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根据拼音写出相应的词语。（2分） （1）孩子！要是我们在会场上，一定会禁不住tì sì héng liú.( ) （2）我是四月的客人带来春的xǐ lí.( ) （3）用现在的话讲，凡做一件事，便忠于一件事，将全副精力集中到这件事上头，一点不páng wù.( ) （4）一生中的每时每刻都将消磨你们的青春和力量直到huà wéi wū yǒu.( )
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根据课文默写古诗文。（10分） （1）池上碧苔三四点， （晏殊《破阵子》）（1分） （2）了却君王天下事， 。 ！（辛弃疾《破阵子》）（2分） （3）且壮士不死即已，死即举大名耳， 。（《 陈涉世家》）（1分） （4）范仲淹《渔家傲》中的诗句“ ， ”与王维的“大漠孤烟直，长河落日圆”有异曲同工之妙。（2分） （5）默写温庭筠的《望江南》。（4分） 梳洗罢， 。 ， 。 。
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根据要求写作文。（50分） 题目：那一次，我真的 要求：①首先结合自己的学习、生活经历将题目补充完整，然后写作；②写成记叙文，适当运用描写、抒情等表达方式，写出真情实感；③全文不少于600字。
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阅读下列短文，完成下面题目。 王祥字休征，琅邪临沂人。性至孝。早丧亲，继母朱氏不慈①，数谮②之。由是失爱于父，每使扫除牛下。祥愈恭谨，父母有疾，衣不解带。母常欲生鱼，时天寒冰冻，祥解衣，将剖冰求之。冰忽自解，双鲤跃出，持之而归。母又思黄雀炙，复有黄雀数十入其幕，复以供母。乡里惊叹，以为孝感所致。 [注释]①慈：慈爱。②谮：说坏话,诬陷别人。 1.下列对划线的字解释有误的一项是（ ）（2分） ⑴性至孝（极端，非常） ⑵父前数谮之（多次） ⑶每使扫除牛下（常常） ⑷母常欲生鱼（没有煮过的） 2.圣人认为孝是德行的根本。有人说孝道是封建社会遗留下来的旧东西，现在社会进步了,孝道和德行都过时了。你认为还有必要提倡孝道吗？为什么？ (3分)
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阅读下文，完成下面题目。 惠子相梁 惠子相梁，庄子往见之。或谓惠子曰：“庄子来，欲代子相。”于是惠子恐，搜于国中三日三夜。庄子往见之，曰：“南方有鸟，其名为鹓雏，子知之乎？夫鹓雏发于南海，而飞于北海，非梧桐不止，非练实不食，非醴泉不饮。于是鸱得腐鼠，鹓雏过之，仰而视之曰：‘吓！’今子欲以子之梁国而吓我邪？” 1.解释下列划线的词。（2分） ⑴惠子相梁（ ） ⑵或谓惠子曰（ ） ⑶非梧桐不止（ ） ⑷于是鸱得腐鼠（ ） 2.用现代汉语翻译下列句子。（2分） 于是惠子恐，搜于国中三日三夜。 3.文中鹓雏、鸱、腐鼠分别比喻什么？（3分）
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阅读下列一首诗，完成下面题目。 渔 家 傲 范仲淹 塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。 浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。 1.词中所写的塞下风景“异”在哪里？（3分） 2.这首词表达了作者怎样的思想感情？（3分）
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阅读下列短文，完成下面题目。 伯乐就是你自己 赵锁仙 ①慧眼识珠者为人景仰，知人善任者功德无量。然而茫茫人海之中，这样的“伯乐”却往往是可遇而不可求。韩愈说：“世有伯乐，然后有千里马。”我却要说：“千里马，你要做自己的伯乐！” ②美国著名心理学专家安东尼•罗宾曾经在《唤醒心中的巨人》一书中指出：“每个人身上都蕴藏着一份特殊的才能。那份才能犹如一位熟睡的巨人，等待着我们去唤醒他……上天不会亏待任何一个人，他给我们每个人以无穷的机会去充分发挥自己。”既然如此，我们还等什么，为什么不去做自己的伯乐呢？ ③当代著名作家贾平凹有一句名言：“人贵能自我发现。”也就是说，你要做自己的伯乐。他本人经过多年的左冲右突，发现了自己写作方面的才能，寻求到一条通往成功的道路。正是因为他发现了自己，才勇敢地将自己的才能展示给了众人，他就是自己的伯乐！ ④毛遂地位卑微，却果敢得令人钦佩，在赵国被秦军围困的关健时刻，他不顾旁人的鄙夷和耻笑，挺身而出，鼎力自荐。楚国宫殿之上，他凭借自己“三寸不烂之舌”，说服楚王出兵，救国民于水火之中，留下了“小蔺相如”的美称。毛遂之所以能够名垂千古，正是因为他敢于发现自我，欣赏自我，敢于做自己的伯乐。 ⑤如果你是一匹“千里马”，千万别把希望寄托在别人身上，当义无反顾地向毛遂学习，做自己的伯乐，发现自己的才能，然后以百倍的信心和勇气，把自己“荐”出去，去一展自己的风采，去实现自己的抱负。万万学不得那个才高八斗、计谋超群的姜子牙，他用几乎一生的时间来等待伯乐发现自己，要不是在垂老之年偶遇周文王，他的才华险些就被自己的消极等待给埋没了。 ⑥我们常常惊羡别人的成功，却往往忽视自己的努力；常常嗟叹命运不公，却很少发掘自己的潜质。那么，从现在起做自己的伯乐吧，别让自己把自己埋没，努力地去发现自己的天赋和潜能，并将其发扬光大。把我们心中的巨人唤醒，让我们发现自己、赏识自己，看准正确的人生方向，一步一个脚印往前走，总有一天，我们会走进自己心中的圣殿。 （有删改） 1.本文采用了什么样的结构方式？（3分） 2.第④段运用了什么典故？（1分） 3.第⑤段主要采用了什么论证方法？2分） 4.第⑥段中加点的词能否去掉？为什么？（2分） 5.就作者与韩愈的“人才观”展开辩论，请你将正反两方的观点提炼出来。（4分）
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阅读下列短文，完成下面问题。 让儿子独立一回 凌鼎年 儿子真是争气，以全县高考总分第三名的好成绩被上海某著名大学录取。 史工程师比当年自己考取大学还要高兴得多，满脸的阳光，满脸的春色。 望子成龙，是中国人的传统。这些年来，儿子他妈真是费尽了心血。儿子读一年级，她也读一年级，年年这样陪着读陪着复习。 如今儿子是如愿以偿考取了大学，他妈却病倒了。 病床上的她念念不忘的是儿子开学在即，自己将不能亲自送儿子去大学，这叫她如何放心得下？她坚持叫丈夫无论如何要把儿子送到大学，安顿好了再回来。 史工程师更放心不下妻子，与妻子商量说：“让儿子独立一回吧？” “不行！没娶媳妇总是孩子。哪能让儿子一个人去大学。再说这孩子你也知道，他能行吗？” 妻子的担心不是没有一点道理的。儿子长这么大了，没买过一回菜，没烧过一顿饭，没洗过一件衣，没拖过一次地，就连床也都是他妈铺的。自小到现在，从未单独出过一回门，就像鸡雏似的从未离开过母鸡翅膀的保护。而现在，猛一下就叫儿子一个人去经风雨见世面，她一百个放心不下。 史工程师开导妻说：儿子是去上海读大学，又不是去非洲探险去神农架考察野人，不会有什么事的。想当年，我十七八岁时不去大串联吗，家里谁跟我去了？你在儿子年纪时，不是报名去了黄海边的建设兵团，你爹妈送你到了海边？没有吧。常言道，到啥山，砍啥柴。让儿子独立一回有好处…… 几乎是磨破了嘴皮子，好说歹说，妻才十分勉强十分不愿意地不再持反对意见，但她拖了一句：“就是我同意，儿子也不会同意的，人家父母都送，他父母不送，多没面子……” 简直是出乎意外，儿子很平静地说：“早该让我独立了。” 儿子去大学前一天，史工程师关照了又关照，诸如碰到意外情况立即找警察，安顿好后，先打电话回来，再写封详细的信…… 儿子去了三天，没有电话，儿子去了七天，依然没有音信。史工程师夫妇急了。妻子要史工程师无论如何亲自去一趟学校。 正当史工程师准备去上海时，儿子的信来了。夫妇迫不及待地打开。不料随信纸带出的是叠发票，共有： 娄城至上海大巴车票一张 上海出租车票一张 大三元酒家餐费发票一张 新华书店购书发票一张 另附纸一份，上注明： 付搬运费、服务费若干 付冷饮费若干 …… 乖乖，不连学杂费，光这些额外开支，就两千多。 看了儿子信才知道。儿子这次过了回独立瘾。他去上海时，不坐公共汽车乘豪华大巴；到了上海后，打的去学校；到了学校后，花钱请人搬行李，乃至挂蚊帐铺床他都未自己动手。为了搞好关系，他买了一箱冰淇淋，凡那天在他宿舍的，不管是同学教师，还是他们的父母、朋友，一概由他请了。第三天，他又请同宿舍的到大三元酒家聚了聚…… 史工程师看了信和发票，不知说什么才好。他妻子看了，一颗七上八下的心总算放了下来。她很欣慰地说：“我这儿子，是做大事的料！” 史工程师没有接嘴，他大概正在为如何为儿子回信而伤脑筋呢。 1.请以史工程师的口吻概述这篇微型小说的故事情节。（3分） 2.结合小说对“妻子”言行的描写，具体分析“妻子”这个人物形象。（3分） 3.小说用不少笔墨列出一张张发票，并详细介绍“儿子”如何过独立瘾，这样写有什么作用？（3分） 4.小说围绕“儿子”独立问题来写。作者借此是想引发读者对什么问题的思考？你如何评价小说中“儿子”的这种独立？（5分）
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母亲节这天，班里准备召开班会，主题是“感谢母亲”。 老师向同学们展示这样一份调查结果统计表：
1.简要概述表格所反映的主要信息。（3分） 2.作为初中生，请根据表格内容，谈谈你的感想。（3分）
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根据提示，用作品原句填空。（8分） 1.为什么我的眼里常含泪水？ ……（艾青《我爱这土地》） 2. ， ，欲与天公试比高。（毛泽东《沁园春 雪》） 3.___________________，只有香如故。（陆游《卜算子 咏梅》） 4.莫道不消魂，____________________，____________________。（李清照《醉花阴》） 5.得道者多助，____________________。（《〈孟子〉两章》） 6.________________，不宜异同。（诸葛亮《出师表》） 7.苏轼在《江城子 密州出猎》中委婉地表现自己期望得到朝廷重用的句子是： ， 。 8.辛弃疾在《破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之》中表达词人杀敌建功、报效国家的雄心壮志的句子是： ， 。
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