下列句子中，没有语病的一项是（   ）

A.心理学家认为，给孩子讲故事有助于培养孩子的创造性思维和语言表达水平。

B.通过开展“全国文明城市”创建活动，我市环境卫生状况有了很大改变。

C.当蒲公英随风飘舞时，令我看到它正以一种独特的美装点着这个世界。

D.我们日常生活中的很多做法并非没有问题，只要及时纠正，才能获得健康。

下列句子中加点成语使用正确的一项是（   ）

A.我们感谢他光临做客，惋惜他即将离去，两种情感都溢于言表，这实在是一次完美的送别了。

B.他的文章语言讲究句式的错落，长短句抑扬顿挫，增强了文章的表达效果。

C.正是因为雷锋同志有自命不凡的崇高理想，才使他在平凡的岗位上取得突出成绩，成为我们学习的楷模。

D.签名售书活动开始前，作者对前来采访的记者说：“书中的观点是无可置疑的，欢迎广大读者批评指正。

阅读下面选文，按要求回答小题。

喜欢废铁的沈老汉

①老汉守在收购点门外，远远地看见一个穿着破衣服的男子骑一辆旧三轮车过来，他满面笑容地迎了上去……

②沈老汉五十多岁，已是白发白须，一脸的憔悴。沈老汉有个独子阿将，35岁了，还没有媳妇儿。阿将处过几个女友，女方总嫌他家贫穷。沈老汉为了挣钱帮儿子娶上媳妇儿，东借西凑一笔资金，办了一家废铁收购点。

③沈老汉给那个男子递了一支烟，倒了一杯茶。男子叫火强，以前也卖给沈老汉废铁。火强说：“老头儿，你怎么看上去像我们外地人一样？”沈老汉笑笑说：“外地人怎么了？与本地人一样啊，都是中国公民。”火强弯腰开始从三轮车内搬废铁，沈老汉过去帮忙。火强一看慌乱起来，忙挡住沈老汉说：“这点小事，怎么能劳大叔出力？”火强见沈老汉没有坚持，向那些废铁望了一眼，松了一口气。如果沈老汉过去搬废铁，秘密一定会被发现——在两根粗铁管里，塞满了泥沙。

④称完废铁，没经沈老汉验收，火强快手快脚地把废铁倒入场地的铁堆里。沈老汉笑呵呵地说：“年轻人，辛苦了。”火强偷偷地笑着想，沈老汉真是个糊涂蛋！

⑤阿将回来，他一眼便在铁堆里发现问题——新收的两根废铁管里塞满了泥沙。阿将瞧着沈老汉说：“爸，你怎么这样收废铁啊？泥沙当废铁，我们亏损不起啊。”沈老汉说：“放心，我们没亏。”阿将瞪着沈老汉。沈老汉继续说：“我收购的时候，就发现了这事，本想揭露出来，怕他丢了丑，今后不来做生意。最后我也用了一个雕虫小技。”阿将用疑惑的眼光望着沈老汉，沈老汉说：“过秤时，我换了秤砣，把那四十多斤泥沙扣除了。”

⑥沈老汉的生意逐步走上正轨。沈老汉对待卖废铁的顾客总是满面笑容，有时笑得像个孩子一样。可是对来卖好铁、新铁的顾客，沈老汉总是眉头紧锁，一脸不悦，好像人家欠他什么似的。一次，老张送来一车铁，沈老汉笑呵呵地把废铁收了，却对好铁不屑一顾。老张火了，说：“沈老头，你脑子有问题，人家千方百计要好铁，你却偏偏喜欢废铁啊。”沈老汉说：“收废铁我晚上睡得着，收好铁新铁晚上睡不着啊。”老张说：“怪人。”摇着头离开了。

⑦一天晚上，火强载来了一三轮车新铁管。沈老汉把头摇得如吊钟一样。火强说：“你真不会做生意，开收购点，不收好铁谁信啊。”沈老汉来回走了几步，还是摇头说：“我不能收。”火强说：“这些铁管，我也是收来的，挣点小钱。我从来没做过偷鸡摸狗的勾当。”沈老汉又摇了一下头，火强火了，说：“如果这次你不收，今后我不会卖铁给你，还会叫我的老乡与你断绝业务。”沈老汉全身一颤抖。后来沈老汉颤抖着手收购了火强的好铁管。

⑧沈老汉为人诚实，价格公道，远远近近的拾荒者、小贩总喜欢把废铁卖给沈老汉。沈老汉的生意渐渐旺了起来。

⑨那天，沈老汉出事了。片警传唤沈老汉进了派出所。原来火强卖的那些新铁管是赃物。火强坐了牢，沈老汉也被行政拘留了10天。

⑩沈老汉进去后，阿将打听来打听去，终于弄明白那事是被人举报的，不然公安人员怎么会查到他们头上啊。

⑾阿将想来想去——自己家没有仇人啊，谁会是举报人呢？阿将找片警几次，想知道举报人是谁。片警说，你想砸我饭碗？别说举报人我不认识，就是知道，也不会告诉你的。

⑿沈老汉放出来后，大家很同情沈老汉，说他被贼害苦了。新老顾客都来关照收购点的生意，收购点红火起来。

⒀阿将却念念不忘查出那个举报人。他每天关注收购点进进出出的行人，可是观察了很长一段时间，就是没有发现可疑人员。那天，沈老汉去了外面，搁在桌子上的手机响了。阿将一听，吓了一跳，来电人自称是派出所的民警，请他去派出所领荣誉证书和举报奖金。他更糊涂了，问，举报什么？民警说，一起收赃案啊，让我们破了系列盗窃案件。

⒁阿将的头疼痛起来，想了很久也不明白，爸怎么会举报自己收购赃物。

1.这篇小说情节曲折生动，请根据小说内容将相关情节补充完整。（每空限填4字）。

（1）智胜火强  （2）________  （3）________  （4）案发被拘  （5）__________

2.结合第③—⑤段文字分析，“火强”是一个怎样的人？

3.第⑦段两个加点的“颤抖”分别表现了沈老汉怎样的心理？

4.结合全文分析，沈老汉为什么举报自己？

古诗文默写

（1）一日不见，________。（诗经•郑风•子衿》）

（2）___________，徒有羡鱼情。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）

（3）自经丧乱少睡眠，__________。（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）

（4）___________，禅房花木深。（常建《题破山寺后禅院》）

（5）____________，只有香如故。（陆游《卜算子•咏梅》）

（6）可怜身上衣正单，____________。（白居易《卖炭翁》）

（7）是故____________，教然后知困。（礼记•虽有佳肴》）

阅读下列古诗，完成第题目。

绝句两首（其二）

杜甫

江碧鸟逾白，山青花欲燃。

今春看又过，何日是归年？

下面对这首诗的赏析不恰当的一项：

A.首句以江“碧”衬鸟翎的“白”，碧白相映生辉；一个“逾”字，将水鸟借江水的碧色衬底而愈显其翎毛之白，写得极为传神。

B.第二句的“燃”字，写出了红色的花朵像一团将要燃烧的火焰一样，画面感强烈，生动地表现了暮春时节天气已开始炎热的情景。

C.第三句笔势陡转，慨而叹之；“看又过”三字直点写诗时节。

D.本诗的艺术特点是以乐景写哀情，以客观景物与主观感受的不同来反衬诗人乡思之深厚，别具韵致。

课内文言翻译

（1）马之千里者，一食或尽粟一石。（韩愈《马说》）

（2）此人一一为具言所闻，皆叹惋。（陶渊明《桃花源记》）

（3）潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。（柳宗元《小石潭记》）

阅读下面文言文，完成小题。

是仪字子羽，北海营陵人也。孙权承摄①大业，优文②征仪。吕蒙图袭关羽权以问仪仪善其计劝权听之从讨羽拜忠义校尉。既定荆州，都武昌，拜裨将军，后封都亭侯，守侍中。欲复授兵，仪自以非才，固辞不受。黄武③中，遣仪之皖④就将军刘邵，欲诱致曹休。休到，大破之，迁偏将军。

大驾东迁，使仪辅太子。后从太子还建业。典校郎吕壹诬白故江夏太守刁嘉谤讪国政，权怒，收嘉系狱，悉验问。时同坐人皆怖畏壹，并言闻之，仪独云无闻。于是见穷诘累日，诏旨转厉，群臣为之屏息。仪对曰：“今刀锯已在臣颈，臣何敢为嘉隐讳，自取夷灭，为不忠之鬼！”据实答问。权遂舍之，嘉亦得免。

是仪不治产业，不受施惠，为屋舍才足自容。邻家有起大宅者，权出望见，问起大室者谁，左右对曰：“似是仪家也。”权曰：“仪俭，必非也。”问果他家。

是仪时时有所进达⑤，未尝言人之短。事国数十年，未尝有过。

（选自《三国志•是仪胡综传第十七》，有删改）

[注释]①承摄：继承掌管。②优文：意思是专门下文，给是仪优厚的待遇。③黄武：年号。④皖：地名。下文“建业”也是地名。⑤进达：举荐人才。

1.下列句子中加点的词解释错误的一项是（   ）

A.后从太子还建业                    从：跟从，跟随

B.时同坐人皆怖畏壹，并言闻之        并：并且

C.权遂舍之                          遂：于是

D.左右对曰：“似是仪家也。”          左右：身边的人，近臣

2.对划线句子断句正确的一项是（   ）

A.吕蒙图袭关/羽权以问仪/仪善其计劝/权听之/从讨羽/拜忠义校尉

B.吕蒙图袭关羽/权以问仪/仪善其计劝/权听之从/讨羽拜忠/义校尉

C.吕蒙图袭关/羽权以问仪/仪善其计/劝权听之从/讨羽拜忠/义校尉

D.吕蒙图袭关羽/权以问仪/仪善其计/劝权听之/从讨羽/拜忠义校尉

3.下面对原文相关内容的分析和概括，不正确的一项是（   ）

A.是仪被派遣到皖县见将军刘邵，准备引曹休出战。

B.当众官因害怕吕壹而诬蔑刁嘉诽谤国政时，是仪不畏权势，坚守自己做人的原则。

C.是仪置办家产私业，拥有一栋大宅，从不接受别人的施舍惠赐。

D.是仪经常举荐人才，勤政为国数十年，不曾有过失。

阅读下面选文，按要求回答小题。

朗读有助于记忆吗

徐航

①说到朗读，我们常常会想起小学生早上的晨读课，大家一起举着书本大声诵读课文的情景想必人人都经历过。然而，这种朗读的方式真的有助于学习吗？是否朗读能让我们加深记忆呢？

②记忆是在头脑中积累和保存个体经验的心理过程，是人最基本的智慧之一，联结着我们的过去与现在。一切经验都要经过编码、储存和提取才能形成完整的记忆过程。

③记忆是一个复杂的过程。以背古诗为例，“槐绿低窗暗，榴红照眼明”出现在我们面前的时候，我们知道了这是一句古诗，但这只是一个感觉记忆，大概只能保持0.25～2秒。如果我们想记住它，将感觉记忆转化为更长时间的记忆，就要对它进行编码。编码的过程带有很多个人色彩，有些人可能会根据诗句内容来想象画面加以记忆，有些人可能会根据诗句读音来加以记忆，如果没有转化为长时记忆，那么记忆的死敌——“遗忘”马上就会将它带走。

④短时记忆有两种编码方式：听觉编码和视觉编码。心理学家曾做过一个实验，通过图像依次呈现B、C、P、E、V、F几个字母后，再要求被试者按照顺序进行回忆。结果发现，视觉呈现条件下，发音相似的字母，如B和V，容易发生混淆；而形状相似的字母，如E和F之间很少混淆。这说明听觉也是很重要的编码方式。由此看来，边看边读是一个双编码的过程，既区别了语音也区别了语义，对信息进行深加工，更有助于记忆的巩固。

⑤一般而言，朗读在短时记忆向长时记忆转化的过程中充当了刺激物的角色。在读的过程中，我们需要将更多的注意力集中在所要记忆的信息上，也更能帮助我们记住它。不过，要实现终生不忘，还需要不断重复，及时巩固，而不要等到已经崩溃后再去修补。

⑥关于如何改善自己的记忆力，除了朗读这种深加工之外，还有一些简单易学的方法。

⑦利用大脑觉醒状态的时间规律，不失为一种记忆的好方法。大脑的觉醒状态是指大脑的兴奋水平。早在19世纪，心理学家就已经发现，上午11点到12点之间的记忆效率最高，下午6点到8点效率最低。当然大脑觉醒状态的时间规律也会随个体生理机能的状态不同而产生差异。

⑧组织有效的复习也是加深记忆的主要途径。根据“艾宾浩斯遗忘曲线”规律，学习半个小时之后，遗忘率就会达到40％左右。因此，保证良好的记忆需要及时的复习。另外，分散复习比集中复习要好，也就是每天三次花费10分钟复习的效果比每天花费30分钟复习一次的效果要好。

⑨朗读是加深记忆的有效方法，但并不是唯一的方法。关于记忆规律，还有许多未解之谜，有待我们继续探索和发现。

1.“记忆有三种不同的类型：感觉记忆、短时记忆和长时记忆”一句，在原文中是独立成段的，如果放回原文，应该放在（   )

A.①②段之间 B.②③段之间 C.③④段之间 D.④⑤段之间

2.下列句子中加线词语去掉后，语意改变最小的一项是（   ）

A.大家一起举着书本大声诵读课文的情景想必人人都经历过。

B.记忆是在头脑中积累和保存个体经验的心理过程，是人最基本的智慧之一。

C.我们知道了这是一句古诗，但这只是一个感觉记忆，大概只能保持0.25～2秒。

D.一般而言，朗读在短时记忆向长时记忆转化的过程中充当了刺激物的角色。

3.下列对选文理解不正确的一项（   ）

A.选文第①段末尾的两个问句，能引起读者思考，领起下文。

B.实验发现，视觉呈现条件下，发音相似的字母容易发生混淆，而形状相似的字母则很少混淆。

C.根据“艾宾浩斯遗忘曲线”规律，学习半小时之后，遗忘率就会达到40%。

D.改善记忆力，除了朗读以外，还有一些方法，如利用大脑觉醒状态的时间规律，组织有效的复习等。

请以“________前行”为题，写一篇文章。

要求：①把题目补充完整；②联系生活实际，有真情实感；③除诗歌外，文体不限；④不少于600字；⑤文章中不要出现真实的地名、校名和人名。

请以“________拨动了我的心弦”为题，写一篇文章。

要求：①把题目补充完整；②联系生活实际，有真情实感；③除诗歌外，文体不限；④不少于600字；⑤文章中不要出现真实的地名、校名和人名。