默写古诗文中的名篇名句。（6分）

1.潮平两岸阔，                    。

2.                 ，似曾相识燕归来。

3.我寄愁心与明月，                 。

4.在李商隐的《夜雨寄北》和白居易的《钱塘湖春行》中任选一首默写（4分）

阅读《论语》七则，完成下面小题（9分,每小题3分）

①子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。” (《为政》)

②子曰：“由，诲女知之乎!知之为知之，不知为不知，是知也。” (《为政》)

③子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”（《里仁》）

④子曰：“三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。”(《述而》)

⑤曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？”（《泰伯》）

⑥子曰：“岁寒，然后知松柏之后凋也。”（《子罕》）

⑦子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎？”子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施于人。” (《卫灵公》)

1.下列各句中不含通假字的一项是（     ）（3分）

2.下面划线词语意思或用法相同的一组是（     ）（3分）

3.下列对选文内容和写法的分析，不正确的一项是（     ）（3分）

4.翻译上面文中的句子（4分 每句2分）

（1）学而不思则罔，思而不学则殆。

（2）三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。

下列各句中，划线的成语使用不恰当的一项是（  ）

下面书写准确无误的一项是（     ）（3分） 

下面句子中划线的字注音有误的一项是（     ）（3分） 

仿照课文例句，以“爱心”为话题写两句话。（4分）

理想是石，敲出星星之火；理想是火，点燃熄灭的灯；理想是灯，照亮夜行的路；理想是路，引你走到黎明。

爱心是                     ,                      ;

爱心是                     .                       。

根据下面提供的情境回答问题。（4分）

学校高三年级正在进行模拟考试，教室里面安静肃穆，但是，有一些低年级同

学在下课时段跑到高三教室外边的廊道上追逐打闹，面对此现象，请你对正在

打闹的同学写几句劝说语。（不少于30字）

下面是设定都江堰气象台发布的9月21日的天气预报，都江堰广播

电视台9月20日播送时，将在预报信息内加上一些人文关怀的内容，请你为

电台设计一段播送稿，给旅游的客人温馨提示。（50字左右）（4分） 

9月21日 多云转阴有阵雨或雷雨 温度12—22℃ 风力  3级

现代文阅读（22分）

二月兰的芬芳

曾维惠

“妈妈，我种的二月兰长出花苞了。”坐在轮椅上的星儿高兴地喊道。

妈妈从房间的窗户探出头来，满脸微笑地说：“咱星儿多能干呀，种的二月兰也要开花了。”

山尖儿上的雪刚化不久，春风便踏着远方的积雪，来到了星儿家的院子里。

“噢，春天来了，我嗅到了春的气息。”二月兰在春风中摇摆着羽状的叶子，花苞们也在春风中轻轻地点着头，仿佛在幸福地舞蹈。

星儿抚摸着二月兰的叶子，深情地说：“二月兰啊，你终于又熬过了一个严冬。”

“我还得谢谢你呢，小姐姐。”二月兰说。

去年夏天，星儿妈妈推着轮椅，把星儿带到了一片林子里。星儿迎着轻风，听着鸟语，嗅着花香，看小松鼠在树梢轻荡。

“小姐姐，救救我！”一个微弱的声音，传进了星儿的耳朵。

星儿寻着声音找去，她看到了一株连根裸露在林中石板路上的兰草。星儿轻轻地把这株兰草捡起，抚摸着它那羽状的叶子，说：“你怎么不长在土里呀？连根露在地面上，你会渴死的。”

兰草说：“小姐姐，我是二月兰，一个淘气的男孩子把我连根拔起，却又不把我带走，我已经在这里躺了好些天了。小姐姐，如果你愿意，请你把我带回家吧。”

星儿把二月兰带回了家，种在一个蓝色的花盆里，放进了院子的一个角落里。二月兰告诉星儿，它不需要太肥沃的泥土，也不需要太多的水分，只要有一点可以把根埋住的泥土就可以了。

星儿陪着二月兰，坚强地走过了炎热的夏天，走过了萧瑟的秋天。寒冷的冬天到来了，凛冽的寒风，刮进了放有二月兰的院子里。

寒风夹杂着雪花，袭击着二月兰。二月兰咬紧了牙关，忍受着风雪的洗礼。

星儿也好久没有从屋子里出来了，她的病情加重了，根本就离不开那温暖的被窝。

“妈妈，我的二月兰呢？它还好吗？”被窝里的星儿问。

“星儿，我很好！”院子里，二月兰大声说，“星儿，咬紧牙关，挺一挺，我们都会熬过这个冬天的。想想看，一到春天，我就能开花了！”

星儿和二月兰一起，在大雪纷飞的冬季里，带着无比的希翼与信念，一步一步朝春天走去。

啊！星儿和二月兰，终于迎来了第一缕春风。

“星儿，我要开花！我要开花！”二月兰在春风中歌唱。

看啊，在清晨的第一缕阳光下，二月兰开放了，淡紫色的花瓣，在风中起舞。那淡淡的芬芳，在院子里弥漫。

星儿来到院子里，她抚摸着二月兰，然后仰望着蓝天，轻轻地说：“我也要开花，我也要飞翔。”

1.整体把握。请你用简洁的语言概括文章的故事情节“（4分）

2.分析探究。（共7分）

（1）选文的标题有什么含义？（4分）

（2）“二月兰在春风中摇摆着羽状的叶子，花苞们也在春风中轻轻地点着头，仿佛在幸福地舞蹈”。说说二月兰为什么感到幸福？（3分）

3.语言品析“二月兰啊，你终于又熬过了一个严冬。”请品析加点词语“熬”的表达作用。（4分）

4.情感体验。下列句子抒发了星儿怎样的情感体验？（3分）

星儿来到院子里，她抚摸着二月兰，然后仰望着蓝天，轻轻地说：“我也要开花，我也要飞翔。”

5.想想感悟。文章给你带来了怎样的人生启示？（4分）

《伊索寓言》大部分是动物寓言，少部分以神或人为主人公。往往简洁客观地叙述一个故事，最后以一句话画龙点睛地揭示蕴含的道理。请你给下面故事概括一句画龙点睛的寓意。 

两只口袋

普罗米修斯创造了人，又在他们每人脖子上挂了两只口袋，一只装别人的缺点，另一只装自己的。他把那只装别人缺点的口袋挂在胸前，另一只则挂在背后。因此                                            。（2分）