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题型:名句名篇
难度:困难

默写(18分)

1.浮云游子意,             。(《送友人》)

2.                 ,不尽长江滚滚来。(《登高》)

3.凤箫声动,           ,一夜鱼龙舞。(《青玉案·元夕》)

4.青山绿水,           。(《天净沙·秋》)

5.潭中鱼可百许头,              。(《小石潭记》)

6.                ,百废俱兴。(《岳阳楼记》)

 

作文(40分)

下面两个文题,任选其一写一篇文章。

(一) 奖励自己

(二) 爱是爱心,爱是美好的语言,爱是无私的奉献,爱会带给你无限温暖,爱会带给你快乐和健康。。。(改自中央电视台《正大综艺》主题曲)请以“爱是                 ”为题写一篇文章。写作时先把题目补充完整,按要求作文。

要求:1、内容具体,有真情实感。

2、除诗歌外,文体不限。

3、字迹工整,不少于600字。

 

阅读下面短文,完成文后问题           

饮食不宜过烫

口腔食道都怕烫,热饮热食有损伤。上皮增生会恶变,吃饭喝汤不要忙。

温度对人具有诸多微妙作用。生命在进化中都有自身最适合的温度,进化程度越高,要求最佳适宜温度越严格。人体体温在37℃左右时,代谢活动处于最佳状态,人体细胞对高温的耐受性比低温差。热对肿瘤细胞也产生微妙的生物学作用,许多试验证明,肿瘤细胞的致死温度临界点为42.5℃~43℃,在此温度范围内,延长加温时间可抑制肿瘤细胞生长,由此产生了温热疗法治疗肿瘤。

但是事物都具有两面性。流行病学调查发现,一些地区的食管癌、贲门癌、口腔癌又可能与热饮热食有关,就是说有可能某些黏膜上皮的肿瘤是“烫”出来的。我国新疆哈萨克族居住的地区喜欢饮用热奶茶,一日数遍;东南沿海潮汕地区的居民喜喝功夫茶”,且要趁热饮用;太行山区的人们习惯于趁热喝大碗粥。①这些地区都是我国食管癌的高发区。当然,肿瘤的发生原因复杂,并非单一因素,流行病学调查,太行山区成为食管癌高发区除热食外,还与饮食特点如粗、快、硬等有关。

研究发现,人体在37左右的情况下,口腔和食管的温度多在36.5~37.2,最适宜的进食温度在10~40左右,一般耐受的温度最高为50~60。当感到很热时,温度多在70左右。②经常热食的人,在温度很高的情况下也不觉得烫,但是在接触75℃左右的热食、热饮时,娇嫩的口腔、食管黏膜会有轻度灼伤,灼伤的黏膜表层会及时脱落、更新,基底的细胞会迅速增生、更新、补充,久而久之,增生的细胞速度如异常加快或在不良刺激下发生变异,最终产生不良后果。另外,由于黏膜在热刺激不断增加的情况下会增厚,增厚的黏膜受热刺激反应会越来越不敏感,加之食管黏膜的神经反射本来就很迟纯,这样会越来越不怕热,越不怕热会越敢吃烫的东西,而吃得越烫,口腔黏膜会越增厚。如此恶性循环,人会不由自主地接受越来越严重的灼伤刺激。这种刺激带来的损伤还有可能引起久治不愈的食管炎,这种食管炎有时伴有间变细胞,有人提示这有可能是癌前病变之一。研究人员发现,食管癌往往合并有食管炎,食管炎往往比食管癌早10年。

热饮热食不但与肿瘤的发生有关,而且对食物的消化吸收也不利。食物太烫,在口腔存在时间偏短,刺激唾液分泌减少,以及唾液与食物混合过程不充分,这不利于饮食的消化吸收。另外,温热刺激能掩盖味觉的充分体验,往往难以细细品味各种食物的美味。

饮食过烫,不论从防癌或一般饮食卫生角度看,都属于不良的生活习惯。应努力纠正,尤其是那些有食管贲门癌家族史的人,更应早日改弦易辙。

清淡温凉吃美味,食不过烫保平安。

1、文章用四句诗开头,有什么好处?(2分)

2、细读全文,说一说“热饮热食”对人体有哪些危害?(3分)

3、划线处各用了哪种说明方法?请任选一处说明它的作用。(4分)

4、文章句子“流行病学调查发现,一些地区食管癌,贲门癌、口腔癌又可能与热饮热食”中“可能”能不能删去?为什么?(3分)

 

阅读下列选段,完成文后问题。

范进即将这银子交与浑家打开来看,一封一封雪白的细丝锭子,即便包了两锭,叫胡屠户进来,递与他道:“方才费老爹的心,拿了五千钱来。这六两多银子,老爹拿了去。”屠户把银子攥在手里紧紧的,把拳头舒过来,道:“这个,你且收着。我原是贺你的,怎好又拿了回去?”范进道:“眼见得我这里还有这几两银子,若用完了,再来问老爹讨来用。”屠户连忙把拳头缩了回去,往腰里揣,口里说道:“也罢,你而今相与了这个张老爷,何愁没有银子用?他家里的银子,说起来比皇帝家还多些哩!他家就是我卖肉的主顾,一年就是无事,肉也要用四五千斤,银子何足为奇!”又转回头来望着女儿,说道:“我早上拿了钱来,你那该死行瘟的兄弟还不肯,我说:‘姑老爷今非昔比,少不得有人把银子送上门来给他用,只怕姑老爷还不稀罕。’今日果不其然!如今拿了银子家去,骂这死砍头短命的奴才!”说了一会,千恩万谢,低着头,笑迷迷的去了。

1.选文叙述的主要事件是________                        。(2分)

2.选文主要运用对人物的________描写和________描写来塑造胡屠户这一形象,活画了他                                    的性格特征。(4分)

3.中举前范进恭敬地称胡屠户为“岳父”,而今却随着乡亲们叫“老爹”,这一变化说明了什么?(3分)

4.文中的范进中了举,有了银子,岳父也完全改变了对他的态度,可见范进以后的人生将“前程似锦”。那么你认为这对范进来说,是悲剧还是喜剧?为什么?(3分)

 

阅读下面两段选文,完成文后问题。

[甲] 公与之乘。战于长勺。公将鼓之。刿曰:“未可。”齐人三鼓。刿曰:“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰:“未可。”下视其辙,登轼而望之,曰:“可矣。”遂逐齐师。

既克,公问其故。对曰:“夫战,勇气也。一鼓作气,再而衰,三而竭。彼竭我盈,故克之。夫大国,难测也,惧有伏焉。吾视其辙乱,望其旗靡,故逐之。”

(节选自《曹刿论战》)

[乙] 赵括自少时学兵法,言兵事,以天下莫能当(抵得上)。尝与其父(赵奢)言兵事,奢不能难(驳倒),然不谓善。括母问其故,奢曰:“兵,死地也(危险的场合),而括易言之。使赵(赵国)不将(当将领)括即已,若必将之,破赵军者必括也。”

赵括既代廉颇(赵国大将),悉(全)更(改)约束(规定),易置(撤换)军吏。秦将白起闻之,纵奇兵,佯败走,而绝其粮道,分断其军为二,士卒离心。四十余日,军饿,赵括出(带领)锐卒自搏战,秦军射杀赵括。括军败,数十万之众遂降秦,秦悉坑之。 (节选自《史记》)

1.解释下列加点词在句中的意思(4分)

(1)公将鼓之。 (         )        (2)既克,公问其故。 (         )

(3)以天下莫能当。 (         )    (4)秦悉坑之。 (          )

2.用现代汉语写出下列句子的意思(2分)

(1)一鼓作气,再而衰,三而竭。

(2)尝与其父言兵事,奢不能难,然不谓善。

3.根据乙文内容,用一个成语做乙文的标题, 请写在下面。(2分)

4.根据这两段文字的内容,你认为曹刿的“论战”与赵括的“谈兵”有什么不同?说说你的看法。(3分)

 

古诗文默写。(10分)

(1)足蒸暑土气,                      

(2)                    ,自将磨洗认前朝

(3)落红不是无情物,                         

(4)伤心秦汉经行处,                          

(5)文天祥在《过零丁洋》中以“_________     ?_________       ”的坚定态度回答了元统治者的威逼利诱,表现出了他的凛然正气和视死如归的气节。

(6)孟子在《生于忧患,死于安乐》中,用“________________,_____________”阐述了磨难的意义。

(7)在古诗文中,“萧”常表示萧索、萧条之意,如“秋风萧瑟,洪波涌起”;而“箫”则指一种乐器,如陆游的《游山西村》“_________________,                   。”的句子中就有这个字。

 

综合性学习(2分)

某社团成员发现锦州市“垃圾分类”的实施情况并不理想,于是他们在附近三个社区以“你认为什么是垃圾分类的障碍”为题展开调查,材料如下:

34.8%人认为是设施不全,无法分类投放;30.9%的人认为是因为缺乏环保意识;13.42%的人表示不知道该如何分类;13.29%的人是因为对垃圾分类回收的益处不了解;3.15%的人觉得麻烦;2.31 %的人是出于对职能部门不信任,认为将来还会将所有垃圾合在一起,现在分了也白分;还有2.13%的人认为此举没有意义。

(1)、从上述材料中看出,实施“垃圾分类”有很多障碍,你能有针对性的提出改进措施吗?

(2)、假如你是该社团成员之一,请拟一条宣传“垃圾应分类”的标语。

 

口语交际(2分)  

语文科陈老师得知李欣然同学最近常在课堂上偷偷看《三国演义》后,打算找他谈话,以达到既保护她课外阅读的积极性,又能引导她重视课堂学习的目的。如果你是陈老师,你怎么说才能使李欣然同学乐于接受你的意见呢?(不超过60字)

 

名著阅读,按要求回答。(3分)

(       )执着扇子,行近山边,尽气力挥了一扇,那火焰山平平息焰,寂寂除光;行者喜喜欢欢,又掮一扇,只闻得习习潇潇,清风微动;第三扇,满天云漠漠,细雨落霏霏。

(1)在文中括号内填上作品中人名。

(2) 这段文字出自             (作家名)的《西游记》,是                          故事中的结局部分。

 

模仿下面的诗句再写一个句子。(2分)

理想是石,敲出星星之火,点燃熄灭的灯;理想是灯,照亮夜行的路;            

                          

 

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