹当博学审问，古人与稽①，以求其是非之所在，庶几可得十之五六。若既不出户，又不读书，则是面墙之士，虽有子羔、原宪之贤②，终无济于天下。子曰：“十室之邑必有忠信如丘者焉不如丘之好学也。”夫以孔子之圣，犹须好学，今人可不勉乎？

（节选自顾炎武《与友人书》）

（注释）

①稽：探究，考察。②子羔、原宪：孔子的弟子。

1.解释下列句子中加点的词语。

（1）礼愈至__________ 

（2）腰白玉之环__________

（3）犹当博学审问__________   

（4）庶几可得十之五六___________

2.用现代汉语写出下列两个句子的意思。

（1）以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。

（2）夫以孔子之圣，犹须好学，今人可不勉乎。

3.请用“／”给下面句子断句，断两处。

十室之邑必有忠信如丘者焉不如丘之好学也。

4.乙文所谈的是为学之道，身为学生的你从中得到哪些有益的启发？请用自己的话回答。

5.下列对甲、乙两文的理解和分析，错误的一项是（    ）

A.甲文叙写作者幼时及成年之后求学的艰苦。

B.甲文把自己的苦寒生活与同舍生的豪华生活做对比，突出作者内心的充实和强大。

C.乙文警策人们学习的态度及好的学习方法很重要。

D.乙文强调为学不是始于学习，终于学习，而应该多学习古人的理论，才能“有济于天下”。

阅读下面两首诗，回答小题。

钱塘湖春行

（作者）白居易 

孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。

几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。

乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。

最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。

采桑子

欧阳修

轻舟短棹西湖好，绿水逶迤，芳草长堤，隐隐笙歌处处随。

无风水面琉璃滑，不觉船移，微动涟漪，惊起沙禽掠岸飞。

对两首诗歌理解和分析不恰当的一项是（    ）

A.《钱塘湖春行》中颈联从植物角度写景，“乱花迷眼”“浅草没蹄”的画面，生动形象地展示了初春百花怒放，草木茂密的景象。

B.《采桑子》中上阕主要写堤岸风景，笔调轻松而优雅，“隐隐笙歌处处随”一句又从听觉的角度将西湖的欢乐情调刻画了出来。

C.白居易从“骑马”的角度，欧阳修则以“轻舟”作为欣赏风景的观察点，来描写了春日动人的美景。

D.两首诗都运用动静结合的方法， 充满诗情画意，洋溢着诗人们愉悦的情感，读来清新可喜。