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程老师有点慌乱了。她的目光在全班同学脸上扫了一遍，想鼓励更多的人举手，可是仍然只有一个李京京，这个声音沙哑的李京京。她只好说了声：“李京京，请你接下去读。” “亲爱的爷爷康司坦丁·玛卡里奇！”京京大声地、充满感情地念着，“我在给您写信。祝您过一个快乐的圣诞节，求上帝保佑您……” 要是他真给爷爷写了信，爷爷一定高兴得要命吧？爷爷的水烟袋还是那么光亮吗？他现在给谁讲“长工和财主的故事”呢？还有妮儿，黑眼睛的、会爬树的妮儿，她跟谁坐在一块儿吃桑果？他真想念他们，他愿意离开城里的家，回到乡下爷爷那儿去，一辈子不回来。一辈子！ “‘……亲爱的爷爷，发发慈悲吧，带我离开这儿回家去，回到我们村子里去吧，我再也受不了啦……我给你跪下了，我会永远为您祷告上帝，带我离开这儿吧……’凡卡嘴角撇下来，拿赃手背揉揉眼睛，抽噎了一下。” 两颗晶莹的泪珠从京京眼睛里涌出来，“叭嗒”一声落在手里的讲义上，声音那么响，把他自己都吓了一跳。他立刻停止了朗读，惊慌地往四下里看了看，还好，没有人在笑话他，大家的神情都那么专注和认真。他稍稍地松了口气，这才发现，自己早已经念过了赵小桢的那一段，几乎把周海的一段也念完了。他想跟程老师道个歉，请老师原谅，可是心里难受得要命，什么话也说不出来。这个小小的可怜的“凡卡”，不知不觉中把他的魂儿都抓走了。老天爷，写故事的人真有本事！ 他叹了口气，悄悄地坐了下来。教室里一片寂静，静得能听见赵小桢轻轻抽泣的声音。过了好一会儿，程老师从讲台上走下来，走到他面前，声音发颤地说：“李京京，请你……把课文全部读完吧。” 1. 为什么李京京在读课文《凡卡》时那么投入，以至于眼泪滚下来都不知道？（3分） 答：
2.“教室里一片寂静”属于什么描写？作用是什么？（3分） 答： 3.“李京京，请你……把课文全部读完吧。”请合理想像省略号省略的内容。（2分） 答： 4.选段第三段属于什么描写？有什么作用？（3分） 答：
5.由李京京读课文一事，你认为朗读好课文最重要的因素是什么？（3分） 答：
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卖油翁 欧阳修 陈康肃公尧咨善射，当世无双 ，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之，久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。 康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他， 但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他， 唯手熟尔。”康肃笑而遣之。 1. 解释下列句中加点的字（2分） （1）有卖油翁释担而立（ ） （2）吾射不亦精乎（ ） （3）尔安敢轻吾射（ ） （4）康肃笑而遣之（ ） 2.将画线句子译成现代汉语（2分） 译文： 3.“公亦以此自矜”的“此”指代的是 （2分） 4.在文中起承上启下的一句是（2分） （ ）
5.陈康肃公的两句问话“汝亦知射乎”和“尔安敢轻吾射”各说明他的什么态度？（2分） 答：
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闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 李白 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。 1. “杨花”在旧体诗中常象征 ，本诗首句通过种种意象，渲染出在暮春季节的一种 气氛。（2分） 2.下列对诗歌的品读有误的一项是（3分） （ ）
心驰神往。
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（1）不畏浮云遮望眼， 。 作者 （2） ，阴阳割昏晓。 作品 （3） ，若出其里。 作者 （4）何当共剪西窗烛， ？ （5）数声风笛离亭晚， 。 （6） ，风烟望五津。 （7） ，二十三年弃置身。
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根据语境，仿照画线句子，接写两句，构成语意连贯的一段话。（2分） 阅读天地，聆听万簌，大自然一年四季都给人殷切的期盼。春以她的盎然的 生机、秀丽妩媚动人心弦；夏，以她的热情奔放、炽热强悍激人奋发； ； 。
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下列各项修辞手法判断有误的一项是（2分） （ ）
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对下面病句的修改不正确的一项是（2分） （ ）
（“控诉”改为“揭露”）
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下列人物描写方法分析不正确的一项是（2分） （ ）
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下列作者、作品、人物搭配正确的一项是（2分） （ ）
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下列诗文节奏划分不正确的一项是（2分） （ ）
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