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下列说法有误的一项是（ ）（2分） A．《智取生辰纲》《杨修之死》《范进中举》《香菱学诗》的作者依次是罗贯中、施耐庵、吴敬梓、曹雪芹。 B．《陈涉世家》《唐雎不辱使命》《隆中对》分别节选自《史记》《战国策》《三国志》。 C．《我的叔叔于勒》选自法国著名作家莫泊桑的短篇小说集《羊脂球》。 D．《谈读书》的作者是英国哲学家、作家培根。“知识就是力量”是他的名言。
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下列标点符号使用有误的一项是（ ）（2分） A．“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。 B．“哎呀，真是美极了。”皇帝说：“我十分满意”！ C．福建野生着的芦荟，一到北京就请进温室，且美其名曰“龙舌兰”。 D．请闭上眼睛想：一个老城，有山有水，全在天底下晒着太阳，暖和安适地睡着，只 等春风来把它们唤醒，这是不是个理想的境界？
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下面没有语病的一项是（ ）（2分） A．为降低交通噪音对奥运村的影响，我国科研人员制定了总平面防噪音方案。 B．中语会即将在我校召开，这次会议规定每位发言者的发言时间最多不超过30分钟。 C．随着电脑文字录入技术的应用，使人们逐渐不喜欢用笔写字了。 D．我们的报刊、电视、网络和宣传媒体，更有责任作出表率，杜绝用字不规范现象 不再发生。
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下列句子中划线的成语使用不当的一项是（ ）（2分） A．以梅花装饰南京花神庙地铁站主题墙，这一别具匠心的设计，深受好评。 B．凭借雄厚的经济实力和深厚的文化底蕴，南京当之无愧地获得青奥会主办权。 C．对于重要的书，我们必须常常反复阅读，每读一次都会觉得开卷有益。 D．在暑期社会实践活动中，同学们既体验到合作之趣，又享受了天伦之乐。
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下列没有错别字的一项是（ ）（2分） A．一代天骄 簇新 一筹莫展 诘难 不知所措 B．根深蒂固 谀词 刻骨铭心 慰籍 墨守成规 C．恃才放旷 旁鹜 豁然贯通 瞰望 怒不可遏 D．山清水秀 伫立 不求甚解 要诀 金榜提名
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下列每对划线的字读音都不相同的一组是（ ）（2分） A．模样/模范 打哈欠/点头哈腰 牵强/强词夺理 B．应允/应变 独角戏/勾心斗角 奢靡/所向披靡 C．殷红/殷实 翘尾巴/翘首以待 碑帖/俯首帖耳 D．累及/累次 梁山泊/淡泊明志 屏障/敛声屏气
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作文（40分） 过去的班集体留给我们无数记忆的珍宝，今天我们又融入了中学的第一个新班级，我们相识，相处，相知，相互信赖，彼此欣赏。请你以《我的新班级》为题，写一篇600字左右的文章。材料自选，叙述具体，情感真挚。
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（三）阅读下面短文，按要求回答问题。（16分） 储蓄人生 人们在吃饱穿暖之后，便想到了储蓄，以便在需要的时候支取它。每当我清点一张张金额不大但令人鼓舞的存单时，心里就有一种感悟：人生，不也是储蓄吗？ 一个人呱呱坠地，便开始储蓄亲情。这一储蓄会伴随我们走过一生。我们所储蓄的，是一种血肉相连的情感，是一笔超越时空的财富，无论离得多远，隔得多久，都可以随意支取和享用这张“存单”，借助它走出困境。有了亲情这笔储蓄，我们即使在物质上很贫困，精神上却可以很富有；如果不懂得或丢失了亲情的储蓄，无异于泯灭了本性和良心。 友情，也是人生一笔受益匪浅的储蓄。这储蓄，是患难中的倾囊相助，是迷途上的逆耳忠言，是跌倒时一把真诚的搀扶，是痛苦时抹去泪水的一缕春风。真正的友情储蓄，是不可能单向收取的，而要通过彼此的积累加重其分量，任何带功利性的友情储蓄，不仅得不到利息，而连本钱都会丧失殆尽。 学识的储蓄锲而不舍。一个人成长的过程，就是不断地储蓄知识的过程。接受小学、中学、大学乃至更高的学校教育，这仅仅是储蓄知识的一个方面，更重要的一方面在于刻苦勤勉，日积月累，在长长的一生中不断地充实和更新知识，活到老，学到老，“储蓄”到老。 人生需要储蓄的东西很多。储蓄人生，就是储蓄人生中那些最宝贵、最精致的部分，储蓄一切至真至善至美。一个人懂得储蓄什么，并知道怎么去储蓄，实在是一种智慧与幸运。 1.．从整篇文章看，“储蓄人生”具体包括“储蓄”_____________________________ 文中表明作者观点的一句话是___________________________________________（4分） 2.揣摩第三段画线句子的意思,用直白简明的语言代替比喻的说法,完成下面的句子。（4分） 任何带功利性的友情储蓄,不仅得不到__________,而且__________________________。 3.．第四段加点的词中，“充实”是说知识需要__________，“更新”知识则强调___________。(4分) 4.．在你的人生银行里，你已存入了多少东西？其中最宝贵的是什么？请谈一谈。（4分）
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（二）阅读下面语段，回答问题。（10分） 一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。 1.．把下面句子中省略的成分填补出来。（3分） （1）（）观之，兴正浓。 （2）（）神定，（）捉虾蟆，（）鞭（）数十，（）驱之别院。 2..文中最能表现“我”享受“物外之趣”的句子有哪些？（3分） 3..请你大胆发挥丰富的想象力,将“我”鞭驱虾蟆时的心理活动和可能会有的语言（含语气语调）一起描绘出来。（4分）
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（一）阅读下面文段,回答问题。(10分) 过了这么多年,藤萝又开花了,而且开得这样盛,这样密,紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干,不断地流着,流着,流向人的心底。 花和人都会遇到各种各样的不幸,但是生命的长河是无止境的。我抚摸了一下那小小的紫色的花舱，那里满装生命的酒酿，它张满了帆，在这闪光的花的河流上航行。它是万花中的一朵，也正是一朵一朵花，组成了万花灿烂的流动的瀑布。 在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。 1.．选段中点明全文主旨的句子是（3分） 2.．“紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干”。这句话中作者运用了什么修辞手法？意在突出景物怎样的特点？（3分） 3..从全文看，作者面对紫藤萝瀑布，感情发生了明显变化：原先_______和_______一直压在“我”心上，在繁花盛开的藤萝浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，“我”感到_______和_______，最后“我”起来，“不觉加快了脚步”。（4分）
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